二年级数学下册 预习单30页（北师大）

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北师大版小学数学二年级下册课前预习单
第一单元 除法
1　分　苹　果
项目 内　　容
1.口算。
3×6=　　　　5×9=　　　　7×4=　　　　8×3=
4×2= 8×8= 9×7= 6×8=
2.每盘放 6个苹果,18 个苹果可以放几盘?
分析与解答:求可以放几盘,用除法计算,列式为( )。
(1)用减法计算:18-6-6-6=0,一共减了 3次,所以 18÷6=(　　)。
(2)用乘法口诀:(　　)六十八。
(3)用除法竖式计算:首先要把 18 写在除号里面,把6写在除号左面,即6 ,再想口
诀:(　　)六十八。
计算过程如下:
3.已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算,叫作(　　)。
4.先写除号“ ”,然后在除号里面写(　　),(　　)写在除号左面,(　　)写在除号
上面。
5.圈一圈,填一填。
24 支蜡笔,平均分给 4个小朋友,每人分得(　　)支。
温馨
提示 知识准备:对平均分的理解,乘法口诀算除法。
2　搭 一 搭 (一)
项目 内　　容
1.用竖式计算。
2.见教材第 4页例题。
分析与解答:搭1个正方形需要 4根小棒,搭2个正方形需要(　　)根小棒,搭3个正
方形需要(　　)根小棒,搭4个正方形需要(　　)根小棒……有 13 根小棒,可以搭(　
)个正方形,还剩(　　)根。列式计算:
答:可以搭(　　)个正方形,还剩(　　)根。
3.把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的数不够继续
分,这个剩余的数叫作(　　)。
4.填一填。
(1)16 根,每5根摆成一个 ,可以摆成(　　)个,还剩(　　)根。
(2)13 根胡萝卜分给 3只小兔,平均每只小兔分(　　)根,还剩(　　)根。
5.有38 个苹果,每4个摆一盘,可以摆几盘?还剩几个?
　÷　=　(　　)……　(　　)
温馨
提示
知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。
学具准备:若干根小棒。
3　搭 一 搭 (二)
项目 内　　容
1.用竖式计算。
2.见教材第 6页例题。
分析与解答:一共有 16 根小棒,6 根小棒可以搭一个房子,求可以搭几个房子,还剩几
根,用除法计算,列式为(　　　)。
(1)用减法计算:16-6-6=4,一共减了 2次,第3次不够减,所以 16÷6=(　　)……(　
)。
(2)用乘法口诀计算:(　　)六十二,还剩 4根小棒。
(3)用除法竖式计算:
16÷6=(　　)(个)……(　　)(根)
答:可以搭(　　)个房子,还剩(　　)根。
3.列竖式计算有余数的除法时,书写格式和没有余数的除法书写格式一样,只是要注意
竖式中余数的写法。
4.在有余数的除法中,如果余数比除数大或余数与除数相等,还可以继续分,所以余数
一定比除数(　　)。
5.用竖式计算。
温馨
提示
知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。
学具准备:若干小棒。
4　分　草　莓
项目 内　　容
1.用竖式计算。
14÷4=　　　　　　28÷8=　　　　　　22÷7=
2.
平均每盘放几个草莓,还剩几个?
分析与解答:求55 个草莓平均放到 8个盘子里,每盘放几个,还剩几个,用除法计算,列
式为(　　　)。
试商:7×8=56,比55 大;6×8=48,比55 小,所以商应该是(　　),余数为(　　)。
正确解答为(　　　　　　)。
答:平均每盘放(　　)个草莓,还剩(　　)个。
3.计算有余数的除法可以总结为四步:一商,想除数和几相乘的积最接近被除数,且又
比被除数小,商就是几;二乘,用商和(　　)相乘写出积;三减,用被除数减去商和除数相
乘的积得出余数;四比,比较余数是否比除数小。
4.
　
里最大能填几?
　
×6<41　　　　4×
　
<26　　　　5×
　
<39
　
×8<73
　
×9<60 7×
　
<31
5.用竖式计算。
20÷6=　　　　34÷4=　　　　30÷7=　　　　28÷3=
温馨
提示 知识准备:用竖式计算有余数的除法。
5　租　　船
项目 内　　容
1.用竖式计算。
42÷8=　　　　　　50÷7=　　　　　　88÷9=
2.二(1)班师生 22 人去公园划船,每条船限乘 4人,他们至少要租几条船?你能列式解
决吗?
