2021-2022学年江苏苏州市张家港市苏教版三年级下册期末考试数学试卷及答案

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2021-2022 学年江苏苏州市张家港市苏教版三年级下册期末
考试数学试卷及答案
一、认真审题，细心计算。（共 35 分）
1. 直接写出得数。
【答案】3500；680；6.3； ；5
4.2；90；3200； ；200
【解析】
【详解】略
2. 竖式计算，带★的题要验算。
23×13＝ ★37×46＝ 54×60＝ 7.3－6.6＝
【答案】299；1702；3240；0.7
【解析】
【分析】两位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位上的数与另一个因数的每一位上的
数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用这个因数的十位上的数与另一个因数的每一
位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有 0 时，
把两个因数 0 前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个 0。
乘法可以利用交换乘数的位置进行验算。
小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，
最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
【详解】23×13＝299 37×46＝1702
验算：
54×60＝3240 7.3－6.6＝0.7
3. 用递等式计算。
【答案】95；30；1230；540
【解析】
【分析】计算整数的混合运算时，同级运算，从左到右依次进行计算即可；既有加减，又
有乘除的，先算乘除，再算加减；有小括号时，先算小括号里面的。
【详解】340÷2－75
＝170－75
＝95
75÷5×2
＝15×2
＝30
41＋29×41
＝41＋1189
＝1230
18×（517－487）
＝18×30
＝540
二、细心读题，认真填空。（共 25 分）
4. 35×80
的
积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个 0。
【答案】 ①. 四 ②. 2
【解析】
【分析】计算 35×80 时，先算 35×8，再在积的末尾添上 1 个 0。据此求出 35×80 的积，
再判断积的位数以及积末尾 0 的个数。
【详解】35×8＝280，则 35×80＝2800
积是四位数，积的末尾有 2 个 0。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
5. 7 分米是 1 米的 ，是 米，也是（ ）米。（填小数）
【答案】 ； ；0.7
【解析】
【分析】把一个物体平均分成 10 份，占其中的几份，分数表示为十分之几，小数表示为零
点几，据此即可解答。
【详解】7 分米是 1 米的 ，是 米，也是 0.7 米。（填小数）
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
6. 在括号里填上合适的单位名称。
一辆小型卡车载重 3（ ），它每小时行驶 60（ ）。
我们的数学书厚 6（ ），它的封面的面积大约是 3（ ）。
【答案】 ①. 吨##t ②. 千米##km ③. 毫米##mm ④. 平方分米##
【解析】
【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量一辆小型卡车载重量
用“吨”作单位；计量小型卡车每小时行驶的路程用“千米”作单位；计量我们的数学书
的厚度用“毫米”作单位；计量我们的数学书封面的面积用“平方分米”作单位。
【详解】一辆小型卡车载重 3 吨，它每小时行驶 60 千米。
我们的数学书厚 6 毫米，它的封面的面积大约是 3 平方分米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据
的大小，灵活的选择。
7. 在括号里填上合适的数。
6000 米＝（ ）千米 50 分米＝（ ）米
3 吨＝（ ）千克 400 平方厘米＝（ ）平方分米
8 元 7 角＝（ ）元 时＝（ ）分
【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 3000 ④. 4 ⑤. 8.7 ⑥. 40
【解析】
【分析】（1）1 千米＝1000 米，从低级单位米换算成高级单位千米，除以单位间的进率
1000；
（2）1 米＝10 分米，从低级单位分米换算成高级单位米，除以单位间的进率10；
（3）1 吨＝1000 千克，从高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率1000；
（4）1 平方分米＝100 平方厘米，从低级单位平方厘米换算成高级单位平方分米，除以单
位间的进率100；
（5）用小数表示元时，小数点前面的整数部分表示整元，小数点后第1 位表示几角；
（6）1 小时＝60 分，把 1 小时平均分成 3 份，一份就是 20 分，即 时，则 2 份就是 40 分，
即 时。
【详解】（1）6000 米＝6 千米
（2）50 分米＝5 米
（3）3 吨＝3000 千克
（4）400 平方厘米＝4 平方分米
（5）8 元 7 角＝8.7 元
（6） 时＝40 分
【点睛】本题考查了单位之间的转化和分数的意义，需要熟记各个单位之间的进率，从低
级单位换算成高级单位，除以单位间的进率；从高级单位换算成低级单位，乘单位间的进
率。
8. 把 12 支铅笔平均分给4 个小朋友，每人分得这些铅笔的 ，有（ ）支。
【答案】 ；3
【解析】
【分析】把 12 支铅笔平均分给4 个小朋友，要求每人分得这些铅笔的几分之几，则分母是
4，分子是 1，据此写出；用 12 除以 4，求出每人分得几支铅笔。
【详解】把 12 支铅笔平均给分 4 个小朋友，每人分得这些铅笔的 ；
12÷4＝3（支），则每人有 3 支。
【点睛】本题考查了学生对分数的意义的掌握与运用。
9. 今年（2022 年）受新冠疫情的影响，我们从 2 月14 日开启居家学习模式，到 5 月15 日
结束，一共有（ ）天。
【答案】91
