四年级数学下册 第四单元《观察物体》单元测评必刷卷（解析版）（北师大版）

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北师大版四年级下册数学单元测评必刷卷
第4单元《观察物体》
测试时间：90 分钟 满分：100 分+30 分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 B卷总分
得分
A 卷
基础训练（100 分）
一、选择题（每题 2分，共 20 分）
1．（2021·界首市新马集中心学校四年级期末）从上面看 ，看到的图形是（ ）。
A．B．C．
【答案】B
【分析】从上面观察，只能看到物体的上面。
【详解】从上面看，是物体的俯视图。看到的是三列一行。故答案为：B
【点睛】此题是观察物体的范畴，锻炼学生的空间想象力和抽象思维能力。
2．（2020·河北四年级单元测试 　 　）下面立体图形中，（ ）从正面，左面，右面看都是完全相同
的．
A．B．C．
【答案】C
【详解】A、从正面能看到 4个正方形，分左、右两列，左列 3个，右列 1个，下齐；从左面能看到
5个正方形，分两列，左列 3个，右列 2个，下齐．从正面、左面看不相同，无需再分析从右面看到
的形状．
B、从正面能看到 5个正方形，分两层，上层 2个，下层 3个，左齐；从左面、右面看到的形状相同，
都能看到 4个正方形，分两层，每层两个，呈“田”字形．
C、从正面、左面，右面看到的形状相同，都能看到 5个正方形，分两层，上层 2个，下层 3个，两
端齐．
3．（2021·全国四年级单元测试）元元从右面看到的图形是( )
A．　　　　　　 B．　　　 C．
【答案】C
【详解】元元从右面看到的图形有两层，下层两个正方形，上层靠右一个正方形. 故答案为：C
【点睛】先观察图形的拼摆方法，然后确定观察方向，判断出观察到的图形有几个小正方形以及每
个小正方形的位置即可作出选择
4．（2020·吉林四年级期末）从正面看到的是 的立体图形是（ ）。
A．B．C．
【答案】B
【分析】分别分析出三个选项中的图形从正面看到的是什么，然后和题目进行对比即可。
【详解】A．从正面看到的图形是一上两下三个正方形，很明显和题目对不上，是错误的；
B．从正面看到的图形是一上三下四个正方形，一上在中间，和题目能够对上，是正确的；
C．从正面看到的图形是一上两下三个正方形，很明显和题目对不上，是错误的故答案为：B。
【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
5．（2021·全国四年级课时练习）下面的立体图形中，（ ）从正面和上面看到的形状相同。
A．B．C．
【答案】C
【分析】A选项中从正面看到的是两行图形，从上面看到的是一行图形；
B选项从正面看到的是两行图形，第一行有一个正方形，第二行有两个正方形，从上面看到的也是
两行图形，不过第一行有两个图形，第二行有一个图形；
C选项从正面和上面看到的都是两行图形，都是第一行只有一个正方形，第二行有两个正方形。
【详解】根据分析：A选项是错误的，B选项也是错误的，C选项是正确的。故答案为：C。
【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。
6．（2021·全国四年级单元测试）由 4个正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是 ，从
左面看到的形状是 　 　。这个立体图形是下面的（ ）。
A．B．C．
【答案】B
【分析】观察图可知，从正面可以看到两层，下面一层有 2个正方形，上面一层有 1个正方形居右；
从左面观察，可以看到两列，左边 1列有 1个正方形，右边 1列有 2个正方形，据此找到这个几何
体的形状。
【详解】由 4个正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。
这个立体图形是 。故答案为：B。
【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
7．（2020·辽宁四年级单元测试）给下面的立体图形再添一个相同的正方体，可以得到下面的四个
立体图形，其中，从正面、右面和左面看到的形状没有发生变化的是（ ）。
A．B．C．D．
【答案】A
【分析】 从正面、右面和左面看到的形状如下图：
根据每个选项分别从不同方向观察，据此解答。