分析与解答:“限乘 4人”的意思是说每条船可以坐 1人、2人、3人或 4人,不可以
超过 4人。“至少”的意思,就是所有人都坐上船,并且租船的数量最少。本题需要用
除法计算,列式为(　　　　)。算式的余数是(　　),因为有剩余的人,要求学生全部上
船,就要再租 1条船,所以要把(　　)加上 1。
答:至少要租(　　)条船。
3.运用有余数的除法的知识解决问题时,有时根据需要须在求出的商的基础上加(　
)。
4.运用有余数的除法解决实际问题时,要认真读题并结合实际情况作出解答。
5.用竖式计算。
47÷9=　　　　　　32÷7=　　　　　　41÷8=
6. 每片树叶最多坐 7只蚂蚁,40 只蚂蚁至少需要几片树叶?
温馨
提示 知识准备:用竖式计算有余数的除法。
第二单元 方向与位置
1　东 南 西 北
项目 内　　容
1. 找一张地图,你能分辨出地图上的东、南、西、北吗?
2.见教材第 15 页例题。
分析与解答:绘制示意图时,先要确定观察点,然后在平面图上绘制出观察点的位置,最
后按照上北、下南、左西、右东来绘制,并在图的右上角用箭头标出(　　)。
本题中以操场为观察点,教室在操场的北面,根据绘图的规则“上北”,把教室画在操
场的上面;大门在操场的南面,根据“下南”,把大门画在操场的下面;沙坑在操场的西
面,根据“左西”,把沙坑画在操场的左面;宣传栏在操场的东面,根据“右东”,把宣传
栏画在操场的右面。
具体填写如图:
3.平面图一般按照(　　　　　　)来绘制:先选好观察点,把选好的观察点画在平面图
的中心位置,再确定好物体相对于观察点的方向,在纸上按上北、下南、左西、右东来
绘制。
4.早晨,当你面对太阳时,你的背面是(　　),你的左面是(　　),你的右面是(　　)。
温馨
提示
知识准备:上下、左右、前后等方位的准确判断。
学具准备:教材附页1的图 1。
2　辨 认 方 向
项目 内　　容
1.填空。
指南针红色指针指向北　　　 树的年轮较疏的向着南
面,白色指针指向(　 )面。 面,较密的向着( 　)面。
2. 在东面和南面之间的那个方向应该怎么说呢?
3.见教材第 17 页例题。
分析与解答:由观察平面图和提出的问题,发现本题中以学校为观察点,在平面图的右
上角有方向的标志,则本题的平面图的方向是上北、下南、左西、右东。
体育馆在学校的上面,也就是(　　)面;商场在学校的下面,也就是(　　)面;医院在学
校的左面,也就是(　　)面;邮局在学校的右面,也就是(　　)面。
4.根据一个确定的方向找其他三个方向:面南背北、左(　　)右(　　);面北背(　
)、左西右(　　);面东背(　　)、左北右(　　);面西背(　　)、左南右(　　)。
5.东与北之间的方向是(　　),东与南之间的方向是(　　),西与南之间的方向是(　
),西与北之间的方向是(　　)。
6.填一填。
温馨
提示
知识准备:认识东、南、西、北四个方向,并能认识地图上的方向。
学具准备:方向板。
第三单元 生活中的大数
1　数 一 数 (一)
项目 内　　容
1.口算。
9+1=　　　　　　99+1=
2.你能从八百八十七数到一千吗?
分析与解答:数数时,要特别注意接近整百、整千时数的数法。一个一个地数,十个十
个地数,还是一百一百地数,个位满十要向十位进一,十位满十要向百位进一,百位满十
要向千位进一。
(1)本题可以一个一个地数,即八百八十七,八百八十八,八百八十九,八百(　　)……八
百九十九,(　　)……九百九十八,九百九十九,(　　)。
(2)也可以先十个十个地数,即八百八十七,八百(　　)十七,(　　)……九百八十七,(　
),再一个一个地数:(　　　),(　　　),(　　　)。
3.数数时,不管一个一个地数,十个十个地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向(
)位进一,十位满十向(　　)位进一,百位满十向(　　)位进一。
4.10 个一百是(　　)。
5.说一说,有多少个 ?
