三年级数学上册 【课时练】五 周长第1课时 什么是周长(含答案)(北师大版)

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五 周长
1 课时 什么是周长
知识与技能结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。
过程与方法能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结
合具体情境,初步探索多边形周长的计算方法,学会计算多边形的周长。
情感态度价值观让学生通过看一看、描一描、摸一摸等活动获得丰富的感性认识,
知周长与实际生活的密切联系。
下面哪些图形有周长?哪些没有?为什么?
由周长的定义“物体表面或图形一周的长度就是周长”所知,周长是封闭图形,可是
最后一个图形不是封闭图形,所以最后一个没有周长。
前五个图形是有周长的,第六个图形没有。因为只有封闭的图形才有周长。
⒈ 用彩笔描出下面图形的边线。
⒉ 比一比下面 3 个图形的周长大小。(最大的画“△”,最小的画“□”。)
⒊ 量一量、算一算下面图形的周长。
⒋ 仔细观察下面用边长相等的小正方形拼成的图形后填写。
周长最长的是图( ),周长最短的是图( )。
5.两个图形的周长一样吗 (在圈里画上“<”,“>”或“=”) ?
6.下图中每个小正方形的边长都是 1cm,数一数,填一填。
周长是( )cm 周长是( )cm
7.一个公园的形状如下图,婷婷每天绕公园跑两圈,她每天要跑多少米?
8.从 A 到 E 有两条路,你认为走哪条路较近?说明理由。
9.一个公园湖的周围每隔 10 米栽 1 棵柳树,共栽了 8 棵柳树,公园湖的周长是多少米?
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