苏教版数学六年级下学期期中测试卷9
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苏教版数学六年级下学期期中测试卷
一、填空题(共 22 分)
1.0.4= :4=4÷ = %
2.
5.4 平方分米= 平方厘米; 1.05 立方米= 升;
240 立方厘米= 立方分米; 10.01 升= 毫升.
3.如果 7A=8B,那么 A:B=( : ); B:7=(
: ).
4. = ,那么 x和y成 关系;如果 14x=y,那么 x和y成 关系.
5.一个圆柱体杯子盛满 15 升水,把一个与它等底等高的圆锥倒放入水,杯子中还有
水.
6.将一根长 5米的圆柱形木料锯成 4段,表面积增加 60 平方分米.这根木料的体积是
立方分米.
7.把一张长 18.84 厘米,宽 12.56 厘米的纸圈成一个圆柱体,圈成的圆柱体底面积最大可
能是 .
8.有两个高相等的圆柱,第一个圆柱的底面半径和第二个底面半径的比是 2:3.第一个
圆柱的体积是 16 立方厘米,第二个圆柱的体积是 立方厘米.
9.在比例尺是 1:8的图纸上,甲、乙两个圆的直径比是 2:3,那么甲、乙两个圆的实际的
直径比是 .
10.在一个比例里,已知两个内项互为倒数,其中一个外项是最小的合数,另一个外项是
.
11.请写出两个内项相等,两个比的比值都是 0.4 的一个比例 .
12.一段路全长 16 千米,在比例尺为 1:800000 的设计图上应画 厘米.如果
画在一张长 6厘米,宽 40 厘米的纸上,你认为选用比例尺 比较合适.
13.一个圆柱和一个圆锥的体积相等,它们的底面积的比是 3:5,圆柱的高是 8厘米,圆
锥的高是 厘米.
二、判断
14.如果两个圆柱的体积相等,那么它们的底面积和高也一定相等. .
15.如果乙数是甲数的 1.75 倍,那么甲数:乙数能与 14:8组成比例. (判
断对错)
16.圆锥的体积等于圆柱体积的 ,则这个圆柱和这个圆锥一定等底等高.
.(判断对错)
17.长方体、正方体、圆柱的体积都可用底面积×高来表示. (判断对错)
18.圆锥顶点到底面上任意一点的距离就是它的高. (判断对错)
三、选择题.(将正确的答案的序号填在括号里.)
19.如图中的正方体、圆柱和圆锥底面积相等,高也相等.下面哪句话是正确的?(
)
A.圆柱的体积比正方体的体积小一些
B.圆锥的体积是正方体的
C.圆柱体积与圆锥体积相等
20.一个圆柱和一个圆锥体积和底面积都相等,已知圆柱的高是 6厘米,则圆锥的高是(
)
A.2厘米 B.3厘米 C.6厘米 D.18 厘米
21.圆柱的底面半径和高都乘 3,它的体积应乘( )
A.3 B.6 C.9 D.27
22.全班总人数一定,及格人数和及格率( )
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例
23.一个圆柱的侧面展开是一个正方形,这个圆柱的底面半径和高的比是( )
A.1:π B.1:2π C.π:1 D.2π:1
24.画统计图时,要根据信息的特点来画,在下面信息中,适合用扇形统计图表示的是
,适合用条形统计图的是 ,适合用折线统计图的是 .
A.洋洋 6 11﹣岁的身高情况 B.大豆的营养成分 C.乐乐三门功课的成绩.
四、计算.
25.直接写出得数.
0.48÷0.3= 36﹣= 2.5×40= 0.23=
×9÷= 1÷×= 45+90÷45+90= 2.67+
=
26.计算,能简算的要简算.
( + )÷ + 3.5×98+35×0.2 ÷( + )
×﹣÷13 12×( + ﹣) ÷〔( + )× 〕
27.求 x的值
+x=2
=
=0.75: .
五、正确操作.
