三年级数学上册【同步讲练】2.观察物体第二课时看一看（二）教材详解+分层训练（含答案）（北师大版）

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二观察物体

2 看一看（二）

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1.经历从不同位置观察两个物体的活动过程，体验从不同位置看到的物体

的形状一般是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的物体

的形状。

2.能简单地描述观察结果和自己的思考过程，在想象、推理、观察、验证

等活动中初步发展合情推理的能力。

重点：能正确判断两个物体的相对位置关系。

难点：能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的物体的形状。

新知精讲

★学点 1：从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系

一般是不同的；2：根据观察者的位置，抓住被观察物体各个部位的特征进行判

断。

★例题 1 下面这三幅图分别是美美从哪个位置看到的？把位置的编号填在括

号里。

（ ④ ）（ ① ）（ ③ ）

★分析此题考查的是学生观察图形的能力。题中有一盘水果和一瓶花。①号位置由于

水果盘挡住了花瓶的下半部，所以只能看到水果盘和花瓶的上半部分。②号位置可以看到

左边是花瓶，右边是水果盘。③号位置可以看到花瓶和被花瓶遮挡的水果盘。④号位置可

以看到左边是水果盘，右边是花瓶。因此括号中分别填④，①，②。

★解答 ④ ① ②

误区点拨

误区看一看，连一连。

错误解答：正确解答：

分析：此题错在观察的不仔细导致的错误。

温馨提示：解决看图问题时，要看清观察观察者所在的位置。

基础知识我最行

1.小菲看到的是下面哪幅图?在正确答案的括号里画“√”。

（）（）（）

2.下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

3.下面这两幅图分别是贝贝在哪个位置看到的？把位置的编号写在图片下面的

括号里。

4.小丽看到的哪一幅图？请把它圈出来。

能力拓展我最棒

5.下面的几幅图分别是谁看到的？请连一连。

6.看一看,想一想。

（1）小红看到的是哪幅图?选一选（）

（2）这幅图是小芳看到的。

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