四．庆元旦——时、分、秒的认识（导学案）-三年级上册数学青岛版（五四学制）

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四．庆元旦——时、分、秒的认识

4.1《时、分的认识》

一、学习目标

1.结合具体情境，认识时间单位时、分。初步体验时、分的实际时间意义，

知道 1时=60 分。

2.会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，进行简单的时间计算。

教学重难点：能结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分。

二、温习/预习

1、温习

我来填一填。

1）分针指向 12，时针指向 3就是（）。

2）分针指向 6，时针指在 3和4中间就是（）。

3）（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。

4）从上海开往南京的火车，甲车是 6时整开，乙车是 6时半开。（）开

的早。

2、预习

看课本 P34 到37 页。想一想，说一说：通过预习你发现了钟面上有哪些数

学信息，你又认识了哪些时间单位?时刻可以怎样表示呢？

一、我来填一填。

1）钟面上有（}}）个数，这 12 个数把钟面分成了（} }）个相等的

大格，每个大格又分成了（ }}）个相等的小格，算一算钟面上一共

有（}} ）个小格。

2）时针走一个大格是（）小时，走 1圈是（）小时。

3）分针走一个小格是（）分钟，走 1大格是（）分钟。

4）}时针走一小时，分针正好走（}}）圈，是（）分钟，所以 1时

＝（}}）分。

二、看一看，连一连。

1：50 10：05 2 时55 分 6：30 11：15

一、我来填一填。

1） 2时＝（ }}}}）分 }}} }}}1 80 分＝（ }}}}） }

时}}}}} }}}}100 分=（}}）时（）分

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二、我来画一画。

7:00 6:30 5:05 2:40 8:45

4.2《简单的时间计算》

一、学习目标

1. 能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间段的计算。

2.在经历用时间描述生活现象的过程中，培养初步的应用意识。

3.感受时间与生活的密切联系,养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯

重难点：能熟练、正确地表示出钟表上指示的时刻.

二、温习/预习

1、温习

1）一节数学课上了 40 （）。小红上午在校时间约

4（）。

小学生课间休息 10 （）。小明吃饭用了

20（）。

小明做 20 道口算题用了 2（）。爸爸每天工作约

8（）。

2）早上 7时到早上 8时，时针走了（）个大格，是（）。

3）4时=（）分。

2、预习

看课本 P38 页，P39 页。想一想，说一说：通过预习你知道了时间是怎样

计算的？

一、填空。

1）校园歌曲大联唱是 10:35 开始的，10:55 结束，一共用了多长时间？

整时数没变，分针从 7走到 11 走了（）个大格，是（）分

钟。

整时数没变，用分钟数相减，55-35=（）分。

用结束时刻减开始时刻，10:55-10:35=（）分。

2）50 分比 1时少（）分，1时比 45 分多（）分。

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