28.如图是一块长方形铁皮,用它做一个圆柱形的水桶,现在要配上一块正方形铁皮,至
少需要多大面积的正方形的铁皮?(单位:分米)
29.量量、算算、画画.(下图是缙云县老城区的示意图,取整厘米数.)
(1)镇政府位于十字街口 边大约 米处;
(2)缙云实验小学在十字街口北偏东 40°方向300 米处,请在图中画出“缙云实验小学”
的位置.
(3)十字街口东边300 米处是寺后路,它与复兴街平行,在图中画线表示寺后路.
六、解决问题.
30.如图,把圆柱切开拼成一个长方体,已知长方体的长是 3.14 米,高是 2米.这个圆柱
体的体积是多少?
31.一个圆锥形砂堆,高是 1.8 米,底面直径是 16 米.如果工人师傅用容积是 0.7 立方米
的小推车用这堆砂子,要运多少车?
32.笑笑新买一支净量45 立方厘米的牙膏,牙膏的圆形出口的直径是 6毫米.她早晚各刷
一次牙,每次挤出的牙膏长约 20 毫米.这瓶牙膏大约能用多少几天?(取 3作为圆周率的
近似值)
33.在比例尺是 1:400 的图纸上,测得一块长方形地的长为 8厘米、宽为 5厘米.这块地
的实际面积是多少平方米?
34.小明读一本书,已经读了全书的 ,如果再读 15 页,则读过的页数与未读的页数的比
是 2:3,这本书有多少页?
35.一张照长10 厘米,宽 6厘米.如果按3:1的比把这张照片放大,放大后照片的长、宽
分别是多少厘米?如果要使放大后照片的宽是 30 厘米,那么放大后照片的长应是多少厘米?
36.养殖场的1号笼中关着的鸡和兔共有 34 只脚,11 只头,问笼中鸡和兔各有多少只?
37.在一个圆柱形的储水箱里,把一段底面半径是 5厘米的圆柱形钢材全部放入水中,水
面就上升 9厘米;把钢材竖着拉出水面 8厘米后,水面就下降4厘米.钢材的体积是多少?
参考答案与试题解析
一、填空题(共 22 分)
1.0.4= 1.6
:4=4÷ 10
= 40
%
【考点】比与分数、除法的关系;小数、分数和百分数之间的关系及其转化.
【分析】解答此题的关键是0.4,根据比的前、后项和比值之间的关系,0.4×4=1.6,由此得
出1.6:4=0.4;根据除法中各部分间的关系,4÷0.4=10,由此得出 4÷10=0.4;把 0.4 的小
数点向右移动两位,添上百分号就是 40%.由此进行转化并填空.
【解答】解:0.4=1.6:4=4÷10=40%;
故答案为:1.6,10,40.
2.
5.4 平方分米= 540
平方厘米; 1.05 立方米= 1050
升;
240 立方厘米= 0.24
立方分米; 10.01 升= 10010
毫升.
【考点】面积单位间的进率及单位换算;体积、容积进率及单位换算.
【分析】(1)把平方分米化成平方厘米,用 5.4 乘进率100 即可;
(2)把立方米化成升,用 1.05 乘进率1000 即可;
(3)把立方厘米化成立方分米,用 240 除以进率1000 即可;
(4)把升化成毫升,用 10.01 乘进率1000 即可.
【解答】解:
5.4 平方分米=540 平方厘米; 1.05 立方米=1050 升;
240 立方厘米=0.24 立方分米; 10.01 升=10010 毫升.
故答案为:540,1050,0.24,10010.
3.如果 7A=8B,那么 A:B=( 8
: 7
); B:7=( A
: 8
).
【考点】比例的意义和基本性质.
【分析】因为7A=8B,逆运用比例的基本性质,即两内项之积等于两外项之积,即可写出这
个比例式,问题即可逐步得解.
【解答】解:因为7A=8B,
则A:B=8:7;
B:7=A:8;
故答案为:8、7、A、8.
