五年级上册数学分层训练A卷-第二单元 位置 （含答案）

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五年级上册数学分层训练 A卷-第二单元位置
（满分：100 分，完成时间：60 分钟）
一、选择题（满分 16 分）
1．小亮的位置是（4，3），小玲的位置是（4，7），小宇和小玲是在（）。
A．同一列 B．同一行 C．同一位置
2．数对（3，5）和（5，5）表示的位置是（）。
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
3．观看演出时，妮妮的座位与轩轩在同一列，与磊磊在同一行，妮妮的座位用数对表示是
（）。
A．B．C．
4．小丽在教室里的位置是（4，4），她左边同学的位数是（）。
A．（4，3）B．（3，4）C．（5，4）
5．小红在班上坐在第 3列，第 4行，用数对表示是（3，4），下面数对表示的位置与小红
最近的是（）。
A．（3，2）B．（3，5）C．（4，6）D．（5，4）
6．“马”的下一步可以走到哪些位置，用数对表示错误的是（　　）。
A．（0，0）B．（4，0）C．（3，1）D．（0，2）
7．一个图形各顶点的位置用数对表示分别是点 A（3，1），点 B（3，4），点
C（1，4），当点 D的位置在（）时，依次连接各点可以得到一个长方形。
A．（1，1）B．（2，1）C．（1，2）
8．已知如图，A点位置表示为（2，1），则 B的位置可以表示为（）。
A．（6，5）B．（4，6）C．（6，4）D．（6，6）
二、填空题（满分 16 分）
9．涛涛的座位在第 4列第 5行，用数对表示是( )，如果柳柳在涛涛的正后面而且
与他相邻，柳柳的座位用数对表示是( )。
10．王校长在政府会场开会，他的座位用数对表示为（9，5）。他发现另一位校长在自己
的前 3排第 8列坐着，这位校长的位置是在第( )排，用数对表示为( )。
11．教室里，小红坐在第二组第 4排，她的位置表示为（2，4），那么小刚坐在
（5，3），表示为第( )组第( )排。
12．如图，请用数对表示位置，学校的位置( )；图书馆的位置( )。
13．如下图，“炮”的位置表示为（4，0），（6，1）表示的是( )的位置，“车”
的位置表示为( )。
14．小丽在教室的位置用数对表示（4，2），小军的位置用数对表示（4，6），他俩坐在
同一( )（填“列”或“行”），中间隔了( )人。
15．一只蚂蚁开始在平面上的（5，4）处，它先往左爬了一格，再往下爬了一格，它现在
的位置用数对表示是( )。
16．在同一幅图上，如果点 A用数对表示为（2，5），则点 B用数对表示数（2，1），点 C
用数对表示为（5，1），那么三角形 ABC 一定是( )三角形。
三、判断题（满分 8分）
17．如果点 A用数对（2，5）表示，点 B用数对（1，1）表示，点 C用数对（3，1）表示，
那么三角形 ABC 一定是锐角三角形。( )
18．在同一平面内，（2，a）和（3，a）在同一行上。( )
19．用（ ，7）表示位置，知道在第 7行，但不知道在第几列。( )
20．用（8，8）表示位置，两个 8表示的意义是一样的。( )
四、作图题（满分 24 分）
21．(6 分)在图上先标出 A（3，5）、B（6，0）、C（2，1）三个点，再用线把这三个点
连接成一个三角形．
22．(6 分)按要求涂色．
①给（1，1）、（2，2）、（3，3）、（4，2）、（5，1）位置的方格涂上红色。
②给（1，3）、（3，1）、（5，3）位置的方格涂上黄色。
23．(12 分)操作题
（1）在上图选择一个点 D作为顶点，并与已有的三个顶点 A，B，C，连成一个平行四边形．

（2）分别用数对表示出这个平行四边形的四个顶点 A，B，C，D．
（3）将这个平行四边形向右平移 2格，画出平移后的图形 A1B1C1D1．
五、解答题（满分 36 分）
24．(12 分)观察如图，用数对表示它们的位置。
①公园、工人影城。
②学校的位置是（8，7），请你在图上标出它的位置。
③小明要从学校到书店。如果图中每个方格的边长表示 200 米，小明平均每分钟走 50 米，
他需要走分钟。
25．(6 分)下图是动物园的一角。
（1）如果用（3，1）表示大门的位置，你能用数对表示出其他游乐设施的位置吗？
熊猫馆（，）大象馆（，）猴山（，）海洋馆（，）
（2）在图中标出：飞禽馆（1，1）、猩猩馆（0，3）两个场馆的位置。
26．(12 分)按要求完成下列各题。
（1）森林商店的位置是（），小羊家的位置是（），小熊家的位置是（），邮局的位
置是（）。
（2）蜗牛家的位置在 ，用○标出它的位置；小蜜蜂家的位置在 ，用□标出它的位
置；小狗家的位置在 ，用△标出它的位置。
（3）周末，小猴的出行路线是 。小猴这一天都去了哪
些地方？
27．(6 分)做一做。
①科技馆的位置是（）。
②乐乐家在公园以南 500 米再往西 300 米处，乐乐家的位置是（）。
③体育馆的位置是 ，请在图中标出来。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此分析。
【详解】
小亮的位置是（4，3），即第4列第 3行，小玲的位置是（4，7），即第4列第 7行，小
宇和小玲是在同一列。
答案：A
【点评】
关键是掌握用数对表示位置的方法。
2．B
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。
【详解】
数对（3，5）表示的位置是：第 3列第 5行；
数对（5，5）表示的位置是：第 5列第 5行。
所以它们表示的位置在同一行上。
答案：B
【点评】
此题主要考查了数对表示位置的方法的灵活应用。
3．C
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，轩轩的位置用数对表示
为（3，1），磊磊的位置用数对表示为（6，4），妮妮的座位与轩轩在同一列，与磊磊在
同一行，所以可确定妮妮的位置。
【详解】
轩轩的位置用数对表示为（3，1），磊磊的位置用数对表示为（6，4），妮妮的座位与轩
轩在同一列，与磊磊在同一行，说明妮妮在第 3列第 4行，用数对表示是（3，4）。
答案：C
【点评】
此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用。
4．B
【解析】
【分析】
根据生活实际，小丽左边的同学仍然和小丽是同一行，数列时从左往右数，但是列数比小
丽少一列。据此解题。
【详解】
小丽在教室里的位置是（4，4），她左边同学的位数是（3，4）。
答案：B
【点评】
考查了用数对表示位置，数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。
5．B
【解析】
【分析】
根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。
【详解】
由分析可知：
离小红最近是（3，5）。
故选：B
【点评】
考查用数对表示位置，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关键。
6．C
【解析】
【分析】
根据“马走日”，马只能从一个“日”格的对角线的一个顶点走到另一个顶点。根据用数
对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示
“马”能走的位置，据此即可得出答案。
【详解】
A．“马”的下一步可以走到（0，0）的位置。
B．“马”的下一步可以走到（4，0）的位置。
C．“马”的下一步不可以走到（3，1）的位置。
D．“马”的下一步可以走到（0，2）的位置。
答案：C
【点评】
主要考查学生对数对与位置的掌握和运用，关键要明白“马”下一步怎么走。
7．A
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，
确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，
数对加上小括号。
【详解】
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