四年级数学上册【课时练】八可能性第2课时摸球游戏（北师大版）

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八可能性

第 2 课时摸球游戏

知识与技能：通过摸球游戏，经历探究事件发生的可能性的大小的过程，体会有的摸

球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。并阐述自己的理由。

过程与方法：结合具体情境，能对一些事件发生的可能性的大小进行描述和推理。

情感态度价值观：积极参加摸球活动，在用可能性描述事件的过程中，发展合情推理

能力，在活动交流中，培养合作学习的意识和能力。

按要求涂色。

要求一定摸到红球，那就必须全部全是红球才能摸到，因此第一幅图应该全部涂红色。

第二幅图是要求摸到白球的可能性比红球大，那就要求白球至少是 6个，最多是 9个。第

三幅图要求不可能摸到红球，那就全部是白球，不用涂色。

示例：

1.填一填。

（1）从 6 个红玻璃球里任意摸出一个球，（）摸出蓝玻璃球。

（2）盒子里装有 3 个红球，2 个黑球，4 个白球，任意摸一个球，摸出（）球的可

能性最大，摸出（）球的可能性最小。

（3）在布袋里放入 1 个红球，3 个蓝球，3 个黄球，12 个绿球，每次任意摸一个球再

放回去，摸 100 次，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球和（）球的可能性相等。

2.选择。把正确答案的序号填在括号里。

（1）“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）。

A.不可能 B.可能 C.不可能

（2）下列事件中，能用“一定”描述的是（）。

A.今天是星期一，明天是星期日 B. 月球绕着地球转 C.后天刮大风

（3）四年级 1 班有男生 26 人，女生 14 人，每次抽一人做游戏，抽到（）的可能性

大。

A.男生 B.女生 C.无法确定

（4）一个盒子里装有 3 个红球，6 个黄球，1 个蓝球，摸出（）球的可能性最大，

摸出（）球的可能性最小。

A.红球 B.黄球 C.蓝球

3.连一连。

4.联欢会上表演节目抽签，抽奖盒中有 8 张“朗诵”，3 张“跳舞”，5 张“唱歌”。

小明任意抽一张，可能会抽到哪些节目？最有可能抽到什么节目？

5.摸奖啦!

第一个袋子：红球 3 个，黄色 8 个。

第二个袋子：红球 8 个，黄球 3 个。

第三个袋子：红球 3 个，黄球 3 个。

摸出红球：奖品为自行车一辆。

摸出黄球：奖品为儿童装一套。

你想从哪个袋子里摸，为什么？

6.装球比赛，一共装 6 个球。怎样装才能满足下列条件?

（1）一定是红球；

（2）可能是红球，也可能是白球；

（3）红球的可能性大，白球的可能性小；

（4）红球和白球的可能性相等；

（5）红球的可能性小，白球的可能性大。

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