二年级数学上册作业本提优-第五单元重点难点分类解析及反馈练习

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第五单元重点难点分类解析及反馈练习

例 1 数一数，下面图形有几条线段。

（）条

分析：线段有两个端点，是直直的。从图中

看只有左右两条边是线段，上下两条边是曲

线，不是线段。

解答： 2 条

点拨：要掌握线段的特点：线段是直直的，

有两个端点，可以测量长度。

反馈练习 1 下面哪些是线段，是线段的

在（）里打“√”。

（）（）

反馈练习 2 数一数，下面的图形各有几

条线段。

（）条（）条（）条

例 2 在（）里填上适当的长度单位。

铅笔长 15（）操场长 130（）

手掌宽 7（）一栋楼房高 40（）

姐姐的身高是 1（）67（）

分析：一般测量比较长的物体用“米”作单

位，测量比较短的物体用“厘米”作单位。

铅笔和手掌都是比较短的物体，应填“厘

米”；操场的长和楼的高应选用“米”作单

位；人的身高可以用“厘米”作单位，也可

以采用几米几厘米的形式表示，超过 1 米的

可以用“米”作单位，不足 1 米的用“厘

米”作单位，所以姐姐的身高应该是 1 米 67

厘米。

解答：铅笔长 15（厘米）操场长 130

（米）

手掌宽 7（厘米）一栋楼房高 40

（米）

姐姐的身高是 1（米）67（厘米）

点拨：选用长度单位要根据实际情况和单位

名称前面的数字来确定。

反馈练习 3 在（）里填上合适的单位

名称。

一根旗杆的高度是 13（）

床长 1（）80（）

教室高 3（）手指长 9（）

反馈练习 4 谁的说法正确？在说法正确

下面的里打“√”。

一拃的长度大约

是14 厘米。

一根跳绳长 200

米。

例 3 下图中一共有多少条线段？

分析：要按一定的顺序去数，可以先数独立

的线段，再数组合的线段。如图：

解答：6 条

点拨：数线段时，要按一定的顺序数，才会

不遗漏，不重复。

反馈练习 5 下面的图形各是有几条线段

组成的？填一填。

（）条（）条（）条

反馈练习 6

（）条线段

例 4 如下图，杨洋从美术室出发，经过科

学实验室到达音乐室，一共走了多少米？如

果从美术室直接走到音乐室，可以少走多少

米？

分析：求一共走多少米，就是求两条线段的

长度总和是多少，用加法计算，即

55+37=92（米）；求可以少走多少米，就是

求 64 比 92 少多少，用减法计算，即 92-

64=28（米）。

解答：55+37=92（米）

答：一共走了 92 米。

92-64=28（米）

答：可以少走 28 米。

点拨：解决问题时，要分析好条件和问题之

间的数量关系。求两个数的和是多少，用加

法计算；求一个数比另一个数多或少几，用

减法计算。

反馈练习 7 一根电线，原来长 50 米，第

一次用去 18 米，第二次用去 26 米。

（1）两次一共用去多少米？

（2）还剩多少米？

反馈练习 8 一根铁丝长 30 米，把它每 5 米

截成一段，可以截成几段？

你知道下图中有几条线

段吗？标一标，数一数。

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