人教版数学五年级上册期末测试卷3（含答案）

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人教新课标数学五年级上学期期末测试卷
　
一、我会填．（每空 1分，共 27 分）
1．在下面横线里填上适当的最简分数．
800 c m 3=　　　　　　
dm3
35 分=　　　　　　
小时
　　　　　　
吨=80 千克
75c m 2=　　　　　　
dm2
　　　　　　
L=5 0 0 mL
625 d m 3=　　　　　　
m3．
2．五（1）班有学生 60 人，其中男生 3 3 人，男生占全班人数的　　　　　　
，女
生占全班人数的　　　　　　
，女生人数是男生人数的　　　　　　
．
3． 的分数单位是　　　　　　
，它有　　　　　　
个这样的分数单位，再加　
个这样的单位就是最小的质数．
4．要使 75□含有因数 3，□里最小应填　　　　　　
；要使它同时是 2和3的倍数，
□里最大应填　　　　　　
．
5．把 4个棱长是 1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是　　
厘米．
6．一根铁丝长 3米，平均分成 6段，每段占全长的　　　　　　
，每段长　　　
米．
7．9÷36 = = 　　　　　　
（填小数）= = ．
8．时钟从下午 1时到 4时，时针是　　　　　　
方向旋转了　　　　　　
度．
9．向一个长 40 厘米、宽 3 0 厘米、高 30 厘米的长方体鱼缸里倒入 20 厘米深的水，
鱼缸里水的体积是　　　　　　
升．
10．在一个长方体中，相交于同一顶点的三条棱长之和是 3 0 厘米，则这个长方体
的棱长总和是　　　　　　
厘米．
11．一个合唱队有 28 人，老师要用打电话的方式尽快通知每一个队员演出的消
息．每分钟通知 1人，最少花　　　　　　
分钟就能通知到每个人．
12．一个多位数，它既是 5的倍数，又是 2的倍数，这个数个位上的数应是　　　
．
　
二、我能判断．（对的在括号里画“√”，错的画“&# 215;” ）（每题 1分，共 5
分）
13．一个数的倍数一定大于它的因数．　　　　　　
．（判断对错）
14．把一个正方体切成两个相同的长方体后，体积不变，表面积也不变．　　　　
（判断对错）
15．分数都比整数小　　　　　　
．（判断对错）
16．2的倍数一定是合数．　　　　　　
．（判断对错）
17．7和13 的公因数只有 1．　　　　　　
．（判断对错）
　
三、我会选．（将正确答案的序号填在括号里）（共 5分）
18．把 的分子加上 15，要使分数的大小不变，分母应加上（　　）
A．15 B ．27 C ．3 6
19．下列分数中不能化成有限小数的是（　　）
A． B ． C．2
20．一个分数，分母比分子大 2 0 ，且它与 相等，那么这个分数是（　　）
A． B ． C． D ．
21．要使 是一个假分数， 是一个真分数，则 a等于（　　）
A．14 B ．15 C ．1 6
22．下面展开图可以围成一个正方体的是（　　）
A． B ． C．
　
四、我会算．
23．直接写出得数．
+0.2 = + = ﹣= + + =
3 1﹣= + = 0.5﹣= 1 ﹣+ =
24．计算下面各题，能简算的要简算．
+ + ﹣
1﹣ ﹣
+﹣﹣．
25．解方程．
x﹣=
+x=
3（x 15﹣）=2.7 ．
　
五、我会画．
26．画一画：看图 1，在方格图 2中分别画出从上面、正面和左面所看到的图形．
27．在图中画出三角形 AOB 绕O点逆时针旋转 90 ° 后的图形．
28．请你用图中的 图形，运用平移和旋转的方法，设计一副美丽的图案．
　
六、解决问题我能行．（1小题共 3分，5小题 7分，其余每小题 3分，共 25 分）
29．有 8瓶钙片，其中一瓶少了 5片，用天平称，至少称几次能确保找出少了 5片
的那一瓶？请你设计一个方案．
30．在一个长 3 0 米，宽 1 5 米，深 2米的游泳池里面贴瓷砖，瓷砖是边长为 3分米
的正方形，贴完这个游泳池共需瓷砖多少块？
31．把一个棱长为 2 0 c m 的正方体铁块锻造成长 4 0 cm，宽 2 5c m 的长方体，长方体
铁块的高是多少 cm ？
32．一个工厂去年上半年完成了全年计划产值的 ，下半年完成了全年计划产值的
，去年这个工厂的产值超过了全年计划产值的几分之几？
33．如图是某市 两个商场 2 0 0 9 2014﹣年营业额情况统计图．
（1）哪个商场的营业额增长得快？
（2）2014 年，甲、乙两个商场的营业额相差多少？
（3）如果你是甲商场的负责人，你有什么想法？
　
参考答案与试题解析
　
一、我会填．（每空 1分，共 27 分）
1．在下面横线里填上适当的最简分数．
800 c m 3=　
　
dm3
35 分=　
　
小时
　
　
吨=80 千克
75c m 2=　
　
dm2
　
　
L=5 0 0 mL
625 d m 3=　
　
m3．
【考点】体积、容积进率及单位换算；时、分、秒及其关系、单位换算与计算；面积单
位间的进率及单位换算．
