四年级上册数学期末试卷分析

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四年级数学期末试卷分析
学校： 撰写人：
一、基本情况
参考人数 总分 人平 优秀数 优秀率 及格数 及格率 双科及格率
二、试卷质量分析：
本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，覆盖广泛，各部分分
值权重合理，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。
试题注重考查了学生基础知识的掌握(数的读写、三位数乘两位数、除数是两位
数的除法、角的度量）、基本能力的培养情况（笔算、作图、解决问题）。
试题共计八个大题（填空、判断、选择、画一画、括号里最大能填几、计
算、统计图、解决问题）。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占
90%，稍难题（作图第 1题及解决问题第 5小题）占 10%。第四大题作图题注
重考查学生动手操作能力及空间思维能力。解决问题第 5小题用数学解决生活
中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。
试题的不足之处是：
1、本卷有两个大题与去年的完全类同。第七大题统计图图的内容、数据及
要回答的问题与去年的一模一样，第四大题作图题的第 1小题与去年的画图要
求类同，只是把去年的“45 度”改为“60 度”。这样不便于考查学生应用知识
的能力及思维的灵活性，因为这学期县里下发的期末检测模拟试卷就是去年正
式考试的试卷，而这张试卷学生在最近一星期刚考过，题目完全一样，而且分
数较重两题合计为 16 分。其实作图及统计的考查题材也很多，特别是作图内容、
要求、形式还有很多，比如考“平行”的要求和形式还有：把一个梯形分成一
个平行四边形，只能在图里画一条线段。
2、对于试商的考查在第六大题计算中就体现了，不宜以“在括号里最大能
填几”形式单独列一个大题为第五大题，且分数为 6分。可作为一填空题占 2
分较合适。
3、部分重点内容没有突出重点地位，如“积的变化规律”没有考核，“商
的变化规律”只考了一题：第三大题选择的第 4小题（占分只是 1分）。“积
的变化规律”、“商的变化规律”是教材的一个重点应重点考核，除了填空、
判断、选择形式，在计算大题中应有类似“2100÷70”商的变化规律的应用计
算题，可惜的是整张试卷中没有一题“2100÷70” 形式的计算（包括应用题、
填空、判断题）。这两条规律分数权重应占 5分左右，1分显得重点内容没有突
出。
部分重点内容没有考核，又如：估算没有考核，本来在填空或计算大题中
应有“213×89 ≈ ”、“421÷63 ≈ ”这要求及形式的计算。遗憾的是
整张试卷没有一题单独的估算题，估算是这册教材乘法、除法两单元计算的开
头戏，是计算的重要组成部分，占分应为 5分左右，计算大题中应有 2 或 3 分，
应用题中应安排一道估算的，如问“……数大约是多少？”这样的问题。
三、学生的答题情况。
学生做题中出现的明显问题是：
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