二年级数学上册 3. 数一数与乘法第四课时动物聚会-教材详解（有答案）

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三数一数与乘法

4 动物聚会

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1.在生动的情景中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。

2.初步学会用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。

3.通过学习，感受到数学源于生活，以及学习数学的作用。

重点：掌握相同加数连加算式与乘法算式之间的关系。

难点：理解同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义是不同的。

新知精讲

★学点 1.当相同加数与相同加数的个数相同时，只能写出一道乘法算式。

2.在解决实际问题时，应结合具体情境理解乘法算式的意义。

★例题 1 操场上有一些小朋友在排队，第一排有 5 个小朋友，第二排也有 5 个

小朋友，两排一共有多少个小朋友？

★分析已知每排有 5 个小朋友，共有 2 排，求一共有多少个小朋友。也就是

求 2 个 5 的和是多少？既可以用加法计算，也可以用乘法计算。

★解答 5+5=10（个） 5×2=10（个） 2×5=10（个）

★例题 2 一共有多少个正方体？

★分析从图中看出共有 4 组，每组看得见的是 5 块，但背面还有 2 块，也就

是每组 7 块，用乘法表示成 7×4 或 4×7。

★解答 7×4＝28（个）或 4×7＝28（个）

答：一共有 28 个正方体。

误区点拨

误区 1 同学们种树，每行种 4 棵，种了７行，一共种了多少棵？

错误解答：4＋7=11（颗）正确解答：4×7=28（颗）

分析：此题错在要求一共种了多少棵，就是求 7 个 4 棵是多少，用乘法计算。

不能错误地分析成种了 4 棵，后又种了 7 棵，所以审题要仔细，弄清题意，则

可容易得出算式：4×7。

误区 2 选择：6 个 2 相加可以用（ A ）表示。

错误解答：A 正确解答：B

分析：此题错在 6 个 2 相加，相同加数是 2，列加法算式是 2+2+2+2+2+2，列乘

法算式是 6×2,或 2×6。

基础知识我最行

1.想一想，连一连。

2.照样子，画一画，填一填。

○○○○ ○○○○ ○○○○ 3 个 4

○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 4 个 3

（）个（）

3.看图列算式。

4×3

5×2

3×5

我发现：求几个 6 的和，列（）算式比较简便。

能力拓展我最棒

4.看图列式计算。

（1）一只老虎有 2 只眼睛，6 只老虎有几只眼睛？

（2）一只老虎有 4 条腿，6 只老虎有几条腿？

5.看图回答问题。

（1）一共有多少个苹果？

（2）用“5×2”能解决图中的什么问题？

（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

素养提升我最强

6.知道小兔走了多长的路吗？不要走弯路哟！

参考答案

三数一数与乘法

4 动物聚会

基础知识我最行

1.想一想，连一连。

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