4. = ,那么 x和y成 反 关系;如果 14x=y,那么 x和y成 正 关系.
【考点】正比例和反比例的意义.
【分析】根据判断两种量成正比例还是成反比例的方法:关键是看这两种相关联的量中相对
应的两个数的商一定还是积一定,如果商一定,就成正比例关系;如果积一定,就成反比
例关系;据此判断即可.
【解答】解:因为=,则有 xy=4,x与y的积一定,则 x与y反比例关系;
因为14x=y,则 =14,y与x的商一定,则 x与y正比例关系;
故答案为:反,正.
5.一个圆柱体杯子盛满 15 升水,把一个与它等底等高的圆锥倒放入水,杯子中还有 10
升 水.
【考点】圆锥的体积.
【分析】根据等底等高的圆柱形的体积是圆锥形的体积的 3倍,知道等底等高的圆柱形的体
积和圆锥形的体积相差圆锥形体积的 2倍,由此即可解答.
【解答】解:15÷3×2,
=5×2,
=10(升).
答:杯子中还有 10 升水.
故答案为:10 升.
6.将一根长 5米的圆柱形木料锯成 4段,表面积增加 60 平方分米.这根木料的体积是
500
立方分米.
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积;简单的立方体切拼问题.
【分析】锯成 4段,需要锯 4 1=3﹣次,每锯1次,表面积就增加 2个底面的面积,所以表面
积增加了60 平方分米是增加了6个圆柱的底面积,由此利用除法的意义即可求出圆柱的底
面积,再根据圆柱的体积公式:v=sh,把数据代入公式解答.
【解答】解:5米=50 分米,
底面积:60÷6=10(平方分米),
10×50=500(立方分米);
答:这根木料的体积是 500 立方分米.
故答案为:500.
7.把一张长 18.84 厘米,宽 12.56 厘米的纸圈成一个圆柱体,圈成的圆柱体底面积最大可
能是 28.26
平方厘米 .
【考点】圆、圆环的面积.
【分析】根据题意可知,要使所圈成的圆柱体底面积最大,也就是用这张纸的长作为圆的周
长,根据圆的周长公式:c=2πr,求出圆的半径,再根据圆的面积公式:s=πr2,计算圆的面
积.
【解答】解:18.84÷3.14÷2=3(厘米);
3.14×32=3.14×9=28.26(平方厘米);
答:圈成的圆柱体底面积最大可能是 28.26 平方厘米.
故答案为:28.26 平方厘米.
8.有两个高相等的圆柱,第一个圆柱的底面半径和第二个底面半径的比是 2:3.第一个
圆柱的体积是 16 立方厘米,第二个圆柱的体积是 36
立方厘米.
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.
【分析】“第一个圆柱的底面半径和第二个底面半径的比是 2:3”,因为圆的面积的比等于
半径的平方的比,所以这两个圆柱的底面积之比是 4:9,圆柱的体积÷底面积=圆柱的高,
高一定时,圆柱的体积与底面积成正比例,由此可得圆柱的体积之比是 4:9,因为第一个
圆柱的体积是 16 立方厘米,由此即可求出第二个圆柱的体积.
【解答】解:因为第一个圆柱的底面半径和第二个底面半径的比是 2:3,
所以这两个圆柱的底面积之比是 4:9,
则圆柱的体积之比是 4:9,因为第一个圆柱的体积是 16 立方厘米,
所以第二个圆柱的体积是:16×9÷4=36(立方厘米),
答:第二个圆柱的体积是 36 立方厘米.
故答案为:36.
9.在比例尺是 1:8的图纸上,甲、乙两个圆的直径比是 2:3,那么甲、乙两个圆的实际的
直径比是 2
: 3
.
【考点】比例尺应用题.
【分析】根据比例尺的意义,令甲乙两圆的图上直径为 2d,3d,根据比例尺可得实际圆的直
径分别是16d,24d,由此利用比例尺进行计算,即可选择正确答案.
