第一二三单元阶段素养检测随堂练A（试题）四年级数学下册人教版

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第一二三单元阶段素养检测随堂练（试题）
四年级数学下册高频考点易错题人教版
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用减法验算 259＋369＝628 的算式正确的是（）。
A．628－369 B．628＋259 C．369－259
2．从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。
A．①④，②③ B．②③，①④ C．①②，③④ D．②④，①③
3． 从（）看到的是 。
A．前 B．上 C．左
4．在一道除法算式中，除数是 4，商是 6，被除数是（）。
A．20 B．12 C．24
5．下面计算正确的是（　　）。
A．54－12＋18＝54－（12＋18）B．24×99＝24×100－1
C．540÷36＝540÷9×4 D．16×125＝16×1000÷8
6． 和（）的结果相等。
A．B．C．D．
7．从左面看到的形状是 的是（）。
A．B．
C．D．
8．已知☆＋□＝○（☆、□都不为 0），下面算式正确的是（）。
A．○－☆＝□ B．☆－□＝○ C．○＋☆＝□ D．□－☆＝○
二、填空题
9．计算 354－（15+7）×3 时，应先算()，再算()，最后算()．
10．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图
形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。
11．用 4个同样大的正方体摆成下面的立体图形。
(1)从()面看，看到的形状是
(2)从()面看，看到的形状是 .
(3)从()面看，看到的形状是
12．看一看，填一填。
上面这 6个物体，从前面看到的图形是 的是()﹔从左面看到的图形是 的是()；从上
面看到的图形相同的是()。
13．已知 A÷B＝60……15（A和B为非零自然数），当 B为最小值时，A＝()；当 A为1395 时，B＝(
)；当 A和B都乘 10 后，商是()，余数是()。
14．两数相除的商是 16，如果被除数扩大 4倍，除数也扩大 4倍，那么商是()；如果被除数不变，除数
扩大 2倍，那么商是()。
15．根据 1024-256=768，写一道加法算式是()，写一道减法算式是()．
三、判断题
16．0既可以作被除数，又可以作除数。()
17．从任何位置看小正方体最多只能看到三个面．()
18．56×99+43×99+99 的简便算法是（56+43）×99()
19．83＋52＋48＝83＋（52＋48）这一步计算只运用了加法交换律。()
20．120+▲>120()
21．计算 a×b×c＝b×（a×c）运用了是乘法交换律和乘法结合律。()
22．(203÷7＋21)÷5=30()
23．在计算 时，一定要按四则混合运算的顺序，先算乘法，最后算加法。()
四、计算题
24．直接写得数。
17＋63÷9＝12－108÷54＝49－24＋5＝20＋12×4＝
150×（70÷14）＝700－8×5×0＝ (15＋20)×3＝48÷（12×4）＝
25．用竖式计算。
28×307＝※760×50＝ 400÷30＝※730÷60＝
26．下面各题，怎样简便就就怎样算．
（1）0.65× +0.35×25%（2）（ +）÷ +
（3） （4）（111+999）÷．
五、解答题
27．某动物园推出“一日游”优惠购票活动。现在有 4个大人带 5个儿童一起去动物园玩，怎样购票更省钱？
需要多少钱？
28．一个修路队修一段公路，6小时修了 540 米。照这样计算，再修 2小时就可以完成任务，这段公路长多
少米？
29．张师傅 15 天可以加工 420 个精密零件，照这样计算，30 天可以加工多少个精密零件？
30．育才小学有 325 人去春游，怎样租车合理？最少需要多少元？
31．在某高速公路上 A、B两车正好相距 96 千米，现两车正好同时从两个不同的服务区上高速公路，A车每
小时行 95 千米，B车每小时行 107 千米．经过几小时 B车可以追上 A车？
32．小燕用计算器计算 1258×24 时，发现数字键“4”坏了。如果还用这个计算器，可以怎样计算？请写出算
式。
33.小军的爸爸妈妈平均月收入分别是 3780 元，3220 元，他们的年收入一共是多少？
34．小明和同学去野生动物园一共花了 600 元，他们除了买公园的门票外，剩下的钱都买了熊猫馆的门票。
你知道有多少人参观了熊猫馆吗？
参考答案：
1．A
【分析】用减法验算加法时，用和减去一个加数，看结果是不是等于另一个加数，如果等
于另一个加数，计算正确，否则，计算错误，据此解答。
【详解】用减法验算 259＋369＝628 的算式正确的是：628－369。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是加法和减法的互相转化，二者属于互逆运算。
2．A
【分析】分别画出每个图形从正面看到的形状、从左面看到的形状，然后进行选择即可。
【详解】
图形① 图形② 图形③ 图形④
从正面看
到的形状
