冀教版小学四年级数学下册第6章小数的认识单元测试题1（解析版）

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冀教版小学四年级数学下册第6章小数的认识单元测试题

一．选择题（共 8小题）

1．4.38 元中的“3”表示的意思是（　　）

A．3元B．3角C．3分

2．下列小数中，两个零都读的是（　　）

A．20.02 B．2.002 C．20.20

3．下面（　　）图中的阴影部分表示整体的 0.3

A．B．

C．

4．不改变 0.8 的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（　　）

A．0.008 B．0.080 C．0.800 D．8.000

5．下面各数去掉“0”而大小不变的是（　　）

A．2560 B．2.560 C．25.06 D．2.056

6．5.0 与5比较，两者（　　）

A．大小相等，计数单位相同

B．大小相等，计数单位不同

C．大小不相等，计数单位相同

D．大小、计数单位都不同

7．下面分数可以化成有限小数的是（　　）

A．B．C．

8．把小数化成分数不正确的是（　　）

A．1.6＝1 B．0.4＝C．0.375＝D．0.75＝

二．填空题（共 8小题）

9．把各数中可以去掉“0”就去掉．

9.90＝　

23.00＝　

10．把下列小数化成最简分数．

0.55＝　

0.375＝　

11．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作　

　；重达 5.25

吨，划波浪

线的数读作　

　．

12．3个十、2个十分之一和 6个千分之一组成的数是　

　，读作　

　，精确到百分位是　

　．

13．0.32 里面有　

　 0.01，在添上　

　个 0.01 就是 1．

14．把 5.30 末尾的 0去掉，小数的大小　

　；把 2.76 的小数点去掉，它将　

　到原来的　

　．

15．由 5个十和 45 个0.001 组成的小数是　

　；把 7.1 改成两位小数是　

　．

16．3÷　

　＝0.75＝．

三．判断题（共 5小题）

17．因为的分母含有 2、5以外的质因数，所以不能化成有限小数．　

　．（判断对错）

18．把 20 改写成三位小数是 20.00．　

　（判断对错）

19．0.8 和0.80 表示的意义是一样的．　

　（判断对错）

20．4.35 元读作四点三十五元．　

　（判断对错）

21．任何一个分数都可以化成有限小数．　

　．（判断对错）

四．计算题（共 1小题）

22．把下面的分数化成小数小数化成分数．

＝＝＝＝ 0.8＝0.12＝0.05＝4.81＝

五．操作题（共 1小题）

23．涂色表示下面各小数．

六．解答题（共 4小题）

24．把 1平均分成 1000 份，其中的 11 份是，用小数表示是　

　．

25．在□填上合适的小数．

26．用小数表示出下面各图涂色的部分．

27．下面的数中，哪些数的“0”可以去掉，哪些数的“0”不可以去掉？

0.03，42.00，6.10，600，0.807，0.077．

参考答案与试题解析

一．选择题（共 8小题）

1．【分析】根据小数的组成，4.38 元中 4在整数部分个位上表示 4元，则 3在十分位表示 3个0.1 元即 3

角．

【解答】解：4.38 元中 4在整数部分个位上表示 4元，则 3在十分位表示 3个0.1 元即 3角；

故选：B．

【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．

2．【分析】小数的读法：整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数

位上的数字．先依次读出四个选项中的数，再进行选择．

【解答】解：选项 A、20.02 读作：二十点零二；

选项 B、2.002 读作：二点零零二；

选项 C、20.20 读作：二十点二零；

所以，选项 B中的两个零都读出来．

故选：B．

【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键．

3．【分析】（1）把长方形平均分成 10 份，1份占 0.1，其中的 3份占，化成小数是 0.3；

（2）把长方形平均分成 4份，3份占，化成小数是 0.75；

（3）把圆形平均分成 4份，3份占，化成小数是 0.75．

【解答】解：根据以上分析，只有 A图中的阴影部分表示 0.3．

故选：A．

【点评】此题考查了小数的意义的灵活应用．

4．【分析】根据小数的性质，可知把 0.8 改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数 0.8 的末尾添

上两个 0即是 0.800；据此选择．

【解答】解：不改变 0.8 的值，改写成以千分之一为单位的小数是 0.800；

故选：C．

【点评】此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．

5．【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．

【解答】解：在 2560、2.560、25.06、2.056 中，只有 2.560 中的 0在小数的末尾，去掉后大小不变；

故选：B．

【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．

6．【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以 5＝5.0，大小相等；5.0 的意义是表

示50 个0.1，5表示 5个1，计数单位不同，意义不同，5.0 表示精确到十分之一，5表示精确到 1．

【解答】解：5.0 与5的大小相等，但计数单位不同；

故选：B．

【点评】此题考查了小数的性质及意义．

7．【分析】判断一个分数能否化成有限小数，首先要看这个分数是不是最简分数，如果不是最简分数要

先约分．然后根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数 2或5，这个分数就能化成有限小数；如果

分母中含有 2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．

【解答】解：的分母中含有质因数 2和3，所以不能化成有限小数；

的分母中含有质因数 2和3，所以不能化成有限小数；

的分母中含有质因数 5，所以能化成有限小数；

故选：C．

【点评】此题主要考查判断一个分数能否化成有限小数的方法，根据一个最简分数，如果分母中只含有

质因数 2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有 2或5以外的质因数，这个分数就不能化

成有限小数．

8．【分析】小数化成分数：原来有几位小数，就在 1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作

分子，能约分的要约分，据此解答即可．

【解答】解：1.6＝＝1

0.4＝＝ ≠

0.375＝＝

0.75＝＝

故选：B．

【点评】解答本题关键是掌握小数化成分数的方法．

二．填空题（共 8小题）

9．【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上 0或去掉 0，小数的大小不变；据此解答．

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