【专题】综合填空题；长度、面积、体积单位；质量、时间、人民币单位．
【分析】把8 0 0 立方厘米换算为 立方分米数，用 80 0 除以进率 100 0 ；
把35 分换算为小时数，用 3 5 除以进率 60；
把80 千克换算为吨，用 8 0 除以进率 100 0 ；
把75 平方厘米换算为平方分米数，用 7 5 除以进率 1 00；
把500 毫升化成升数，用 50 0 除以进率 1000；
把625 立方分米换算为立方米数，用 62 5 除以进率 100 0 ．
【解答】解：在下面横线里填上适当的最简分数．
800 c m 3= dm3
35 分=小时
吨=80 千克
75c m 2= dm2
L=5 0 0 mL
625 d m 3= m3
故答案为： ， ， ， ， ， ， ．
【点评】此题考查名数的 换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单
位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
　
2．五（1）班有学生 60 人，其中男生 3 3 人，男生占全班人数的　
　
，女生占
全班人数的 　
　
，女生人数是男生人数的　
　
．
【考点】分数的意义 、读写及分类．
【专题】综合填空题；分数和百分数．
【分析】根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算．
【解答】解：33÷60 =
（60 33﹣）÷ 6 0 =
（60 33﹣）÷ 3 3
=27÷ 33
=
答：男生占全班人数的 ，女生占全班人数的 ，女生人数是男生人数的 ．
故答案为： ； ； ．
【点评】解答本题的 关键是找到题目中的单位“1 ”，再根据求一个数是另一个数的
几分之几，用除法计算．
　
3． 的分数单位是　
　
，它有　
7
　
个这样的分数单位，再加　
9
　
个这样的单
位就是最小的质数．
【考点】分数的意义 、读写及分类；合数与质数．
【分析】将单位“1 ”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．据此 可
知， 的分数单位是 ，它有 7个这样的分数单位；最小的质数为 2，2﹣=，
里有 8个 ，所以再加上 9个这样的分数单位就是最小的质数．
【解答】解：根据分数单位的意义可知，
的分数单位是 ，它有 7个这样的分数单位；
2﹣=，所以再加上 9个这样的分数单位就是最小的质数．
故答案为： ，7，9．
【点评】根据分数单位的意义 可知，一个分数的分母是几，其分数单位就是几分之
一，分子是几其就含有几个这样的分数单位（带分数 除外）．
　
4．要使 75□含有因数 3，□里最小应填　
0
　
；要使它同时是 2和3的倍数，□里
最大应填　
6
　
．
【考点】2、3、5的倍数特征 ．
【专题】综合填空题；数的整除．
【分析】要使 75□ 含有因数 3，百位、十位上数的和是：7+5=12 ，12 再加 0、
3、
6、
9
的和是 3的倍数，最小的数是 0，个位数是 0和6，满足 2的倍数特征，其中 6是最
大的，据此解答．
【解答】解：要使 75□含有因数 3，□里最小应填 0；要使它同时是 2和3的倍数，
□里最大应填 6．
故答案为：0；6．
【点评】本题主要考查 2和3的倍数特征 ，注意掌握 2和3的倍数特征：2的倍数的
特征是；个位上是 0、
2、
4、
6、
8的数；3的倍数的特征是：各个数位上的数字和是 3
的倍数．
　
5．把 4个棱长是 1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是　
32
或
24
　
厘米．
【考点】长方体的特征 ．
【专题】立体图形的认识 与计算．
【分析】
4个正方体拼成一个长方体，有两个拼法，当 4个正方体排成一排拼成长方
体时，则减少4× 6 =2 4 条正方体的棱长；当 4个正方体两个在下两个在上拼成长方
体时，则减少的 4 × 4=1 6 条正方体的棱长，据此根据正方体的棱长总和公式计算即
可解答．
【解答】解：当 4个正方体排成一 排拼成长方体时，棱长总和为：
1×12 ×4 1 ×4×6﹣
=48 2 4﹣
=24 （厘米），
当4个正方体两个在下，两个在上拼成长方体时，棱长总和为：
1×12 ×4 1 ×4×4﹣
=48 1 6﹣
=32 （厘米），
答：这个长方体的棱长总和是 24 厘米或者 32 厘米．
故答案为：24 或3 2．
【点评】本题是考查图形的切拼问题、长方体和正方体的棱长总和．解答此题的关键
是理解4个正方体拼成一个长方体后，减少了几条棱长．
　
6．一根铁丝长 3米，平均分成 6段，每段占全长的　
　
，每段长　
　
米．
【考点】分数的意义 、读写及分类；分数除法．
【分析】一根铁丝长 3米，平均分成 6段，根据分数的意义 可知，即将这根铁丝当做
单位“1”平均分成 6份，则每段占全长的 1÷ 6= ，每段的长为 3× = 米．
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