一年级数学上册【同步讲练】2.比较第二课时下课啦教材详解+分层训练（含答案）(北师大版)

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二比较

2 下课啦

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1. 通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮

(或长短)关系。

2.理解物体高矮(或长短)的比较，是在同一起点下进行。

重点：能够正确比较两个物体间的高矮，长短。

难点：知道在比较高矮（或长短）时需要在同一起点上进行，初步学习寻

找参照物进行比较的方法。

新知精讲

★学点 1 1.比较物体的高矮时，要在同一起点上就那些比较。

2.两个物体的一端在同一水平面上，看另一端就会公平地比较出哪个物体高，

哪个物体矮。

2.比较所走路程的长短时，不能只看起点和终点，还要关注路线的曲直。

★学点 2 比较物体长短的方法：（1）用眼睛直接观察；（2）把物体的一端

对齐平放在同一起点上，观察另一端确定长短；（3）借助中间量进行比较。

★例题在最长的文具后面画“√”。

★分析解决此类题目的方法是数物品所占格子的数量，物品所占格子的数量

越多，物品就越长。

★解答

误区点拨

误区判断：两根一样长的木头，竖着的比横着的木头长。（）

错误解答：√ 正确解答：×

分析：本题错在以为物体位置发生变化后，长短也发生了变化。同样长的物体，

位置发生变化后，长短不变。因此，两根同样长的物体，竖着的和横着的木头

一样长。

基础知识我最行

1.在高的下面画“△”，矮的下面画“○”。

2.长的画“○”，短的画“√”。

3.哪根绳子最长？画“√”。

4.最高的画“○”，最矮的画“△”。

能力拓展我最棒

5.身高最高的画“△”，身高最矮的画“○”。

6.比一比，填一填。（只填序号）

（1）（）号灯最高;

（2）（）号灯最矮;

（3）（）号灯绳子最长;

（4）（）号灯绳子最短。

素养提升我最强

7.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写 1，2，3，4。

参考答案

二比较

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