【详解】A. 从正面、右面和左面看到的形状如下图：
B. 从正面、右面和左面看到的形状如下图：
C. 从正面、右面和左面看到的形状如下图：
D. 从正面、右面和左面看到的形状如下图：
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的观察能力，注意从图形的特征
出发，找到正确选项。
8．（2020·辽宁四年级单元测试）下列物体中，是一样的为（ ）
A．（1）与（2） B．（1）与（3） C．（1）与（4） D．（2）与（3）
【答案】B
【详解】（1）、（3）为物体稍作旋转的图形；（2）互相垂直的 6块几何体应在一个平面；（4）
两端少一块． 故答案为：B．
9． （ 2020• 凤 凰 县 期 末 ） 一 个 立 体 图 形 从 上 面 看 是 ， 右 面 看 是 ， 前 面 看 是
，
这个立体图形是由 　　 个小正方体搭成的．
A．6 B．7 C．8 D．9
【分析】根据从上面看到的图形可得：这个图形的最下层是 6个小正方体，前面一行 4个、后面一
行2个靠右边；根据从右面和前面看到的图形可得，这个图形的上层只有 1个小正方体，在后面一
行的第二列的上面，据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得， （个
答：这个立体图形是由 7个小正方体搭成的．故选： ．
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和创新思维能力．
10．（2020•南充期末）一个几何体，从正面看到 ，从右面看到的 ，摆成这样的几何体至
少需要小正方体需要小正方体 　　
A．5个B．6个C．7个D．8个
【分析】根据从正面、右面看到的情况，摆成这样的几何体最少需要 6个相同的小正方体．这 6个
小正方体分前、后两排，上、下两层，前排下层 3个，上层 2个，右齐；后排 1个，可与前排下层
的任一个对齐．
【解答】解：一个几何体，从正面看到 ，从右面看到的 ，摆成这样的几何体至少需要 6
个小正方体（如下图）． 故选： ．
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简
单几何体的平面图形．
二、填空题（第 3,4,5 题每题 2分，其他每空 1分，共 22 分）
1．（2020·辽宁四年级专题练习）摆一摆，填一填。
① ② ③
（1）观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到（________）个正方形，第②个物体从
正面看到（________）个正方形，第③个物体从左面看到（________）个正方形。
（2）从左面或（________）面看到三个物体的形状完全相同；从（________）面看到的形状不同。
【答案】3 4 2 上 正
【分析】（1）观察图形可知，①从上面看到的图形是一行 3个正方形；②从正面看到的图形是 2层：
下层 3个正方形，上层 1个靠右边；③从侧面看到的图形是一列 2个正方形，据此即可解答问题；
（2）观察图形可知，这三个物体从上面看到的图形是都是一行 3个正方形，从侧面看到的图形都是
一列 2个正方形，从正面看到的图形各不相同，据此即可解答问题。
【详解】根据分析：（1）观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到 3个正方形，
第②个物体从正面看到 4个正方形，第③个物体从侧面看到 2个正方形。
（2）从上面和侧面看到三个物体的形状完全相同；
从正面看到的形状不同。故答案为：3；4；2；上；正。
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何体，能正确辨认从正面、上面、左面观察到的简
单几何体的平面图形。
2．（2020·辽宁四年级期末）观察立体图形 ，从________面看到的形状是 ，从______
__面看到的形状是 ，从________面看到的形状是 。
【答案】左 正 上
【分析】观察图可知，从正面可以看到两层，下面一层 3个正方形，上面一层 1个正方形居中；从
左面可以看到两个正方形 1列；从上面可以看到 3个正方形排一行，据此解答。
【详解】观察立体图形 ，从左面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 ，从
