一年级数学下册 小学 预习单（苏教版）

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苏教版一年级数学（下）册预习单
一、20 以内的退位减法
1.十 几 减 9
项目 内　　容
1.填一填。
9+(　　)=11　　　　　　9+(　　)=14
9+(　　)=15　　　　　　9+(　　)=17
2.桌上有 13 个桃子,小猴子买了 9个,还剩多少个桃子?
分析与解答:求还剩下多少个桃子,可以用原有的桃子 13 个减去卖出的 9
个,列式为 13-9。
(1)计算时可以先减去(　　)个,再减去(　　)个,这种方法叫作平十法。
(2)也可以从 10 里面直接减去 9个剩(　　)个,然后加上原有的 3个,一共
是(　　)个,这种方法叫作破十法。
(3)还可以算减法想加法:9+(　　)=13,所以 13-9=(　　),这种方法叫作
想加算减法。
3.十几减 9可以用(　　　　)、(　　　　)和(　　　　)等多种方法计
算。
4.
15-9=(　　)　　　17-9=(　　)
5.小明过生日,点燃了 11 支蜡烛,吹灭了 9支。还有多少支没灭?
(　　) (　　)=(　　)(支)
温馨
提示
知识准备:9 加几的计算方法等相关知识。
学具准备:13 张桃子图片。
2.十几减 8、7
项目 内　　容
1.算一算。
4+9= 　　　　9+9=　　　　 8+9=　　 　　13-9=
12-9=　　　　10-9=　　　　18-9=　　　　11-9=
2.思考:8、7加一个数时,是怎样计算的?
3.读教材第 5页例 2。
分析与解答:求还剩几把,就是求 15-8 的差是多少,我们可以借助摆小棒的方法来解答。
(1)从15 根小棒里先拿走 5根,再拿走 3根,结果还剩(　　)根。(平十法)
　 15-(　　)=10　10-(　　)=7
(2)我们还可以从 10 根小棒里拿走 8根,还剩(　　)根,这样和原来的 5根相加最后得(　　)根。(破
十法)
　 10-8=(　　)　(　　)+5=7
(3)因为 8+(　　)=15,所以 15-8=(　　)。(想加算减法)
　 　8+(　　)=15　15-8=(　　)
4.计算十几减 8、7时,可以用平十法、破(　　)法及想(　　)算减法等多种方法计算。
5.看图列式计算。
　　14-8=(　　)　　 16-7=(　　)
6.在括号里填上合适的数。
8+(　　)=16　8+(　　)=12　7+(　　)=13
16-8=(　　)　12-8=(　　)　 13-7=(　　)
温馨
提示
知识准备:8、7加几的计算方法等相关知识。
学具准备:小棒 20 根。
3.十几减 6、5、4、3、2
项目 内　　容
1.算一算。
11-7=　　　8+6=　　　16-8=　　　9+7=　　　13-7=
11-6=　 14-8=　 15-8=　 12-8=　12-9=
2.读教材第 9页例 3,完成下面的问题。
(1)通过读图发现:一共有(　　)个蘑菇,其中蓝蘑菇有 6个,求花蘑菇有几个,列式为 11-6。
分析与解答:
方法一:想加算减法。(　　)+6=11　11-6=(　　)
方法二:破十法。 10-6=(　　)　(　　)+1=5
方法三:平十法。 11-1=10　10-5=(　　)
(2)一共有 11 个蘑菇,其中花蘑菇有 5个,求蓝蘑菇有几个,列式为 11-5。
分析与解答:计算 11-5,先用 10-5=(　　),然后用 1+(　　)=6,也就是说 11-5 个位不够减,从十位
借1来当(　　),用10 减5,然后结果再加上 1。
3.十几减 6、5、4、3、2,十几的个位不够减,就从(　　)位退 1,用10 减,然后结果再加几。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.填一填。
6.算一算。
12-4=　　　　12-3=　　　　13-6=　　　　11-5=
11-4=　　　　12-6=　　　　11-2=　　　　13-4=
温馨
提示
知识准备:加法的相关知识。
学具准备:11 个圆形或蘑菇形纸片。
二、认识图形（二）
1.认识长方形、正方形、三角形和圆
项目 内　　容
1.说出下面图形的名称。
2.读教材第 16 页。
分析与解答:照样子画一画,可以分别得到以下图形。
　(　　)　　(　　) 　　(　　)　　　(　　)
3.长方形相对的边(　　　),正方形四条边(　　　),三角形有(　　　)条边,圆是由(　　　)线围成
的图形。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.在长方形、正方形、三角形和圆里涂上不同的颜色。
经统计,长方形有(　　)个,正方形有(　　)个,三角形有(　　)个,圆有(　　)个。
6.照样子画下去。
(1)▭ □ ▭ □ ▭ □
(2)□ △ ○ □ △ ○
温馨 知识准备:生活中图形的知识。
提示 学具准备:钉子板、长方体、正方体、圆柱和球。
三、认识 100 以内的数
1.数　一　数
项目 内　　容
1.2 个2个地数或者 5个5个地数,从0数到 20。
2.按要求摆一摆或数一数。
(1)二十九根再加上 1根是(　　)根。
(2)九十九根小棒添上 1根是(　　)根。
(3)10 个十是(　　)。
3.一个一个地数,二十九接着数是三十,三十九接着数是(　　),四十九接着数是(　　),五十九接着数
是(　　),六十九接着数是(　　)……九十九接着数是(　　)。
4.10 个10 个地数,10 个十是(　　)。
5.各有几个十和几个一,合起来是多少?
