【沪教版五年制】小学数学三年级下册一课一练-用两位数乘（含答案）

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用两位数乘

例题精讲

【试题来源】

【题目】同学们去年植树 12 棵，今年植树的棵数比去年的 11 倍少 4棵，去年和今年一共

植树多少棵?

【答案】12×11-4=128(棵)　 128+12-140(棵)

　　答：去年和今年一共植树 140 棵。

【解析】根据题意，可以把去年植树的棵数看成 1倍数，今年植树的棵数比这样的 11 倍

还少 4棵，用 12×11-4 求出今年植树的棵数，再用得数加上去年植的 12 棵树，就可以求

出两年植树的总棵数。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】小马虎在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个因数 21 个位上的 1着成了 7，

结果比正确的积多了 72，正确的积应该是多少?

【答案】72÷(7-1)=12　 21×12=252

　　答：正确的积是 252。

【解析】把第二个因数个位上的 1看成了 7，就使第二个因数比原来多 6，也使乘积多了 6

个第一个因数，从结果比正确的积多 72 可知 6个第一个因数是 72，把 72 平均分成 6份

就能得出第一个因数是多少。再用得数乘 21，得出正确的积。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】例题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】算一算下面三组算式

　　12×42＝　　　 24×63＝　　　 36×84＝

　　21×24＝　　　 42×36＝　　　 63×48＝

　　（1)你发现了什么？

　　（2)请你再写出一组这样有趣的算式并验证。

【答案】（1）当两个因数的十位数字之积等于个位数字之积时，同时调换两个因数十位数

字和个位数字，积相等。

（2）26×93=2418 62×39=2418

【解析】（1）12×42＝504　　 24×63＝1512　　　 36×84＝3024

21×24＝504　　 42×36＝1512　　　 63×48＝3024

比较上下两个算式的乘积，可以发现，当两个因数的十位数字之积等于个位数字之积时，

同时调换两个因数十位数字和个位数字，积相等。

（2）26×93=2418 62×39=2418

【知识点】用两位数乘

【适用场合】例题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】为庆祝六一儿童节，新市区教育局通知了 32 所小学参加歌咏比赛，要求每个参赛

学校挑选 24 名少先队员参加比赛，一共有多少名少先队员参加比赛呢？

【答案】768 名

【解析】32×24=768（名）

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】同学们在草场上做广播体操，从前往后数一共有 48 行，从左往右数一共有 36 列，

那么有多少名同学在操场上做广播体操呢？

【答案】1728 名

【解析】48×36=1728（名）

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】送水员王伯伯每天上午 6：30 从公司准时出发去送水，他开电动三轮车每分钟大

约行 400 米，上午 7：25 准时回到公司，他送水一共要走多少千米？

【答案】22 千米

【解析】上午 6：30 到上午 7：25 过了 55 分钟

55×400=22000（米）

=22 千米

本题应注意时间的计算和单位换算。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】例题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】小华在做两位数乘两位数时，错把第二个因数 27 个位上的 7 看作了 1，乘得的错

误结果是 210，正确的结果应该是多少呢？

【答案】270

【解析】210÷21=10，27×10=270

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】一位工人每天工作 8 个小时，周六周日休息，那么 52 个星期这位工人一共工作多

少个小时？

【答案】2080 小时

【解析】5×8×52=2080（小时）

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】工人师傅去买铁钉，每盒铁钉 3 元 6 角，他身上只有 50 元钱，请问他可以买回 15

盒铁钉吗？说出你的理由。

【答案】不可以

【解析】3 元 6 角=36 角

36×15=540（角）=54 元

因为 54 元大于 50 元，所以不可以。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】例题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】一辆小卡车一次能运 55 筐苹果，一辆大卡车一次运的是小卡车的 11 倍，一辆大

卡车比一辆小卡车一次多运多少筐？

【答案】550 筐

【解析】55×11－55=550（筐）

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】在（）里填上准确的数。、

【答案】

【解析】根据乘法的性质，结合末尾数的特点，填上合适的数字。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】3

【试题来源】

【题目】填上“>、<或=”

（1）78×10○87×10 （2）760×5○706×5

（3）18×20○20×18 （4）45×10○45×20

【答案】（1）＜；（2）＞；（3）＝；（4）＜

【解析】不必计算，根据乘法的性质即可比较大小。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】根据 130×4＝520 直接写出下面各题的得数

（1）13×4＝　（2）13×40＝（3）130×40＝

（4）1300×4＝（5）13×400＝（6）4×130＝

【答案】（1）52；（2）520；（3）5200

（4）5200；（5）5200；（6）520

【解析】根据积的变化规律即可填出答案。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】直接写出得数：

①30×12= ②23×4= ③540-310= ④4×140= ⑤630+70=

⑥130×20= ⑦180×5= ⑧170×5= ⑨500×5= ⑩210÷7=

【答案】360；912；230；560；700

2600；900；850；2500；30

【解析】360；912；230；560；700

2600；900；850；2500；30

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】

【答案】（1）252 元；（2）540 元；（3）1600 元

【解析】（1）12×21=252（元）；（2）45×12=540（元）；（3）25×64=1600（元）

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】用竖式计算：

⑴ 236×43= ⑵ 208×56=

⑶ 720×42= ⑷ 480×50=

【答案】（1）10148；（2）11648；（3）30240；（4）24000

【解析】列竖式时注意对齐方式，计算时注意进位。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】例题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】“认真细致”填一填：

1、400×30 的积是（）位数，积的末尾有（）个 0。

2、（）× 时间 = 路程

3、75 的 28 倍是（），196 与72 相乘，积是（）。

4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时 35 千米，可写作（）。小东骑自行车

可达每分钟 300 米，可写作（）。

【答案】1、5、3；2、速度；3、2100、14112；4、35 千米/时、300 米/分

【解析】1、5、3；2、速度；3、2100、14112；4、35 千米/时、300 米/分

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】

【答案】够

【解析】49 秤102=4998（元），因为 4998 元小于 5000 元，所以够。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】378×54，积十位的 5 乘被乘数 378 得（）。

A、1890 B、18900 C、189000 D、189

【答案】B

【解析】50×378=18900

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】把 460 连续加 150 次，结果是（）。

A、610 B、69000 C、6900 D、6100

【答案】B

【解析】460×150=69000

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】列式计算。

（1）最大的两位数与最小的两位数的积是多少？

（2）一个两位数乘 7 和 30 乘 14 的积相等，这个两位数是多少?

【答案】（1）990；（2）60

【解析】（1）99×10=990；（2）30×14÷7=60

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】1

【试题来源】

【题目】观察例题，再计算。

例题： 24×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517

计算：35×11=（）+（）=（），

78×11=（）+（）=（）。

【答案】350、35、385

780+78=858

【解析】观察规律

【知识点】用两位数乘

【适用场合】练习题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】爱民小学 30 位老师带领 14 个班的同学去参观“周恩来纪念馆”，平均每班有同

学 48 人。公交公司开来的汽车共有 700 个座位。这些汽车的座位够不够？

【答案】不够

【解析】14×48+30=702（个），因为 702 大于 700，所以不够。

【知识点】用两位数乘

【适用场合】例题

【难度系数】2

【试题来源】

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分类：小学 属性：11 页 大小：158KB 格式：DOC 时间：2026-03-27