上面看到的形状是 。
【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
3．（2019·江都市江都镇中心小学六年级期末）小华用几个 1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。
下面是从不同方向看这个物体得到的图形。这个物体的体积是（____）立方厘米。
【答案】5
【分析】从前面看至少有 4个1立方厘米的正方体木块，结合从上面和右面看到的图形可知，物体
前面底层中间的正方体后面还有 1个正方体木块，总共 5个，即 这个物体的体积是 5立方厘米。
【详解】1×5＝5（立方厘米）
【点睛】考查了学生空间的想象能力，观察要仔细。
4．（2020·辽宁六年级专题练习）小刚分别用 5个大小相等的小正方体摆了 3个立体模型（如图），
从________面看这三个立体模型的形状是完全一样的。
【答案】正
【分析】从不同的方向观察三个立体图形，分别判断出观察到的图形有几个正方形以及每个正方形
的位置即可。
【详解】从正面看到的都是下层 3个正方形，上层靠左一个正方形，从正面看到的形状是完全一样
的。
【点睛】考查了从不同方向观察几何体，观察要仔细。
5．（2020.碑林区校级模拟）小泉同学到学校领来 盒粉笔，整齐地摞在讲桌上，其三视图如图，则
的值是　 　 　 ．
【分析】观察主视图和左视图可知粉笔盒共放了三层，由俯视图可知第一层的盒数为 4，结合主视
图和俯视图可知第二层共 2盒，放置在左边；第三层 1盒，放置在左上方，由此把各层的盒数相加
即可．
【解答】解：由分析知，粉笔盒放置如下图所示：
所以 ，答： 的值是 7．故答案为：7．
【点评】本题考查了学生对三视图的掌握程度和灵活运用能力，训练了学生的空间想象能力．
6．（2019·辽宁四年级期末）搭一个立体图形，从右面看到的形状是 从正面看到的形状是 最
少需要（______）个小正方体，最多需要（______）个小正方体。（相邻的小正方体至少有一个面
重合）
【答案】5 7
【分析】（1）上层放1个、下层放4个；把下层分为两排，一排 1个，一排 3个，这时拼成的这个
立体图形需要的小立方体块数最少，即 5块；（2）如果在下层放前后对齐的两排，每排 3个，然后
在第一排上层正中间放1个，这时拼成的这个立体图形需要的小立方体块数最多，即 7块。
【详解】最少：4＋1＝5（个） 最多：6＋1＝7（个）
答：最少需要 5个小正方体，最多需要 7个小正方体。
【点睛】所需要的小正方体最多用多少个很容易看出，最少时，注意下层可以前、后交错，搭法不
唯一；此类题可找一些小正方体亲自操作一下。
7．（2020•祁东县期中）用小正方体搭成一个几何体，从上面和从正面看到的这个几何体的形状如
图，要符合这两个条件，最少需要摆　 　 　 块，最多能摆　　块，共有　　种摆法．
【分析】根据题意：从上面看，横着摆了两行，看到 6个面，从正面看，摆了 2层，看到 5个面，
最少需要： （个 ； 最多需要： （个 ；
用8个摆：底层需要 6个，上层 2个有 4种摆法；用 9个摆：底层需要 6个，上层 3个有 4种摆法；
用10 个摆：底层需要 6个，上层 4个有 1种摆法，相加即可．
【解答】解：从上面看，看到 6个面，从正面看，看到 5个面；
最少需要： （个 ；最多需要： （个 ； （种 共有 9种摆法．
故答案为：6，10，9．
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．
8．（2020.成都市四年级期中）说说下面的图形是有几个小正方体搭成的．
【分析】（1）最下面一层有 3个，再加上上面 1个即可；
（2）下层有 4个，中层 3个，上层有 1个，加起来即可；
（3）最下层有 5个，中层 3个，上层有 1个，加起来即可．
【解答】解：（1） （个 （2） （个 （3） （个
故答案为：
【点评】解决本题的关键是明确每一层有几个，最后将每层的数量相加．
三、判断题（每题 1分，共 8分）
1．（2020·江苏四年级单元测试） 从正面观察左边物体，看到的形状是
。 （_______）
【答案】√
【详解】根据图示可知：这个几何体是由四个小正方体组成的，从正面看，是三个并排的正方形.所
以原说法正确.故答案为：√.
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