【解析】
【分析】今年是 2022 年，先判断 2022 年是闰年还是平年，闰年 2 月份有 29 天，平年 2 月
有 28 天。一年有 12 个月，有 7 个大月，是 1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月和 12 月，
每月31 天，有 4 个小月，是 4 月、6 月、9 月和 11 月，每月30 天。
【详解】2022÷4＝505……2
今年 2 月份有 28 天。
从 2 月14 日到 2 月28 日一共有
28－14＋1
＝14＋1
＝15（天）
从 2 月14 日到 5 月15 日，经过了 2月份的 15 天，3 月份的 31 天，4 月份的 30 天，五月份
的 15 天。
15＋31＋30＋15
＝46＋30＋15
＝76＋15
＝91（天）
【点睛】本题考查了年、月、日的相关计算，要熟练掌握大小月的判断。
10. 一张长方形纸长 12 厘米，宽9 厘米，在长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方
形的面积是（ ）平方厘米。
【答案】81
【解析】
【分析】由题意可知：剪下的正方形的边长应等于长方形的宽，长方形的宽已知，利用正
方形的面积＝边长×边长即可求解。
【详解】9×9＝81（平方厘米）
【点睛】此题主要考查正方形的面积的计算方法，关键是明白：剪下的正方形的边长应等
于长方形的宽。
11. 下图是三位同学跳远留下的脚印，最远的跳了（ ）米，最近的跳了（
）米，两人相差（ ）米。
【答案】 ①. 2.1 ②. 0.8 ③. 1.3
【解析】
【分析】根据上图可知，一个小单位长度表示 0.1 米，最远的跳了 2.1 米，最近的跳了 0.8
米，然后相减即等于两人的相差长度。
【详解】2.1－0.8＝1.3（米）
所以最远的跳了 2.1 米，最近的跳了 0.8 米，两人相差1.3 米。
【点睛】明确一个小单位长度表示多少是解答本题的关键。
12. 观察下图中取信时间，每次取信间隔的时间是（ ）小时，第四次取信时间是
（ ），小明13：30 把信投入信箱，信将在下午（ ）时取走。
取信时间：
第一次 7：00
第二次 11：00
第三次 15：00
第四次 （ ）
【答案】 ①
.
4 ②. 19：00 ③. 3 ④. 19：00
【解析】
【分析】用第二次取信的时间减第一次取信的时间，即可求出取信间隔时间；
用第三次取信时间加上每次取信的间隔时间，即可求出第四次的取信时间；
由于小明是 13：30 把信投入信箱，所以只能在第三次取信时才能被取走。
【详解】11 时－7 时＝4 时
所以每次取信间隔的时间是 4 小时。
15 时＋4 时＝19 时
所以第四次取信时间是 19：00。
15 时就是下午3 时，小明13：30 把信投入信箱，信将在下午3 时取走。
【点睛】本题考查的是有关时间的计算，以及 24 时计时法与普通计时法的转化，用 24 时
计时法表示凌晨或上午时刻，和用普通计时法表示的时刻相同；用 24 时计时法表示下午或
晚上时刻，就要用普通计时法下午或晚上表示的时刻加上 12 小时。
三、反复比较，精心选择。（共 8 分）
13. 一个三年级的学生的体重大约是 30 千克，（ ）学生的体重大约 1 吨。
A
二十几个 B. 三十几个 C. 四十几个
【答案】B
【解析】
【分析】千克和吨之间的进率是 1000，用除法求出 1000 千克里面有几个 30 千克，就有几
个学生的体重约为 1 吨。
【详解】1 吨＝1000 千克
1000÷30＝33（个）……10（千克）
则三十几个学生的体重大约 1 吨。
故答案为：B。
【点睛】解决本题的关键是明确 1 吨＝1000 千克。
14. 学校组织 12 个班的学生参观科技馆，每班45 人，一共有多少人？下边竖式中箭头所
指的部分表示（ ）个班的学生数。
A. 12 B. 10 C. 1
【答案】B
【解析】
【分析】观察竖式可知，箭头所指的“45”是 45 与 12 十位上的 1 的乘积，表示 45 个 10，
即 10 个班的学生数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，学校组织 12 个班的学生参观科技馆，每班45 人，一共有多少人？
竖式中箭头所指的部分表示 10 个班的学生数。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
15. 32×8＋2 和 32×（8＋2）相比，结果相差（ ）。
A. 0 B. 62 C. 66
【答案】B
【解析】
【分析】先分别求出两个算式的结果，再求它们之间的差，据此即可解答。
【详解】32×8＋2
＝256＋2
＝258
32×（8＋2）
＝32×10
＝320
320－258＝62
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算法则是解答本题的关键。
16. 学校进行 100 米比赛，三名同学成绩分别是：小明16.1 秒，小华15.9 秒，小军15.7
秒，第一名的是（ ）。
A. 小明 B. 小华 C. 小军
【答案】C
【解析】
【分析】100 米比赛，用时少
的
速度快，比较三人用时的多少，用时最少的是第一名，据
此即可解答。
【详解】16.1＞15.9＞15.7，小军用时最少，小军是第一名。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对小数大小的比较方法的掌握。
17. 果园里种了 8 行桃树和 90 棵苹果树，__________。桃树比苹果树多多少棵？横线上需
要补充的条件是（ ）。
A. 桃树每行有 16 棵 B. 苹果树有 10 行 C. 苹果树每行有
15 棵
【答案】A
【解析】
【分析】要求桃树比苹果树多多少棵，用桃树的棵数减去苹果树的棵数；已知 8 行桃树和
90 棵苹果树，先要求出桃树的棵数；那么需要补充的条件是桃树每行有 16 棵，用 16 乘
8，求出桃树的棵数，据此解答。
【详解】由分析得：
横线上需要补充的条件是桃树每行有 16 棵。
故答案为：A
【点睛】解答此类问题，从问题出发，找出解决问题需要的条件，进行补充即可。
18. 下列各图中，涂色部分能用 表示的是（ ）。
A. B. C.
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