冀教版小学三年级数学下册第4章毫米和千米单元测试题1（解析版）

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冀教版小学三年级数学下册第4章毫米和千米单元测试题

一．选择题（共 8小题）

1．我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（　　）

A．厘米、毫米、分米、米 B．千米、分米、米、厘米

C．千米、米、分米、厘米

2．11.08 米与（　　）相等．

A．1米8分米 B．11 米8分米 C．11 米8厘米 D．1米108 厘米

3．1千米的路程就是（　　）

A．100 厘米 B．1000 分米 C．1000 米

4．把一根长 5厘米的绳子，先剪去 3厘米，再剪去 3毫米，最后剩（　　）

A．17 分米 B．17 毫米 C．17 厘米

5．下面三个长度中，最长的是（　　）

A．2000 毫米 B．21 米C．2千米

6．下面说法正确的是（　　）

A．环形跑道一圈 200 米，50 圈是 1千米

B．环形跑道一圈 250 米，4圈是 1千米

C．环形跑道一圈 400 米，2圈是 1千米

7．小动物们测量方法正确的是（　　）

A．狮子

B．青蛙

C．小狗

D．蜘蛛

8．下图中第（　　）根木条的长度是 4厘米．

A．AB．BC．CD．D

二．填空题（共 8小题）

9．3000 米+5000 米＝　

　千米．

10．直尺上 1厘米中间的每一个小格的长度是 1　

　．

11．在横线里填上合适的数．

300 厘米＝　

　米

8米＝　

　分米

6000 米＝　

　千米

60 分米＝　

　厘米

12．把下列各长度按从短到长的顺序排列起来．

2千米；2000 厘米； 2 米； 200 毫米．

　＜　

13．量一量

（1）　

　毫米．

（2）　

　厘米　

　毫米．

14．如图卡子长　

　毫米，也就是　

　厘米　

　毫米．

15．体育场标准跑道长 400 米，小明已经跑了 2圈，再跑　

　米正好是 1千米．

16．在下面的括号里填上合适的单位使不等式成立．

0.5 （　

　）＜0.5（　

　）．

三．判断题（共 5小题）

17．把 1厘米的绳子平均分成 10 段，每段长 1毫米．　

　．（判断对错）

18．毛巾长 4厘米．　

　（判断对错）

19．小明家距奶奶家 50 米，他最好坐车去．　

　（判断对错）

20．600 毫米就是 6分米．　

　（判断对错）

21．这支铅笔长 4厘米 7毫米．　

　．（判断对错）

四．应用题（共 2小题）

22．爸爸用一根长 1米的铁丝，做了一个边长 24 厘米的正方形框架．做完后铁丝还剩多少厘米？

23．一支铅笔原来长 9厘米 5毫米，用去了 7毫米．现在这支铅笔有多少长？

五．操作题（共 2小题）

24．

25．画一条比 5厘米短 3毫米的线段．

六．解答题（共 4小题）

26．

27．在图中填上测量的长度．

28．选用哪种交通工具比较合适？画线连一连．

29．连一连．

参考答案与试题解析

一．选择题（共 8小题）

1．【分析】我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，据此解答即可．

【解答】解：我们学过的长度单位从大到小排列正确的是千米、米、分米、厘米、毫米；

故选：C．

【点评】明确常用的长度单位，是解答此题的关键．

2．【分析】把单位名数 11.08 米化成复名数，11.08 米看作 11 米与 0.08 米之和，把 0.08 米乘进率 100 化成

8厘米．

【解答】解：11.08 米＝11 米8厘米

即11.08 米与 11 米8厘米相等．

故选：C．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是 10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进

率．

3．【分析】高级单位千米化低级单位米乘进率 1000；化低级单位分米乘进率 10000；化低级单位厘米乘进

率100000．

【解答】解：1千米＝1000 米

即1千米的路程就是 1000 米．

故选：C．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是 10，米与千米之间的进率是 1000，由高级单位化

低级单位乘进率，反之除以进率．

4．【分析】把厘米乘进率 10 化成毫米，用这根绳子原来的长度减两次剪去的长度就是剩下的长度．

【解答】解：5厘米﹣3厘米﹣3毫米

＝50 毫米﹣30 毫米﹣3毫米

＝17（毫米）

答：最后剩 17 毫米．

故选：B．

【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是 10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进

率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．

5．【分析】把毫米数、米数、千克数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列即可确

定哪个最长．

【解答】解：2000 毫米＝2米，2千米＝2000 米

2000 米＞21 米＞20 米

即2千米＞21 米＞2000 毫米

最长的是 2千米．

故选：C．

【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比

较方法进行比较．

6．【分析】用每个选项中环形跑道每圈的米数乘圈数就是再除以进率 1000 就是千米数，根据计算结果进

行选择．

【解答】解：200×50＝10000（米），10000 米＝10 千米，A错误；

250×4＝1000（米），1000 米＝1千米，B正确；

400×2＝800（米），800 米＝0.8 米，C错误．

故选：B．

【点评】米与千米之间的进率是 1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．

7．【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，

测量的始端与 0刻度线对齐，如果 0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数

值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．

【解答】解：根据刻度尺的使用规则可知，青蛙的测量方法是正确的．

故选：B．

【点评】此题考查了刻度尺的使用以及如何测量物体的长度．

8．【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺上任意一个刻度对齐被测对象的左侧，

看被测对象右侧指向数字几，用右侧的数减去开始的数字，就是物体的长度；由此解答即可．

【解答】解：A、5﹣1＝4（厘米），正确；

B、8﹣3＝5（厘米），不符合题意；

C、5﹣2＝3（厘米），不符合题意；

D、7﹣1＝6（厘米），不符合题意；

故选：A．

【点评】本题的解题关键是记住长度的测量方法，做题时应学会正确测量．

二．填空题（共 8小题）

9．【分析】首先计算左边，得到8000 米，然后把 8000 米化成千米数，用 8000 除以进率 1000；即可得解．

【解答】解：3000 米+5000 米＝8千米；

故答案为：8．

【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级

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