　　 (　　　　)　　　　　　　(　　　　)
温馨
提示
知识准备:100 以内数的认识。
学具准备:教材附页2。
2　数 一 数 (二)
项目 内　　容
1.填空。
(1)10 个一是(　　),10 个十是(　　),10 个一百是(　　)。
(2)100 里面有(　　)个十,1000 里面有(　　)个百。
2.你能从九千八百八十七数到一万吗?
分析与解答:不管是一个一个地数,十个十个地数,还是一百一百地数,都要注意个位满
十向十位进一,十位满十向百位进一,百位满十向千位进一,千位满十向万位进一。
(1)本题可以一个一个地数,即九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,九千
八百(　　)……九千八百九十九,九千(　　)……九千九百八十八,九千九百八十九,九
千九百(　　)十……九千九百九十八,(　　　　),(　　)。
(2)也可以先十个十个地数,即九千八百八十七,九千八百(　　)十七,(　　　　)……
九千九百八十七,(　　　　),再一个一个地数:(　　　　),(　　　　),(　　)。
3.数数时,千位满十要向(　　)位进一。
4.10 个一千是(　　)。
5.说一说,各有多少个 ?
温馨
提示
知识准备:1000 以内数的认识。
学具准备:计数器。
3　拨　一　拨
项目 内　　容
1.填空。
(1)一百一百地数,七百后面依次是(　　),(　　),(　　)。
(2)一千一千地数,七千后面依次是(　　),(　　),(　　)。
2.看一看,写一写。
分析与解答:写数时,从(　　)写起,按照数位顺序来写。
(1)三百二十七,在百位写 3,十位写 2,个位写 7,则这个数写作(　　)。
(2)八千零五十二,在千位写 8,百位上一个计数单位也没有,用“0”占位,十位写 5,个
位写 2,则这个数写作(　　)。
(3)一千五百零三,在千位写 1,百位写 5,十位上一个计数单位也没有,用“0”占位,个
位写 3,则这个数写作(　　)。
3.在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位,
第四位是(　　)位,第五位是(　　)位。
4.读万以内的数时,从(　　)位读起,中间有一个 0或两个 0,只读一个“零”,末尾的0
都不读;写万以内的数时,从(　　)位写起,中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,
就在那一位上写“0”占位。
5.想一想,每个数中的“4”各表示多少,用线连一连。
温馨
提示
知识准备:万以内数的认识。
学具准备:计数器。
4　比　一　比
项目 内　　容
1.在 里填上“>”或“<”。
20 30　　　51 50　　　62 35　　　99 100
2.见教材第 27 页例题。
分析与解答:(1)要知道四座山谁最矮,就要把四个数排序,在其中找到最小的数,就是最
矮的那座山的高度。黄山:1865 米,香山:575 米,泰山:1533 米,华山:2155 米。四个
数中,只有香山是三位数,其余三个数都是四位数,四位数比三位数大,所以最小的数是(
),即(　　)最矮。
(2)已经知道香山最矮,要想知道谁最高,就要比较黄山、泰山和华山的高度。这三个
数都是四位数,要从(　　　)位比起,2155 的最高位是 2,1865 和1533 的最高位都
是1,2>1,所以(　　)最高。
(3)黄山 1865 米,泰山 1533 米,它们最高位相同,看下一位,即(　　)位。1865 百位
上是 8,1533 百位上是 5,8>5,所以,(　　)比(　　)高。
(4)四座山从低到高的顺序是(　　　　　)。
3.位数不同时,位数多的数(　　);位数相同时,从最(　　)位比起,最(　　)位上的数大
的那个数就(　　);最(　　)位上的数相同,就比较(　　)起第二位上的数,第二位上的
数大的那个数就(　　),依次类推。
4.在 里填上“>”或“<”。
1078 846　　　　389 982　　　　5102 5184
温馨
提示 知识准备:千以内数的大小比较的方法。
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