四年级数学上册 【分层训练】3.2 角的度量 (人教版)

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第三单元:角的度量
第 2 课时:角的度量
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【基础训练】
一.选择题
1.在放大镜下看 45°的角,看到的角的度数是(  )
A.大于 45° B.等于 45° C.小于 45°
2.如图哪个图形里一共有 5个角?(  )
ABC
3.从 600 900,时针旋转了(  )
A30° B60° C90°
4.度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上
70”的刻度,这个角是(  )
A70° B110° C180° D100°
5.一个 30°的角在放大 10 倍的凸透镜下看是(  )
A30° B300° C
二.填空题
6.上午 8时,时针和分针所形成的角是    度. 430 分,时针和分针所形成的
角是    度.
7.度量一个角,角的一条边对着量角器上180”的刻度,另一条边对着刻度50,这
个角是    度.
8.量一量.
1=    ,∠2=   
9.把一个半圆平均分成 180 份,每份所对的角是    度.
10.看表填空.
角的度数 分针 时针
60°        
120°        
150°        
三.判断题
11.小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为 150°,正确的度
数应该是 30°.   
12.从 600 900,分针旋转了 90 度.   
【拓展运用】
四.操作题
13.量出如图两个角的度数.
五.解答题
14.先判断各是什么角,再分别写出它们的度数.
参考答案
一.选择题
1.解:在放大镜下看一个 45 度的角,你看到的角的度数仍是 45°
答案:B
2.解: 5个角。
答案:B
3解:上的一周360°时钟匀速
12 小时,
则时钟上的时针一小时匀速旋转的度数为:360÷1230°
那么从“6”绕中心点旋转到“9”经过了 963小时,时针旋转了 3×30°90°
答案:C
4.解:如图
度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上
70”的刻度,这个角是 70°
答案:A
5.解:凸透镜只能放大边的长度,而角度只是形状,是不能被凸透镜改变的;
如同方的东西再怎么放大也是方的,圆的东西再怎么放大也是圆的,
30°的角在凸透镜下,只有边延长,而表示形状的角度大小是不变的,还是 30°
角的大小只与角的两边叉开的大小有关.
答案:A
二.填空题
6.解:当上午 8时,时针与分针之间有 4个大格,
30×4120(度)
当下午 430 分,时针与分针之间有 1.5 个大格,
30×1.545(度)
答:上午 8时,时针和分针所形成的角是 120 度.下午 430 分,时针和分针所形成的
角是 45 度.
答案:12045
7.解:180°50°130°
答:这个角是 130°
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