二年级数学上册第3单元数一数与乘法_第02讲乘法算式的应用(教师版)（北师大版）

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高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义

[教师版]

学员姓名寒假班年级初一

辅导科目初中语文学科教师李红娟

上课时间 2020-02-04 08:00:00-09:00:00

知识图谱

乘法算式的应用

知识精讲

一．乘法各部分名称以及乘法算式的读写

1、在乘法算式中，乘号前面和后面的数叫乘数，乘得的结果叫积．

2、乘法算式按照从前往后的顺序读，数字要用汉字来表示．例如: 读作：二乘四等于八．

二．乘法算式的应用

1、用乘法解决实际生活中的问题，先数出图中物体有几组，每组有多少个，再用每组的数量乘组数或用组数乘每

组的数量，就可以计算出物体的总个数。

典型例题（1）在乘法算式中，________和________是乘数，8是________，这个算式读作___________

_________．

（2）用两种方法在图上圈出正确的点数．

名师学堂（1）根据乘法各部分名称以及乘法算式的读写，乘号前面和后面的数叫乘数，乘得的结果叫积，读算

式时，按照从前往后的顺序读．

正确解答，2和4是乘数，8是积，算式读作：二乘四等于八．

（2）答案如图所示：

可以画出每行 3个，共 6行或每行 6个，共 3行两种情况，位置不唯一．

三点剖析

重点：掌握乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式．

难点：理解用两种图示来表示一道乘法算式（乘数不相同）的方法．

易错点：乘数不相同的乘法算式，有两种意义，在具体情境中，有时只表示一种意义．

乘法各部分名称以及乘法算式的读写

例题

例题 1、乘法算式，读作____________，表示______个______相加或______个______相加．“2”和“5”

叫做______，“10”叫做______，“”叫做______．

【答案】二乘五等于十，2，5，5，2，乘数，积，乘号．

【解析】乘法算式中，“”是乘号，乘号前面和后面的数叫做乘数；等号后面的数，也就是乘得的结果叫做积．

根据乘法的意义，表示 2个5相加或者 5个2相加．

例题 2、表示两个乘数都是 4的算式是（）．

A.2×4 B.4＋4 C.4×4

【答案】 C

【解析】C

例题 3、一个乘数是 8，另一个乘数是 6，积是 48，写成乘法算式是（）×（）＝（）．

【答案】8；6；48

【解析】8；6；48

随练

随练 1、

加法算式：________

乘法算式：（）×（）＝（）

（）×（）＝（）

各部分名称：（）（）（）

【答案】3＋3＋3＋3＋3＋3＝18

3；6；18；6；3；18

乘数；乘数；积

【解析】3＋3＋3＋3＋3＋3＝18

3；6；18；6；3；18

乘数；乘数；积

随练 2、2×7和7×2都读作 7乘2．（）

【答案】×

【解析】×

随练 3、列式计算．

（1）3个5相加，和是多少？

（2）一个乘数是 4，另一个乘数是 2．积是多少？

（3）两个乘数都是 3，积是多少？

【答案】（1）3×5＝15

（2）4×2＝8

（3）3×3＝9

【解析】（1）3×5＝15

（2）4×2＝8

（3）3×3＝9

乘法算式的应用

例题

例题 1、看算式继续画△．

（1）

（2）

【答案】略

【解析】（1）可以理解为 2个3相加或 3个2相加．

（2）可以理解为 4个5相加或 5个4相加．

例题 2、把算式和相应的图连起来．

【答案】如图．

【解析】乘法算式，可以理解为 2个4相加，即，也可以写成；乘法算式，可以理解为 2个6

相加或 6个2相加，写成加法算式为或，也可以写成；乘法算式，可以理解为 3

个5相加或 5个3相加，写成加法算式为或，也可以写成．

例题 3、根据图意连一连．

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