从左面看
到的形状
因此从正面看形状相同的有①、④；从左面看形状相同的有②、③；
故答案为：A
【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。
3．A
【分析】从前面看，第一层有三个小正方形，第二层有一个小正方形，左齐；
从上面看，第一层有一个小正方形，第二层有三个小正方形，左齐；
从左面看，第一层有两个小正方形，第二层有一个小正方形，左齐；
从右面看，第一层有两个小正方形，第二层有一个小正方形，右齐；据此解答。
【详解】A．根据分析可知， 从前面看到的图形是 。符合题意；
B．根据分析可知， 从上面看到的图形是 。不符合题意；
C．根据分析可知， 从左面看到的图形是 。不符合题意；
故答案为：A
【点睛】本题是考查学生对物体三视图的掌握，关键是培养学生的观察能力。
4．C
【详解】根据除法各部分之间的关系，除数×商＝被除数，把数据代入计算出得数即可选择。
解：因为除数×商＝被除数，所以被除数是：6×4＝24。
故选：C。
【点评】此题考查除法各部分之间的关系：除数×商＝被除数。
5．D
【分析】仔细观察算式的特点，利用一些定律可使计算简便。
【详解】A．54－（12＋18）＝54－12－18≠54－12＋18（应用减法性质）；
B．24×99＝24×（100－1）≠24×100－1（应用乘法分配律）；
C．540÷36＝540÷9÷4≠540÷9×4（应用除法性质）；
D．16×125＝16×（125×8）÷8＝16×1000÷8（应用积不变的规律）。
故答案为：D
【点睛】比较 2个算式是否相等，利用减法性质、乘法分配律、除法性质、积不变的规律
可以使计算简便。
6．B
【分析】先将35 写成 7×5，然后再根据整数除法的性质将括号去掉后再进行选择即可。整
数除法的性质是一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积。
【详解】420÷35＝420÷（7×5）＝420÷7÷5
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数除法的性质是解答此题的关键。
7．C
【分析】根据对物体三视图的认识，同一个物体从不同的方向、不同的角度来观察，看到
的形状可能不同，也可能相同，据此解答即可。
【详解】A．从左面看到的形状是 ，不符合题意；
B．从左面看到的形状是 ，不符合题意；
C．从左面看到的形状是 ，符合题意；
D．从左面看到的形状是 ，不符合题意；
故选：C
【点睛】此题考查物体三视图的认识，要有空间想象和思维的能力，平时可以用实物培养
空间观察和想象能力。
8．A
【分析】☆＋□＝○是一道加法算式，☆和□是加数，○是和，根据和减去一个加数等于
另一个加数即可解答。
【详解】因为☆＋□＝○，所以○－☆＝□或者○－□＝☆。
故答案为：A
【点睛】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：一个加数＝和－另一个加数。
9．VVVV 加法VVVV 乘法VVVV 减法
【详解】略
10．VVVV 57
【分析】从上面看有 2行，上行和下行小正方体的个数分别是 3，1，而从左面看是 2列，
小正方体的个数从左到右分别是 2，1，说明，在从上面所看到的图形中，上面 3个小正方
体的个数至少有一摞是2个的，其余的或者是2个，或者是1个，当都是 2个时，小正方
体的个数达到最多，当只有一个是 2个时，小正方体的个数达到最少，而下层只有 1个小
正方体；由此，小正方体的个数最多是 2＋2＋2＋1＝7（个），最少是 2＋1＋1＋1＝5
（个）。
【详解】如图：
2＋1＋1＋1
＝3＋1＋1
＝4＋1
＝5（个）
2＋2＋2＋1
＝4＋2＋1
＝6＋1
＝7（个）
要搭成这样的立体图形最少需要 5个小正方体；最多需要 7个小正方体。
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，意在训练学生观察能力和分析判
断能力。
11．VVVV 侧
正VVVV 上
【解析】略
12．VVVV ②④VVVV ①⑥VVVV ①和⑥
【分析】图①从前面看，可看到 2层，第一层可看到 3个小正方形，第二层可看到 1个小
正方形，居中对齐；从左面看，可看到 2层，每层均可看到 1个小正方形；从上面看，可
看到 1排，有 3个小正方形；
图②从前面看，可看到 1层，有 3个小正方形；从左面看，可看到 1层，有 2个小正方形；
从上面看，可看到 2排，每排都可看到 2个小正方形（第2排最右边的这一个小正方形与
第1排最左边的小正方形对齐）；
图③从前面看，可看到 1层，可看到 2个小正方形；从左面看，可看到 1层，有 3个小正
方形；从上面看，可看到 3排，第一排和第三排都可看到 1个小正方形，右齐，第2排可
看到 2个小正方形；
图④从前面看，可看到 1层，有 3个小正方形；从左面看，可看到 1层，有 2个小正方形；
从上面看，可看到 2排，第1排可看到 3个小正方形，第2排可看到 1个小正方形，居中对
齐；
图⑤从前面、左面看，都可看到 2层，第1层可看到 2个小正方形，第2层可看到 1个小正
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