四年级数学下册 第八单元达标测试卷(苏教版)

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第八单元达标测试卷
一、我会填。(每空 1分,共 18 )
1.数对(31)表示第(  )列第(  )行,数对(13)表示第(  )
列第(  )行。
2.李平在教室里的位置用数对表示是(55),坐在他正前面的同学
的位置用数对表示应是(  ,  )
3.右图是一所小学的平面图。
 (1)用数对表示假山、图书馆的
位置,假山( , )、图书馆
( , )
 (2)(   )(   )处的列是相同的,处在同一行的是(   )
(   )(    )
 (3)欣欣从前楼到假山去玩,要向南走(  )格,再向东走(  )格。
小文从草坪向东走了 4格,又向北走了 2格,她走到了(   
)
4.五(1)班同学一共站了 7列,每列人数相等。如果第 7列最后一个
同学的位置是(76),那么这个班一共有(  )人。
5.一个正方形 ABCD,点 A所在的位置用数对表示是(11),点 B
(51),点 C(55),那么点 D的位置用数对表示是( ,
)
6.某校为每个学生编一个学号,设定尾数用“1”表示男生,用“2”
表示女生。例如张小华的学号是 201204381,表示张小华是 2012
年入学,438 号,男生。唐娟()2013 年入学,11 6号,
她的学号是(      )
二、我会辨。(每题 2分,共 10 )
1.李刚的位置是(31),他坐在第 1排。 (  )
2.数对(76)(67)表示的位置是一样的。 (  )
3.王强的位置从前面数是第 4排,从左边数是第 7列,用数对表示
(74)(  )
4.数对(9x)表示物体的位置在第 x列第 9行。 (  )
5.身份证号码从左往右数,第 12位数字表示的信息是市。( 
)
三、我会选。(每题 2分,共 10 )
1.小林在教室里上课的座位是第 5列第 7行,小杰坐在小林后面第
二行同一列,小杰的位置用数对表示为(  )
A(77) B(59) C(95)
2(74)(14)表示的点到(44)表示的点的距离相比,(  )
A(74) B(14) C.一样远
3.数对(57)(77)表示的位置(  )
A.在同一列 B.在同一行 C.相同
4.如图,如果点 A用数对表示为(23),那么点 B用数对表示为( 
)
A(54) B(63) C(64)
     
5.如图是中国象棋棋盘的一部分,如果 的位置是(51), 的
位置是(81),那么 的位置是(  )
A(22) B(33) C(32)
四、按要求做题。(1 16 分,28分,共 24 )
1.下面是四(3)班学生座位平面图。
(1)李华坐在第 5列第 2行,请你在图中用“△”标出李华的位置。
用数对表示是( , )
(2)王宏的位置是(24),在图中是第(  )列第(  )行,在平面图
中用“☆”标出王宏的位置。
(3)在平面图中分别用 AB标出(65)(56)的位置,(65)
(56)表示的位置一样吗?
(4)赵明的位置是(44),他前面的座位上是李丽,李丽的位置用数
对表示是(43),李丽前面的座位上是马平,左边的座位上是张
兵,右边的座位上是周刚,请用数对表示出马平、张兵、周刚的
位置。
2.明明先从点 A向东走 5格到点 B,接着从点 B向南走 4格到点
C,再从点 C向西走 3格到点 D,点 D的位置用数对表示是
(42)
(1)在右图中标出点 D的位置。
(2)在图中分别标出点 ABC的位置,并用数对表示。
(3)依次连接点 ABCDA,得到的图形是一个(     )
五、仔细想,认真填。(2 6分,其余每题 2分,共 10 )
1.小丽的位置用数对表示是(34),小丽的后面是小玲,小玲的位
置用数对表示是(  ,  )
2(1)如图,点 A的位置可以用数对(34)表示,点 B的位置用数对
表示为(  ,  )
(2)当点 C的位置是(  ,  )时,三角形 ABC 为直角三角形。
3.五(1)班同学做操,排了 8列,每列人数相同,第 4列最后一名同
学的位置用数对表示是(47),该班一共有(  )人。
六、我会应用。(1 13 分,215 分,共 28 )
1(变式题)六一儿童节到了,希望小学集中到会议中心进行文艺汇
演,班级学生代表所坐的位置如下图所示:
(1)说说各年级(3)班的学生代表所坐的位置,用数对表示出来。
(3)( , ) 二(3)( , ) 三(3)( , )
(3)( , ) 五(3)( , ) 六(3)( , )
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