【解答】解:令甲乙两圆的图上直径为 2d,3d,
根据比例尺可得实际甲乙两圆的直径分别是2d×8=16d,3d×8=24d,
16d:24d
=(16d÷8d):( 24d÷8d)
=2:3.
故答案为:2:3.
10.在一个比例里,已知两个内项互为倒数,其中一个外项是最小的合数,另一个外项是
.
【考点】比例的意义和基本性质;倒数的认识;合数与质数.
【分析】由“在一个比例里,两个内项互为倒数”,可知两个内项的积是 1,根据比例的性
质“两外项的积等于两内项的积”,可知两个外项的积也是 1;再根据“其中一个外项是
最小的合数”,最小的合数是 4,进而用两外项的积 1除以一个外项 4即得另一个外项的数
值.
【解答】解:互为倒数的两个数的乘积是 1,最小的合数是 4,
因为两个内项的积是 1,
所以两外项的积等于两内项的积等于 1,
一个外项是 4,则另一个外项是:1÷4= ;
故答案为: .
11.请写出两个内项相等,两个比的比值都是 0.4 的一个比例 2.4
: 6=6
: 15
.
【考点】比例的意义和基本性质.
【分析】根据题意,可假设两个内项都是 6,则求的是这个比例的两个外项,也就是第一个
比缺比的前项,就用比值乘上比的后项;第二个比缺比的后项,就用比的前项除以比值;
分别求出后,再写出比例即可.
【解答】解:假设两个内项都是 6,
第一个比的前项:6×0.4=2.4,
第二个比的后项:6÷0.4=15,
这个比例式是:2.4:6=6:15.
故答案为:2.4:6=6:15.
12.一段路全长 16 千米,在比例尺为 1:800000 的设计图上应画 2
厘米.如果画在一
张长 6厘米,宽 40 厘米的纸上,你认为选用比例尺 1
: 800000
比较合适.
【考点】图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用).
【分析】已知比例尺、实际距离,求图上距离,根据“图上距离=实际距离×比例尺”解答即
可;再根据所求的图上距离确定合适的比例尺即可.
【解答】解:16 千米=1600000 厘米
1600000×=2(厘米)
2厘米<4厘米<6厘米
所以,选用比例尺 1:800000 比较合适.
答:设计图上应画 2厘米,如果画在一张长 6厘米,宽 40 厘米的纸上,选用比例尺 1:
800000 比较合适.
故答案为:2,1:800000.
13.一个圆柱和一个圆锥的体积相等,它们的底面积的比是 3:5,圆柱的高是 8厘米,圆
锥的高是 14.4
厘米.
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.
【分析】设圆柱与圆锥的体积相等为 V,圆柱的底面积为 3S,圆锥的底面积为 5S,利用它
们的体积公式先求出它们的高的比,再进行解答.
【解答】解:设圆柱与圆锥的体积相等为 V,圆柱的底面积为 3S,圆锥的底面积为 5S,
则圆柱的高为: ;
圆锥的高为: ,
所以圆柱与圆锥的高之比是: : =5:9,因为圆柱的高是 8厘米,
所以圆锥的高:8×9÷5=14.4(厘米),
答:圆锥的高是 14.4 厘米.
故答案为:14.4.
二、判断(对的打“√”,错的打“×”)
14.如果两个圆柱的体积相等,那么它们的底面积和高也一定相等. 错误 .
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积.
【分析】此题可以通过举反例的方法进行判断.
【解答】解:设圆柱 1的底面积是 5,高是 10,则体积是:5×10=50;
设圆柱 2的底面积是 10,高是 5,则体积是:10×5=50;
由上述计算可知,圆柱的体积相等,底面积和高不一定相等,
所以原题说法错误.
故答案为:错误.
15.如果乙数是甲数的 1.75 倍,那么甲数:乙数能与 14:8组成比例. × (判断对
错)
【考点】比例的意义和基本性质.
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