五年级数学上册 【单元闯关测】第三章 小数的意义和性质苏教版单元测试题（解析版）（苏教版）

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苏教版五年级数学上册 第三章 小数的意义和性质 单元测试题
一．选择题（共 10 小题）
1．4.38 元中的“3”表示的意思是（　　）
A．3元B．3角C．3分
2．奇思买了一个 12.60 元的文具盒，12.60 元中的“6”表示（　　）
A．6个1元B．6个1角C．6个1分
3．不改变 0.8 的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（　　）
A．0.008 B．0.080 C．0.800 D．8.000
4．不改变 0.4 的大小，把它改写成以“百分之一”为单位的数是（　　）
A．0.04 B．0.40 C．4.00 D．0.400
5．把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数（　　）
A．扩大到原来的 2倍B．缩小到原来的 2倍
C．缩小到原来的 D．扩大到原来的 100 倍
6．小数 2.695 保留两位小数是（　　）
A．2.69 B．2.70 C．0.70 D．2.65
7．一个两位小数保留整数是 6，这个数最大是 （　　）
A．6.49 B．6.59 C．5.99
8．在校运动会中，小丽、小敏和小明进行百米赛跑．小丽用了 17.37 秒，小敏用了 18.01 秒，小明用了
19.4 秒．（　　）跑得最快
A．小丽 B．小敏 C．小明 D．无法确定
9．在 中，能化成有限小数的有（　　）个．
A．2 B．3 C．4 D．5
10．小何、小林、小强参加百米赛跑的成绩分别是 12.6 秒，13.4 秒，13.3 秒．跑得最快的是（　　）
A．小何 B．小林 C．小强
二．填空题（共 8小题）
11． ＝　
　 ÷15＝18÷　
　 ＝　
　 （填小数）．
12．0.5＝　
　
13．在 0.75，0.57，0.705，0.5777…，0.757575…这五个数中，
最大的数是　
　 ，最小的数是　
　 ．
14．把 35.67 缩小到原来的 是　
　 ；把 12.9 扩大到原来的 100 倍是　
　 ．
15．化简下面各数．
0.030＝　
　 ；0.00700＝　
　 ；10.050700＝　
　 ．
16．0.638 的计数单位是　
　 ，它有　
　 个这样的计数单位．
17．5元3分用小数表示是　
　 元，读作：　
　 元．
18．一个两位小数，保留一位小数后的近似数是 5.5，这个两位小数最大是　
　 ，最小是　
　 ．
三．判断题（共 5小题）
19．把 5.96 精确到十分位是 6．　
　 （判断对错）
20．把 3.040 小数点后面的 0去掉，这个小数的大小不变．　
　 （判断对错）
21．0.25 化成分数一定是 ．　
　 （判断对错）
22．把 5.3 扩大到原来的 1000 倍，只要在“3”的后面添上 3个0就可以了．　
　 （判断对错）
23．位数少的小数比位数多的小数小．　
　 ． （判断对错）
四．操作题（共 1小题）
24．先涂色，表示下面各小数，再比一比．
0.5○0.47
五．应用题（共 6小题）
25．（1）请你按由矮到高的顺序给小朋友们排队．
（2）身高低于 1m的小朋友去游乐园不用买票，谁需要买票呢？
26．张明参加体检时，量得身高是 1.679m，体重是 59.87kg．他的身高精确到百分位是多少米？体重精确
到十分位是多少千克？
27．把一个小数的小数点先向右移动一位，再缩小到后来这个数的 ，又缩小到新数的 ，最后结果
是0.027．原来的小数是多少？
28．甲、乙两数之和是 61.6，把甲数的小数点向左移动一位就和乙数相等．甲数和乙数分别是多少？
29．一个分数化成小数后是 0.125，如果这个分数的分子扩大到原来的 3倍，分母缩小到原来的 ，那么变
化后的分数化成小数是多少？
30．42.27 中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？
参考答案与试题解析
一．选择题（共 10 小题）
1．【分析】根据小数的组成，4.38 元中 4在整数部分个位上表示 4元，则 3在十分位表示 3个0.1 元即 3
角．
【解答】解：4.38 元中 4在整数部分个位上表示 4元，则 3在十分位表示 3个0.1 元即 3角；
故选：B．
【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．
2．【分析】在12.60 元中，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解．
【解答】解：12.60 元中，6表示 6个1角．
故选：B．
【点评】解答此题应明确：以元为单位的名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数．
3．【分析】根据小数的性质，可知把 0.8 改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数 0.8 的末尾添
上两个 0即是 0.800；据此选择．
【解答】解：不改变 0.8 的值，改写成以千分之一为单位的小数是 0.800；
故选：C．
【点评】此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．
4．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；根据小数的性质，把
0.4 改写成用百分之一为计数单位的数，只要在 0.4 的末尾添上一个“0”即可．
