四年级数学下册 5 数的产生【东方作业】同步辅导与作业()（苏教版）

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【精品】2020~2021 四年级下数学教辅（同步辅导及作业）

苏教版

5. 数的产生

辅导模块

一、记数方法

【数字表示】

记数方法：实物记数结绳记数刻道记数

人的手指、脚趾被用来当作记数的工具。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11、12 ……、20

人们变着法用别的物体来替代要记的事物。

二、记数符号

巴比伦数字：

中国数字：

代数思想：横代表 5，竖代表 1

罗马数字：

代数思想： V代表 5，X代表 10

IV=V-I VI=V+I 运算法则：左减右加

三、阿拉伯数字：

经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿拉伯数字：

1、2、3、4、5 、6、7、8、9、0

→ →传播方向：印度阿拉伯欧洲

四、自然数：

表示物体个数的 0 、1 、2 、3 、4 、5 、6 、7、8、9、10、11、12、· · · 都是自然数。

一个物体也没有，用 0 表示。 0也是自然数。

【自然数的特征】

（1）最小的自然数是 0 。

（2 ）没有最大的自然数。

（3）自然数的个数无数个。

（4）每相邻的两个自然数相差 1 。

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