四年级数学上册第5讲解决问题的策略（学生版）（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）（苏教版）

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第 5 讲解决问题的策略

一.知识梳理

知识点一：用列表法解决两数之和与两数之差问题

列表法解决问题的一般策略：

1.步骤：弄清题意，明确已知条件和所求问题；列表整理相关信息；分析数量关系；列式计

算；检验写答。

2.策略：分析数量关系可以从条件入手，通过列表等进行分析；也可以从所求问题入手，通

过列表分析数量关系

知识点二：多种策略解决归一（总）问题

解决实际问题时，如果问题的已知条件比较多，在已知条件和所求问题的关系不够清楚的情

况下，用列表的方式收集整理信息，并根据表格从已知条件想起，或从所求问题想起，分析

数量关系，从而解决实际问题。

二.精讲精炼

考点 1

用列表法解决两数之和与两数之差问题

【例 1】实验学校四年级 1班的同学准备到娱乐公园去游玩．下面是他们收集到的资料：

四年级 1班共有学生 45 人．

每辆汽车最多可乘坐 24 人，包车每辆的定价是 90 元．

娱乐公园的门票价格是：每人 10 元，学生半价．

娱乐公园各游玩项目的价格是：

项目划船射击乘空中列车动物表演

价格每小时 12 元（4人一船）每 10 次2元每次 1元每场 5元

请你算一算：

（1）每人乘车和买门票一共要交多少元？

（2）用 6元钱最多可以玩几个项目？是哪几个？最少可以玩几个项目？是哪几个？

（3）如果你准备去，准备向家长要多少钱？这些钱可以怎么安排？

1．租船．

设计两种租船方案．

10 人座 5人座 3人座

　条　

2．某校组织学生参加数学竞赛，参加数学竞赛的男生和女生一共不足 60 人．女生全部获奖，男生人数的

获奖．又已知男生和女生获奖的人数共有 46 人，求参加数学竞赛的男生有　

　人，女生有

人？（用两种不同的方案解答）

　人数（人）

性别

方案

（一）

方案

（二）

男生

女生

3．设计造型．

上面是花圃的设计，是否可以用长度 32m的木条围成，将表中的每一种设计在“是”或“否”后面的

横线划√．

设计花圃若运用这种设计，可以用 32m的木条造出来吗？

设计 A是　

　否　

设计 B是　

　否　

设计 C是　

　否　

设计 D是　

　否　

考点 2

多种策略解决归一（总）问题

【例 1】何老师要用 900 元帮学校篮球队购买 12 个训练用球，飞跃体育用品店有 3种不同价格的篮球，请

你帮何老师设计至少两种购买方案，并算一算每种方案剩下多少钱？

1．请根据图意说明：如果儿童节要买回一批奖品，你认为应该注意哪些方面？

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分类：小学 属性：6 页 大小：216KB 格式：DOC 时间：2026-03-27