五年级数学下册第二单元培优拔高测评卷（解析版）（苏教版）

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第二单元培优拔高测评卷

参考答案与试题解析

一．填空题（共 9小题）

1．（2019 春•漳平市校级期末）折线统计图包括　单式　折线统计图和　　折线统计图．

【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分

为单式折线统计和复式折线统计图两种．

【解答】解：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，

折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．

故答案为：单式，复式．

【点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及其分类．

2．（2019 春•上犹县期末）折线统计图不但可以清楚的看出数量的　多少　，而且可以看出数量的　　．

【分析】折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；由此解

答即可．

【解答】解：根据分析可知：折线统计图不但可以清楚的看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化

情况．

故答案为：多少，增减变化情况．

【点评】此题应根据折线统计图的特点进行解答．

3．（2019 春•漳平市校级期末）复式折线统计图的特点：不仅能表示出　多个　数据数量的多少及

情况，而且还能更好的　　出两组数据的　　．

【分析】折线统计图不仅可以很好的反映出数据的变化趋势，更容易比较两组数据的增减变化．

【解答】解：复式折线统计图的特点：不仅能表示出多个数据数量的多少及增减变化情况，而且还能更好

的对比出两组数据的变化趋势．

故答案为：多个，增减变化，对比，变化趋势．

【点评】本题考查了统计图的特点：条形统计图较易看出数量的多少，折线统计图比较容易看出数量的变

化情况，扇形统计图比较容易看出单个数量与总量的关系．

4．（2019 春•洪泽区校级期中）要反映某种股票的走势应选用　折线　统计图，要表示某地区不同品种的

水稻的产量应选用　　统计图．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的

增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

【解答】解：根据统计图的特点可知：

要反映某种股票的走势应选用折线统计图，要表示某地区不同品种的水稻的产量应选用条形统计图；

故答案为：折线，条形．

【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

5．（2019 春•南京月考）绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用　折线　统计图，

只需看出各种数量的多少应选用　　统计图．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的

增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

【解答】解：根据统计图的特点可知：绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用折

线统计图，只需看出各种数量的多少应选用条形统计图．

故单位：折线，条形．

【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

6．（2019 春•漳平市校级期末）在同一幅折线统计图中，折线上斜表示数量　增加　，折线下滑表示数量

，折线越陡表示数量变化越　　，折线越平缓表示数量变化越　　．

【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答即可．

【解答】解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；在同一幅折线统计

图中，折线上斜表示数量增加，折线下滑表示数量减少，折线越陡表示数量变化越大，折线越平缓

表示数量变化越小；

故答案为：增加，减少，大，小．

【点评】此题考查了折线统计图的特点及运用．

7．（2019•芜湖模拟）

（1）这是　折线　统计图．

（2）李明这学期考试成绩最好的是第　　单元，考了　　分；考得最不理想的是第　　单元，考了

分．

（3）李明的成绩呈　　的发展趋势，预计她本学期期末测试能考　　分．

【分析】（1）根据这幅统计图的特征即可确定是什么统计图．

（2）根据折线统计图中表示李明各次考试成绩的点所表示的数据即可确定那次成绩最好，是多少分；那

次成绩不理想，是多少分．

（3）根据李明每次考试成绩的折线升降情况即可确定她成绩的发展趋势、预计她本学期期末测试能多少

分．

【解答】解：（1）答：这是折线统计图．

（2）答：李明这学期考试成绩最好的是第五、七单元，考了 95 分；考得最不理想的是第一单元，考了

80 分．

（3）答：因为折线是向上走的，所以成绩呈上升的发展趋势；最后三次考试都在 95 左右，预计她本学期

期末测试能考 95 分（答案不唯一，可能在 95 分左右）．

故答案为：折线，五、七，95，一，80，上升，95．

【点评】此题是考查如何从折线统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．

8．（2019 春•古浪县校级期末）如图是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题．

（1）汽车的速度是每分钟　 0.6 　千米；

（2）火车停站时间是　　分钟；

（3）火车停站后的速度比汽车每分钟快　　千米；

（4）汽车比火车早到　　分钟．

【分析】（1）根据统计图可知：汽车出发时的时间是，行驶到 15 千米时的时间是，用路程除

以时间等于速度解答即可；

（2）用火车开出的时刻减去到站的时刻就是火车停站的时间；

（3）先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可；

（4）用火车到站的时刻减去汽车到站的时刻就是汽车比火车早到的时间．

【解答】解：（1）分钟

（千米）

答：汽车的速度是每分钟 0.6 千米．

（2）8时10 分时分钟

答：火车停站时间是 10 分钟．

（3）8时25 分时 10 分（分钟）

（千米）

答：火车停站后的速度比汽车每分钟快千米．