【解答】解：不改变 0.4 的大小，把它改写成以“百分之一”为单位的数是 0.40；
故选：B．
【点评】此题考查了小数的性质，应灵活运用．
5．【分析】根据小数点的位置移动与小数的大小的变化规律可知，把一个小数的小数点先向左移动一位，
再向右移动三位，小数的小数点实际向右移动了二位即扩大 100 倍，据此解答．
【解答】解：把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数扩大到原来的 100 倍；
故选：D．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、
两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10 倍、100 倍、1000 倍…，反之也成立．
6．【分析】保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．
【解答】解：2.695≈2.70
故选：B．
【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
7．【分析】要考虑 6是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的 6最大是 6.49，“五入”得
到的 6最小是 5.50，由此解答问题即可．
【解答】解：“四舍”得到的 6最大是 6.49，“五入”得到的 6最小是 5.50，所以一个两位小数保留整
数是 6，这个数最大是 6.49；
故选：A．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比
原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
8．【分析】在比赛中用时间少的为胜：小明用了 19.4 秒＞小敏用了 18.01 秒＞小丽用了 17.37 秒，故小丽
跑的最快．
【解答】解：因为：19.4＞18.01＞17.37，在比赛中有时少的为胜．
故选：A．
【点评】本题考查我们通过比较用时间的多少来判断谁的速度快．
9．【分析】一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小
数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．由此解答．
【解答】解： 的分母只有因数5，所以能化成有限小数．
的分母的因数是 1和31，所以不能化成有限小数．
的分母 4的质因数只有 2，所以能化成有限小数．
3的分母 9的质因数是 3，所以不能化成有限小数．
的分母 20 的质因数只有 2和5，所以能化成有限小数．
能化成有限小数的有 3个分数是 ．
故选：B．
【点评】此题主要考查判断一个分数能否化成有限小数的方法，根据一个最简分数，如果分母中除了2
与5以外，不能含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，
这个分数就不能化成有限小数．据此判断即可．
10．【分析】根据同路程赛跑，用的时间越少，跑得越快，用的时间越长，跑得越慢，比较小数的大小即
可．
【解答】解：12.6＜13.3＜13.4
所以小何跑的最快；
故选：A．
【点评】本题主要考查了小数大小的比较方法，相同路程赛跑，用的时间越少，跑得越快，用的时间越
长，跑得越慢．
二．填空题（共 8小题）
11．【分析】根据分数与除法的关系＝2÷5＝0.4，再根据商不变的性质被除数、除数都乘 3就是 6÷15；
都乘 9就是 18÷45．
【解答】解： ＝6÷15＝18÷45＝0.4
故答案为：6，45，0.4．
【点评】解答此题的关键是 ，根据小数、分数、除法之间的关系及商不变的性质即可解答．
12．【分析】小数化成分数：原来有几位小数，就在 1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点
作分子，能约分的要约分．
【解答】解：0.5＝ ＝
故答案为： ．
【点评】考查了小数与分数的互化，关键是熟练掌握计算方法正确进行计算．
13．【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此 ，
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的
数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大．
【解答】解：因为0.757575…＞0.75＞0.705＞0.5777…＞0.57，
所以最大的数是 0.757575…，最小的数是 0.57．
故答案为：0.757575…，0.57
【点评】比较小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就
大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分
位、百分位、千分位…
14．【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位 、
三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10 倍、100 倍、1000 倍…，反之也成立；由此解答即可．
【解答】解：把 35.67 缩小到原来的 是 3.567；把 12.9 扩大到原来的 100 倍是 1290．
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