一年级数学上册【同步讲练】2.比较第一课时过生日教材详解+分层训练（含答案）(北师大版)

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二比较

1 过生日

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1.通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道谁多

谁少，就必须进行比较。

2.通过比较不同物品的大小，培养学生的动手操作能力和推理能力。

重点：能够正确比较物体的大小、多少。

难点：在“比一比”的活动中，积累简单的比较方法。

新知精讲

★学点 1 1.当物体差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。

★学点 2 几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装的液体越多；杯子

越细，装的液体越少。

2.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：（1）将瓶子中的液体都倒入相同的杯

子中比较；（2）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一个瓶子中的液体倒入这

个瓶子中来比较；（3）直接看瓶子上的商标的净含量来比较。

★例题如下图，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“√”。

★分析通过比较我们发现，杯子中水量相同，但方糖数量不同，根据生活经

验可知方糖数量多的更甜。所以第二幅图中的水最甜。

★解答提示：在第二个图形下面画“√”。

误区点拨

误区判断：同样多的牛奶，小明和小波各自喝了一些后，小明剩得多，说明

小明喝得多。（）

错误解答：√ 正确解答：×

分析：此题错在总量相同的情况下，用得越多，剩得越少；用的越少，剩的越

多。小明的杯子剩下的牛奶越多，说明小明喝得越少。

基础知识我最行

1.大的画“○”，小的画“△”。

2.多的画“△”，小的画“√”。

3.最大的画“√”，最小的画“○”。

4.载客最多的车画“√”，载客最少的车画“○”。

能力拓展我最棒

5.最大的画“○”，最小的画“√”。

6.谁装得多?最多的画“√”,最少的画“○”。

素养提升我最强

7.想一想，画一画。

（1）每个杯子里水一样多,各放入几块糖,给最甜的那杯画“○”。

（2）下面 3 杯水放了糖后一样甜,给放入的糖最多的那杯画“○”。

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