四年级数学上册【课时练】一认识更大的数第4课时国土面积（北师大版）

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一认识更大的数

第 4 课时国土面积

知识与技能：结合具体情境比较万以上数的大小，体验比较数的大小方法的多样性；

结合具体情境用“万”或“亿”为单位表示大数，体会用“万”或“亿”做单位表示较大

数的简洁性。

过程与方法：在具体的情境中，通过小组交流，合作探索，体验比较方法的多样化，

培养合作意识和创新能力。

情感态度价值观：培养学生比较、分析的能力，养成良好的学习习惯，并进行爱国主

义教育。

把下面的数按从小到大的顺序排列。

78645 120000 6 万 1 亿 10020000 70000

本题考查的是大数的比较。比较的时候，先按位数的多少分成组，位数相同的数分成

一组，位数多的一组大于位数少的一组。再将每组数的相同数位对齐，从最高位比起，最

高位上的数字大的数就大。如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到

比较出大小为止。

6万< 70000 < 78645 < 120000 < 10020000 < 1 亿

1.填一填。

（1）与 499999 相邻的两个自然数是（）和（）。

（2）把整万数改写成用“万”为单位的数时，就是把（）位后面的（）省略

掉，同时在后面加一个“万”字。

（3）把整亿数改写成用“亿”为单位的数时，就是把（）位后面的（）省略

掉，同时在后面加一个“亿”字。

（4）比一百万少一万得数是（），比一百万多十万的数是（）。

（5）最小的五位数是（），最大的五位数是（）。

（6）936091 这个数在（）万和（）万之间，1032004800 这个数在（）亿和

（）亿之间，8594000 这个数在（）万和（）万之间。

2.比一比。在〇里填上“>”“<”或“=”。

30085600 〇 300805600 7386000 〇 74 万

4580090 〇 5480090 5 万米〇 50000 米

1000000 〇 100 万三十八万〇三百八十万

3.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

80000=（）万 500000000=（）亿

10750000=（）万 8500000000=（）亿

880000=（）万 860700000000=（）亿

3450000=（）万 400100000000=（）亿

4.把下面各数按从小到大的顺序排列。

（1）4600340 22107600 5002190 970968 4600430

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

（2）808059 880059 808590 808509 880580

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

5.在表格中写出数字，再填空。

中国五大自然保护区面积统计表

名称面积/公顷

珠穆朗玛峰三百三十八万一千

青海可可西里四百五十万

湖北神农架七万零四百六十七

四川卧龙七十万

贵州梵净山四万一千九百

在这五个自然保护区中，（）的面积最大，（）的面积最小。

6.把横线上的数改成用“万”作单位的数。

（1）我国陆地国土面积为 9600000

平方千米，居世界第三位：俄罗斯的陆地国土面积

居世界第一位，约为 17100000

平方千米：加拿大的陆地国土面积居世界第二位，约为

9980000

平方千米。

（2）2017 年全国国内人数达 58020000

人次，国内旅游收入 102000000

元，入境旅游

人数 11600000

人次，旅游外汇收入 39700000

美元。

7.目前我国人口最多的省是河南，截止到 2012 年底，河南总人口数约 100000000 人，

把这个数改写成以“亿”为单位的数是多少？³

8.胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔，它大约由 2300000 块石块砌成，把这个

数改写成以“万”为单位的数是多少？

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