冀教版小学三年级数学下册第4章毫米和千米单元测试题2（解析版）

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冀教版小学三年级数学下册第4章毫米和千米单元测试题

一．选择题（共 8小题）

1．刘娟的身高可能是（　　）

A．170 毫米 B．170 厘米 C．170 分米 D．170 米

2．与 6米相等的是（　　）

A．600 毫米 B．600 厘米 C．600 分米

3．一段公路长 1千米 80 米，也就是长（　　）

A．1080 米B．1008 米C．1800 米D．100080 米

4．小明家离公园 4000 米，合（　　）千米．

A．4 B．40 C．400 D．4000

5．有 1千米、5分米、40 毫米、3厘米四根毛线绳子，（　　）长的绳子最短．

A．1千米 B．5分米 C．40 毫米 D．3厘米

6．36 厘米+9 厘米+50 厘米＝（　　）厘米

A．5 B．85 C．95 D．36

7．选出正确的测量方法．（　　）

A．

B．

C．

8．谁量得对？（　　）

A．AB．B

二．填空题（共 8小题）

9．2米＝　

　分米　 70 厘米＝　

　分米．

10．计算 6千米﹣3千米 650 米＝　

11．0.78 米＝　

　厘米，45 千米 26 米＝　

　千米．

12．7分米＝　

　厘米

100 毫米＝　

　分米

13．如图中铅笔长　

　毫米．

14．填一填

　厘米　

　毫米；　

　厘米　

　毫米．

15．练习本的纸，10 张叠在一起大约厚 1　

　；1000 张这样的纸叠在一起，大约厚 1　

　．

16．巧填长度单位．

　 ﹣1　

　＝9　

　 ﹣1　

　＝99　

　 ﹣9　

　＝1　

　 ﹣11　

　＝8 9　

　．

三．判断题（共 5小题）

17．80 毫米＞8厘米　

　．（判断对错）

18．李华每小时走 400 千米．　

　（判断对错）

19．小明每小时步行 3米．　

　．（判断对错）

20．3000 米与 3千米一样长．　

　（判断多错）

21．如图，图中画笔的长度是 5厘米 2毫米．　

　（判断对错）

四．应用题（共 2小题）

22．一根木料长 2米85 分米，锯掉 85 分米，还剩下多少？

23．一根铁管长 2米5分米，用去了 75 厘米，现在这根铁管有多长？

列式：2米5分米﹣75 厘米＝　

五．操作题（共 2小题）

24．连线（找出合适的单位用线连起来）

25．画一条比 5厘米长 2毫米的线段．

六．解答题（共 4小题）

26．

（1）请你观察上面几幅图，你发现了什么？

（2）长度单位有　

　、　

　．

（3）用字母表示分别是　

　、　

　．

（4）描述一下 1千米有多长？

27．量一量，填一填

28．选择适当的长度单位

29．王华身高 140 厘米，教室的门高 2米，谁高？高多少厘米？

参考答案与试题解析

一．选择题（共 8小题）

1．【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量刘娟的身高用“厘米”作

单位．

【解答】解：刘娟的身高可能是 170 厘米；

故选：B．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活

的选择．

2．【分析】高级单位米化低级单位分米乘进率 10，化低级单位厘米乘进率 100，化低级单位毫米乘进率

1000．

【解答】解：6米＝600 厘米．

故选：B．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是 10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进

率．

3．【分析】本题是长度的单位换算，由复名数化单名数，把 1千米乘进率 1000 化成 1000 米，再与 80 米

相加即可．

【解答】解：1千米 80 米＝1080 米；

故选：A．

【点评】本题主要是考查长度的单位换算，把 1千米化成 1000 米再与 80 米相加即可．

4．【分析】低级单位米化高级单位千米除以进率 1000，即可得解．

【解答】解：小明家离公园 4000 米，合 4千米；

故选：A．

【点评】本题是考查长度的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化

高级单位，其次记住单位间的进率．

5．【分析】把 1千米、5分米、40 毫米、3厘米都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排

列，即可确定哪根绳子最短．

【解答】解：1千米＝10000 分米，40 毫米＝0.4 分米，3厘米＝0.3 分米

10000 分米＞5分米＞0.4 分米＞0.3 分米

即1千米＞5分米＞40 毫米＞3厘米

答：有 1千米、5分米、40 毫米、3厘米四根毛线绳子，3厘米长的绳子最短．

故选：D．

【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比

较方法进行比较．

6．【分析】相同单位的名数相加，直接计算出结果，据此选择．

【解答】解：36 厘米+9 厘米+50 厘米＝95 厘米

故选：C．

【点评】本题是考查长度间名数的计算．相同单位的名数相加直接计算．

7．【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，

不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下

一位．

【解答】解：A、图中物体一端没有和 0刻度线对齐，故 A错误；

B、图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体且零刻度线与被测物体的边缘对齐，故 B正确；

C、图中刻度尺未放平，故 C错误．

故选：B．

【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确使用方法，做题时应认真逐项排查．

8．【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，

测量的始端与0刻度线对齐，如果 0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数

值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．

【解答】解：根据刻度尺的使用规则可知，

选项B的测量方法是对的．

故选：B．

【点评】此题考查了刻度尺的使用以及如何测量物体的长度．

二．填空题（共 8小题）

9．【分析】（1）由高级单位米化低级单位分米，乘进率 10．

（2）由低级单位厘米化高级单位分米，除以进率 10．

【解答】解：（1）2米＝20 分米；

（2）70 厘米＝7分米；

故答案为：20，7．

【点评】本题是考查长度的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化

高级单位，其次记住单位间的进率．

10．【分析】首先根据：1千米＝1000 米，可得：6千米＝6000 米，3千米 650 米＝3650 米，然后用6000

减去3650 即可．

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