二年级数学下册第二单元表内除法（人教版）

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第二单元表内除法

【例 1】分桃子

（1）把 12 个桃子平均分给 2 只小猴，每只小猴分( )个。

（2）把 12 个桃子平均分给 4 只小猴，每只小猴分( )个。

（3）把 12 个桃子平均分给 3 只小猴，每只小猴分( )个。

解析：本题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义，无论平均分成几

份，每份都要同样多。分别如下图所示：

（1）（2）

（3）

解答：（1）6 （2）3 （3） 4

【例 2】小鸟有几只？

飞走一半后，还剩下 9 只，飞走的小鸟是现在的一半，

原来有（）只。飞走了（）只。

解析：本题考查的知识点是结合图给出的信息来理解“一半”的含义，解答此

题的关键是利用“对应法”来理解不同的标准，一半表示的数量是不一样的。

（1）飞走一半，还剩 9 只，这里的一半是全部的一半，所以原来有 9+9=18

（只）。

（2）飞走的鸟是现在的一半，这里的一半是以现在 6 只小鸟数量的一半，也就

是 6 的一半是 3 只。

解答：（1）18 （2）3

【例 3】12 个苹果可以每（）个一份，分成（）份。

解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法来解答平均分的简单实际问题。

解答此类问题时要注意，每份的个数一般先从最小的整数 1 开始分析和思考，

然后依次分析每份 2 个、3 个、…、最后再算出可以平均分成的份数。

解答：

（1）12 个苹果可以每（1）个一份，分成（12）份。

（2）12 个苹果可以每（2）个一份，分成（•6）份。

（3）12 个苹果可以每（3）个一份，分成（4）份。

（4）12 个苹果可以每（6）个一份，分成（2）份。

（5）12 个苹果可以每（12）个一份，分成（1）份。

【例 4】填一填。

•

解析：本题考查的知识点是用图示法进一步理解“平均分”和“包含除”的意

义，直观地感知数量关系，同时对用图表示数量关系有进一步的认识。

12 条鱼是总数，3 个碗是份数，求每碗放几条，就是求每份数，根据“平

均分”的意义用除法计算。列式 12÷3=4（条）。

12 条鱼是总数，每个碗里有 4 条鱼是每份数，求放几碗，就是求份数，根

据“包含除”的意义用除法计算。列式 12÷4=3（碗）。

解答：12÷3=4（条）• 12÷4=3（碗）

【例 5】学校有一条 30 米的小路，在路一边平均每隔 5 米栽一棵树（两头都

栽），一共能栽几棵树？

解析：本题考查的知识点是用 5 的乘法口诀解决植树问题。解答此类问题时，

可以采用“图示法”。

5 米

30 米

从图中读出，求植树多少棵就要先求出 30 里面有几个 5，根据除法的意义，

列式为 30÷5=6（个）间隔，因为两头都植树，所以求一共植树的棵数，还要

加上 1.

解答：30÷5=6（棵） 6+1=7（棵）

答：一共要栽 7 棵数。

【例 6】一根木料长 10 米，王叔叔想把它锯成每段长 2 米的小段，需要锯几次？

解析：本题考查的知识点是用 2 的乘法口诀解答锯木头问题，解答时，可以采

用“图示法”来解答。

从图中读出，可以锯成 10÷2=5（段），需要锯 5-1=4（次）

解答：10÷2=5（段） 5-1=4（次）

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