四年级上册数学培优试题

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四年级数学培优试题()
教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、智力冲浪!
1、在 76 后面添上(   )个 0,这个数就变成七十六万。
2、在 9后面添上( )个 0,这个数就变成九千万。
3、用三个 5和三个 0组成适合下面条件的六位数。
只读一个零的
六位数
读两个零的
最小六位数
三个零都不读的
六位数
4、在数字 51中间添进( )个 0,就能组成五亿零一。
5、 用 3个 “ 1” 、 3个 “ 0” 和 3个 “ 4” 组 成 一 个 九 位 数 , 最 大 的 是 (
,最小的是( )。
6、用 2730以组成几个五位数?把它们写出来,并按从小到大的顺
序排列起来。
二、请相信,我能组。
用四个“7”和三个“0”组数
1、组成一个最小的七位数是(    )。
2、组成三个零都要读的七位数是(    )。
3、组成两个只读一个零的七位数是(    )、(    )。
三、我会想
1、□里可以填哪些数字?写在下面的横线上。
 89□790≈89 万 159□895≈159 万 69□195≈70
2、下面的□里最大能填几?
7695 ≈8 万 129908≈ 130 万 29008≈ 30
46850≈ 46 万 86206≈ 86 万 26200≈ 26
四年级数学培优试题( )
教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、智力冲浪!快来玩一玩!
游戏要求:在下图中依次按顺时针方向转一周,组成一个九位数。
17
9
4
9
8
9
9
9
1、组成一个最大的数是( )。
读作:
2、组成一个最小的数是( )。
读作:
二、快乐闯关
1、有一个三位数,数位上三个数字之和是 15,个位上的数字和十位上的数字
一样大小,百位上的数字是个位上数字的 3倍,这个三位数是多少?
2、一个数一级4500另一级上7000
上的数是 3670,这个数最大是 ,最小是
三、我会想
一个数有两级,其中一级上的数恰好是火警电话号码加上一个“零”,另
一级上的数是急救中心的电话号码加上一个“零”,这个数最大是多少?最小
是多少?(提示:“零”只能加在电话号码的前面或后面,不能加在电话号码
数字中间。)
火警电话:119
急救中心电话:120
四年级数学培优试题( )
教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、智力冲浪!
1、数一数。
(1) (2)
一共有( )条线段 一共有( )个角
二、动手做,动脑想。
用量角器量出每个三角形中角的度数,再求出三个角的度数之和。你能发
现什么规律?
1
2
3
1
23
1
23
∠1= ∠1= ∠1=
∠2= ∠2= ∠2=
∠3= ∠3= ∠3=
∠1+∠2+∠3= ∠1+∠2+∠3 = ∠1+∠2+∠3=
我的发现: 。
二、我会想。
下面是一张长方形纸折起来形成的图形。已知∠1=30°,∠2 是多少度?
1
2
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教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、智力冲浪!
1、张叔叔不小心把家里的一块玻璃摔成 3 块(如下图),可他只拿其中一块玻
璃去玻璃店划了一块与原来一样大的玻璃,你知道他拿的是哪一块玻璃吗?动
脑想一想吧!
2、甲、乙、丙三个角的度数和是 480°,已知甲是乙的 3 倍,丙是乙的 2 倍,
求甲、乙、丙各是多少度?
3、小华和爷爷清晨做上楼梯锻炼,小华上楼梯的速度是爷爷的 2 倍,小华到达
五楼时,爷爷到达几楼?
二、小小数学家。
小华今天忘了带量角器,只带了一副三角板。上课时老师要求作下列度数
的角。结果小华开动脑筋,竟用一副三角板作出了规定的角。你行吗?试试看!
75° 120° 135° 105°
四年级数学培优试题( )
教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、解决问题小能手。
1、张老师带了 100 元钱,需要买 5 个球,有几种买?请分写在下面。
28元
18元
2、填□。
2 6
1
3
1
1
2 4
9
( )个
1 图 2
3、 数一数,图 2 中共有多少个行四形。
二、智力冲浪! 
保康药
口服液
25元,买4瓶送1
一次买4,每瓶便宜多少钱?
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教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、教你一
计算 1、63×67 2、85×85
“10”这就头同尾合十”的乘法时,可以把数相
后两位数,把十位上的数乘本身加 1 的和作前两位数。如:
(1) 63×67 (2)85×85
=(6 7)(3 7)
= 4 2 2 1
=(8 9)(5 5)
= 7 2 2 5
你会用这种方法计算下面的题吗?试试吧!
38×32 89×81 76×74
55×55 42×48 65×65
二、智力冲浪!
1、道题时,把其中一 28 看成了 82,结比正
多 5508,正确是多少?
2、下图中长方形的长加到 56 不变,扩建后的面是多少?
28
252平方米
3、小28 22 32 ,这是体育场最后一个看是最
后一排最末尾位。如果每个看位数相,你能估计出这个体育场座
位的数吗?
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教师 朱芙蓉 学生姓名 分数
一、智力冲浪!
动手折一折、按要求折,再把折痕画在下图中)
1、把一张长方形的纸折两次,使三条折痕互行。
2、把一张长方形的纸折两次,使两条折痕互垂直
二、小小设计师。
图 1 是的线方形线
的方法画出一个长方形。
实验
1 图 2
三、我会想
便图 2
车站应设在哪里比较合适(最方便且?请你用“示出来。
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