（4）8时25 分时 20 分分钟

答：汽车比火车早到 5分钟

故答案为：0.6，10，，5．

【点评】本题主要考查了学生根据统计图，分析数量关系解答问题的能力．

9．（2019•衡水模拟）如图是李方和王刚 400 米赛跑情况的折线统计图．

（1）跑完 400 米，李方用了　　秒，王刚用了　　秒．

（2）第 30 秒时，李方跑了　　米，王刚跑了　　米．

（3）前200 米，　　跑得快些，后 100 米，　　跑得快些．

【分析】横坐标表示跑得时间，纵坐标表示跑得路程；实线表示李方跑的过程，虚线表示王刚跑的过程；

分别找出它们的路程和时间的对应关系，读出数据求解．

【解答】解：（1）跑完 400 米，李方用了 90 秒，王刚用了 80 秒；

（2）第 30 秒时，李方跑了200 米，王刚跑了150 米；

（3）前200 米，李方跑得快些，后 100 米，王刚跑得快些．

故答案为：90，80；200，150；李方，王刚．

【点评】本题先读懂图例，根据图例读出数据，再根据题目要求找出合适的数据求解．

二．判断题（共 5小题）

10．（2019•宿迁模拟）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图．　　（）

【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分

为单式折线统计和复式折线统计图两种．

【解答】解：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，

折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．说法正确；

故答案为：．

【点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及其分类．

11．（2019 春•英山县期末）折线统计图易看出数量的多少，条形统计图易看出数量的增减变化情况．　

　（）

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的

增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此判断即可．

【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图和条形统计图都能表示出数量的多少，折线统计图还能

体现数量的增减变化情况；

所以原题说法错误；

故答案为：．

【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

12．（2019 秋•淄博期末）复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进

行比较．　　（）

【分析】根据折线统计图的特点可知：折线统计图易于显示数据的变化的规律和趋势，所以复式折线统计

图既可以反映数量的变化趋势，又可以比较两组数据的变化趋势．

【解答】解：根据折线统计图的特点可知：折线统计图易于显示数据的变化的规律和趋势．

所以复式折线统计图既可以反映数量的变化趋势，又可以比较两组数据的变化趋势．

所以原题说法是正确的．

故答案为：．

【点评】本题主要考查复式折线统计图的特点．

13．（2019 春•成武县期末）任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．　　（）

【分析】折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺

次连接起来；折线统计图不但可以表示项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况；易于显示数据

的变化的规律和趋势；由此依次进行分析、即可得出结论．

【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一

定合成一个复式折线统计图，所以本题说法错误；

故答案为：．

【点评】明确单式折线统计图和复式折线统计图的特点及两者之间的关系，是解答此题的关键．

14．（2010•芜湖县）医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．　　．（

）

【分析】条形统计图能让人清楚地看出每一组数据数量的多少；折线统计图不但能反映数量的多少，而且

能清楚看出数量增减变化情况．

【解答】解：根据折线统计图的特点可得，医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示

最合适．

所以原题说法正确，

故答案为：．

【点评】此题考查了折线统计图的优点．

三．选择题（共 5小题）

15．（2019 春•漳平市校级期末）下面不适合用折线统计图表示的是　　

A．彤彤近几年的体重变化情况 B．学校图书馆各类图书的数量

C．某病人一天的体温变化情况

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的

增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

【解答】解：根据折线统计图的特点可知：

、彤彤近几年的体重变化情况，最好选用折线统计图；

、学校图书馆各类图书的数量，最好选用条形统计图；

、某病人一天的体温变化情况，最好选用折线统计图；

故选：．

【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

16．（2019 春•漳平市校级期末）若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况，则这十个数据应该

A．按年顺序排列

B．按数据的大小，由小到大排列

C．按数据的大小，由大到小排列

D．随意排列

【分析】折线统计图的特点：能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况，题中的变化是以时间的变

化来描述的，由此即可选择．

【解答】解：若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况，该变化是以时间的变化来描述的，即按年

顺序排列．

故选：．

【点评】此题应根据折线统计图的特点进行分析、解答．

17．（2019 秋•醴陵市期末）星期天，林林从家出发到书店买故事书，然后回到家里，下面第　　幅图

描述的是林林的行为．

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