四年级数学下册 第八单元达标测试卷(苏教版)
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2026-03-23
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第八单元达标测试卷
一、我会填。(每空 1分,共 18 分)
1.数对(3,1)表示第( )列第( )行,数对(1,3)表示第( )
列第( )行。
2.李平在教室里的位置用数对表示是(5,5),坐在他正前面的同学
的位置用数对表示应是( , )。
3.右图是一所小学的平面图。
(1)用数对表示假山、图书馆的
位置,假山( , )、图书馆
( , )。
(2)( )和( )处的列是相同的,处在同一行的是( )、
( )和( )。
(3)欣欣从前楼到假山去玩,要向南走( )格,再向东走( )格。
小文从草坪向东走了 4格,又向北走了 2格,她走到了(
)。
4.五(1)班同学一共站了 7列,每列人数相等。如果第 7列最后一个
同学的位置是(7,6),那么这个班一共有( )人。
5.一个正方形 ABCD,点 A所在的位置用数对表示是(1,1),点 B
是(5,1),点 C是(5,5),那么点 D的位置用数对表示是( ,
)。
6.某校为每个学生编一个学号,设定尾数用“1”表示男生,用“2”
表示女生。例如张小华的学号是 201204381,表示张小华是 2012
年入学,4班38 号,男生。唐娟(女)是2013 年入学,11 班6号,
她的学号是( )。
二、我会辨。(每题 2分,共 10 分)
1.李刚的位置是(3,1),他坐在第 1排。 ( )
2.数对(7,6)和(6,7)表示的位置是一样的。 ( )
3.王强的位置从前面数是第 4排,从左边数是第 7列,用数对表示
是(7,4)。( )
4.数对(9,x)表示物体的位置在第 x列第 9行。 ( )
5.身份证号码从左往右数,第 1、2位数字表示的信息是市。(
)
三、我会选。(每题 2分,共 10 分)
1.小林在教室里上课的座位是第 5列第 7行,小杰坐在小林后面第
二行同一列,小杰的位置用数对表示为( )。
A.(7,7) B.(5,9) C.(9,5)
2.(7,4)和(1,4)表示的点到(4,4)表示的点的距离相比,( )。
A.(7,4)远 B.(1,4)远 C.一样远
3.数对(5,7)和(7,7)表示的位置( )。
A.在同一列 B.在同一行 C.相同
4.如图,如果点 A用数对表示为(2,3),那么点 B用数对表示为(
)。
A.(5,4) B.(6,3) C.(6,4)
5.如图是中国象棋棋盘的一部分,如果 的位置是(5,1), 的
位置是(8,1),那么 的位置是( )。
A.(2,2) B.(3,3) C.(3,2)
四、按要求做题。(1 题16 分,2题8分,共 24 分)
1.下面是四(3)班学生座位平面图。
(1)李华坐在第 5列第 2行,请你在图中用“△”标出李华的位置。
用数对表示是( , )。
(2)王宏的位置是(2,4),在图中是第( )列第( )行,在平面图
中用“☆”标出王宏的位置。
(3)在平面图中分别用 A、B标出(6,5)和(5,6)的位置,(6,5)和
(5,6)表示的位置一样吗?
(4)赵明的位置是(4,4),他前面的座位上是李丽,李丽的位置用数
对表示是(4,3),李丽前面的座位上是马平,左边的座位上是张
兵,右边的座位上是周刚,请用数对表示出马平、张兵、周刚的
位置。
2.明明先从点 A向东走 5格到点 B,接着从点 B向南走 4格到点
C,再从点 C向西走 3格到点 D,点 D的位置用数对表示是
(4,2)。
(1)在右图中标出点 D的位置。
(2)在图中分别标出点 A、B、C的位置,并用数对表示。
(3)依次连接点 A、B、C、D、A,得到的图形是一个( )。
五、仔细想,认真填。(2 题6分,其余每题 2分,共 10 分)
1.小丽的位置用数对表示是(3,4),小丽的后面是小玲,小玲的位
置用数对表示是( , )。
2.(1)如图,点 A的位置可以用数对(3,4)表示,点 B的位置用数对
表示为( , )。
(2)当点 C的位置是( , )时,三角形 ABC 为直角三角形。
3.五(1)班同学做操,排了 8列,每列人数相同,第 4列最后一名同
学的位置用数对表示是(4,7),该班一共有( )人。
六、我会应用。(1 题13 分,2题15 分,共 28 分)
1.(变式题)六一儿童节到了,希望小学集中到会议中心进行文艺汇
演,班级学生代表所坐的位置如下图所示:
(1)说说各年级(3)班的学生代表所坐的位置,用数对表示出来。
一(3)班( , ) 二(3)班( , ) 三(3)班( , )
四(3)班( , ) 五(3)班( , ) 六(3)班( , )
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