【同步讲练】4. 图形的变化第一课时折一折，做一做-二年级上册数学教材详解+分层训练（北师大版，含答案）（word版有答案）

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四图形的变化

1 折一折，做一做

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1.通过剪一剪、拼一拼、摆一摆，加深对图形的感性认识。

2.培养动手操作能力，发展创新意识。[来源:学.科.网]

重点：认识轴对称图形，理解轴对称图形的特点。

难点：能运用轴对称图形的特点着、剪出轴对称图形。

新知精讲

★学点 1.如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧的部分能够为安全重合，那么

这个图形就是轴对称图形。

2.剪轴对称图形的方法：把一张长方形纸或正方形纸对折，在纸上画出图形的

一半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是轴对称图形。

★例题下面图形哪些是轴对称图形？哪些不是轴对称图形？为什么？

★分析轴对称图形是沿一条直线对折后能够完全重合的图形，所以图中是轴

的对称图形的是：1、2、3、5、7、9、10、11、12，不是轴对称图形的是：

4、6、8，因为这几个图形对折后不能完全重合。

★解答轴对称图形有：1、2、3、5、7、9、10、11、12。

误区点拨

误区 1 填空：下面的图形中，有（）个轴对称图形。

错误解答：3 正确解答：2

分析：此题错在通过观察，我们发现，无论怎么对折，折痕两边的部分都不

能完全重合，所以它不是轴对称图形。

误区 2 观察下面的图形，你知道下一个会是什么图形吗？

错误解答：正确解答：

分析：此题目属于推理游戏，利用学习中常用的数字组合成轴对称图形，从中

找到规律进行推理，有助于发展学生的发散思维。

基础知识我最行

1.用 l 张长方形的纸照样子做一做。

2.下列哪些是对称图形？是的画“√”，不是的画“×”。

（）（）（）（）

3.第二行的图形是第一行的纸上剪下来的，连一连。

4.画出下列图形的另一半。

[来源:学|科|网]

能力拓展我最棒

5.剪出下面的图案，贴在下面的空格处。

6 想一想，怎么把一个圆形纸片通过折叠，折出一个面积最大的正方形？动手

做一做，把折痕在图中画出来。

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