一年级数学上册第3单元加与减（一）第02讲 5以内的减法(教师版)(北师大版)

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高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义

[教师版]

学员姓名寒假班年级初一

辅导科目初中语文学科教师李红娟

上课时间 2020-02-04 08:00:00-09:00:00

知识图谱

5以内的减法

知识精讲

1．减法

（1）减法的意义

从总数里去掉（减掉）一部分，求另一部分是多少．

（2）列加法算式

用“—”表示减法，例如：从总数 4里去掉 1，还剩 3，列式为．

（3）“—”

代表减号，读作：减．注意“—”读作“减”不能读作“减去”．

（4）减法算式的读法

读作：4减1等于 3．

（5）减法算式的书写：

书写方法：在田字格中书写“—”时，与横中线重合，书写范例如下：

2．减法的计算方法

（1）倒数法：从被减数开始倒着数，减几就数几个数，剩下几个数结果就是几．

（2）利用数的分成计算：看被除数能分成减数和几，利用此方法计算减法比较简单．

（3）想加算减法：逆向思维，考虑减数加几能得到被减数，结果就是几，此方法适合加法比较熟练时运用．

□○□=□

知识巧记：数里去几剩下几，运算要用减法式．

想算得数不用急，数的分成帮助你．

典型例题

看图列减法算式，算一算，还剩几只小松鼠？

名师学堂首先分析题意，图上总共有 5只小松鼠，有 3只小松鼠要离开，所以列式为．接下来分别用三种

减法的计算方法来计算：

（1）倒数法

从5开始倒着数 3个数：5、4、3，还剩下 2只，所以．

（2）利用数的分成计算

被减数是 5，减数是 3，所以考虑 5能分成 3和几，因为 5能分成 3和2，所以．

（3）想加算减法

因为，所以．

三点剖析

重点：掌握减法的计算方法，并能正确计算 5以内数的减法．

难点：理解减法的意义．

易错点：减法算式是用总数减去掉部分．

减法的意义与计算

例题

例题 1、一共 4只小鸟，树上还剩几只？

【答案】

【解析】

例题 2、算一算．

□-□=□

【答案】221132

【解析】221132

例题 3、（1）

（2）

【答案】（1）（2）

【解析】略

例题 4、

荷叶上原来有（）只青蛙，跳走了（）只，还剩下（）只，用减法计算，列式计算是（）○（

）＝（）。

【答案】5；2；3；5－2＝3

【解析】5；2；3；5－2＝3

例题 5、从下面的数字卡片中任意选出 3个数组成四道算式．

□○□＝□ □○□＝□

【答案】4－3＝1；4－1＝3；1＋3＝4；3＋1＝4（或 1＋4＝5；4＋1＝5；5－1＝4；5－4＝1）

【解析】4－3＝1；4－1＝3；1＋3＝4；3＋1＝4（或 1＋4＝5；4＋1＝5；5－1＝4；5－4＝1）

例题 6、读一读，填一填．

（1）5－3＝2读作：5减（）等于（）．

（2）4－2＝2读作：（）减（）等于（）．

（3）3减1等于 2写作：（）－（）＝（）．

【答案】（1）3；2

（2）4；2；2

（3）3；1；2

【解析】（1）3；2

（2）4；2；2

（3）3；1；2

例题 7、哥哥和弟弟都剪了 3个窗花。

【答案】4

【解析】4

随练

随练 1、照样子，填一填。

【答案】3；1；0；2；3；4；5

【解析】3；1；0；2；3；4；5

随练 2、看图列式计算。

（1） □○□＝□

（2） □○□＝□

（3） □○□＝□

（4） □○□＝□

（5） □○□＝□

（6） □○□＝□

【答案】（1）4－3＝1（2）5－2＝3（3）5－2＝3（4）4－1＝3（5）4－1＝3（6）2＋2＝4

【解析】（1）4－3＝1（2）5－2＝3（3）5－2＝3（4）4－1＝3（5）4－1＝3（6）2＋2＝4

随练 3、

○○○●○

树上原来有 4只，飞走了（）只，还剩下（）只，要用减法计算。列式计算是（）○（

）＝（）。

【答案】2；2；4－2＝2

【解析】2；2；4－2＝2

随练 4、先照样子画一画，再写出得数。

3－2＝1

（1）4－1 ＝□

（2）5－2＝□

（3）5－4＝□

【答案】（1）3；（2）3；（3）1；

【解析】（1）3；（2）3；（3）1；

被减数为 5以内数的减法拓展

例题

例题 1、填一填．

5－（）＝3 1＋（）＝4

4－（）＝2 （）＋2＝3

（）－0＝4 （）＋3＝3

（）＋（）＝5 （）＋（）＝2

【答案】2；3；2；1；4；0；1；4；1；1

【解析】2；3；2；1；4；0；1；4；1；1

例题 2、有5只小动物站成一队，从后往前数，第 2只小动物是小狗．小狗前面有几只小动物？

【答案】3

【解析】把每个小动物都当做一个○，小狗的位置涂黑用●表示，如下图所示．因为，所以小狗前面有 3

只小动物．

例题 3、填空．

（1）○+○=4 ○-△=1

○=（） △=（）

（2）☆+☆=2 □-☆=3 ☆+ =▲□

☆=（） □=（） =▲（）

【答案】（1）2，1（2）1，4，3

【解析】○和三角代表两个不同的数，两个○相加得 4，可以得到○是 2，而○减△得 1，推出△是 1．

两个☆相加是 2，所以☆是 1；□减☆得 3，则□是 4；☆和▲构成□，则▲是3．

例题 4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．

【答案】＜＞=＞＞＜

【解析】＜＞=＞＞＜

例题 5、圈出正确的答案。

从星期三到星期五，天一直在下雨，下了（）天的雨。（2 3 4）

【答案】③

【解析】③

随练

随练 1、在□里填上“＋”或“－”．

5□2＝3 3□1＝4 5□1＝4

2□2＝4 4□1＝3 2□1＝1

1□2＝3 3□1＝2 4□1＝5

【答案】－；＋；－；＋；－；－；＋；－；＋

【解析】－；＋；－；＋；－；－；＋；－；＋

随练 2、请你用 1、2、3、4、5写出结果是火车头上数字的减法算式。

【答案】3－2；4－3；5－4；5－3；4－2；3－1

【解析】3－2；4－3；5－4；5－3；4－2；3－1

0的计算

知识精讲

一．同数相减

1．相同的两个数相减，得数是 0．例：

注：与这两个数的大小无关．

二．一个数加、减 0

1．一个数加 0或者减0仍得这个数．例：

典型例题

（1）笼子里还有几只小鸟？

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