6.每数 10 个圈一圈,看看一共有多少个。
温馨
提示
知识准备:20 以内的数的认识。
学具准备:小棒、橡皮筋。
2.数的组成
项目 内　　容
1.填空。
3个十是(　　),6 个十是(　　),8 个十是(　　)。
2.数的组成。
在计数器上,从右向左依次是(　　)位、(　　)位和(　　)位,哪一个数位有几个珠子,就代表这个数
位上有几个这样的计数单位。
(1)最高位十位上有 4个珠子,代表 4个(　　),写数时十位上写(　　),个位上没有珠子,写(　　),所
以这个数写作(　　)。
(2)最高位十位上有 4个珠子,个位上有 5个珠子,表示 4个十和 5个一合起来的数,写作(　　)。
(3)最高位百位上有 1个珠子,表示有一个(　　),写数时百位上写(　　),其余数位上都写(　　),即(
)。
3.10 个十是(　　),个位、十位和百位这三个数位的顺序:从右边起,第一位是(　　)位,第二位是(　
)位,第三位是(　　)位。
4.填一填。
(　　)个十和(　　)个一,写作(　　),再添上 1是(　　)个十,写作(　　)。
5.写一写,读一读。
　(　　)　　　(　　)　　　(　　)
温馨
提示
知识准备:数位和数的组成的相关知识。
学具准备:计数器,小棒若干。
3.整十数加一位数及相应的减法
项目 内　　容
1.填一填。
45 里面有(　　)个十和(　　)个一。
5个十和 8个一合起来是(　　)。
2.(1)筐里面有 30 个桃子,外面有 4个。一共有多少个桃子?
分析与解答:
求一共有多少个桃子,就是求 30 与4的和,列式为 30+4 或4+30。3个十与 4个一合在一起是(　
);还可以用接着数的方法:30、31、32、33、(　　)。(可借助计数器或小棒)
(2)一共有 34 个桃子,筐里有 30 个,外面有几个?
分析与解答:
根据求“一部分量=总量-另一部分量”,我们可以列式为 34-30,计算时想: 34 是3个十和 4个一,
去掉 3个十,剩4个一,即(　　);还可以用想加算减法:因为 30+4=34,所以 34-30=(　　)。
(3)30　+　4　=
　
　　34　-　30　=
　
　 ┇　　 ┇　　┇　 　┇　　 ┇　 　┇
　
　
数　
　
数　和 　
　
数　
　
数 　差
3.几十加几等于(　　),几十几减几十等于几。
4.加法算式各部分的名称:加数、(　　)、(　　);减法算式各部分的名称:(　　)、(　　)、差。
5.算一算。
70+2= 　　　74-70=　　　 60+8= 　　　56-6=
7+30= 　　　84-80=　　　 80+5= 　　　56-50=
62-2= 　　　96-90= 　　　3+50= 　　　2+80=
温馨
提示
知识准备:10 加一位数的计算方法。
学具准备:桃子图片和小棒若干。
4.认识百数表
项目 内　　容
1.填一填。
一个一个地数,(　　)个一是 100,十个十个地数,(　　)个(　　)是100。
2.读教材第 29 页例 4。
(1)给十位上是 3的数涂上绿色;给个位上是 3的数涂上黄色;给个位和十位数字相同的数涂上粉
色。
(2)你能从表里发现哪些有趣的排列?
横着看,同一行前 9个数十位上的数(　　)。
竖着看,同一列个位上的数(　　)。
(3)百数表中的任意一个数上面的数比它少(　　),下面的数比它多(　　),左边的数比它少(　　),右
边的数比它多(　　)。
3.横着看,百数表中同一行的数(　　)位上的数相同;竖着看,百数表中同一列的数(　　)位上的数相
同。
4.你能按照顺序填一填吗?
(1)
(2)
5.填一填。
(1)比69 大1的数是(　　)。
(2)比100 小1的数是(　　)。
(3)40 比(　　)大1,比(　　)小1。
温馨
提示 知识准备:100 以内的数的认识。
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