2021-2022学年广东省韶关市北师大版三年级下册期末考试数学试卷及答案

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2021-2022 学年广东省韶关市北师大版三年级下册期末考试
数学试卷及答案
一、判断题：（每小题 2 分，共 10 分）
1. 25×40 积的末尾有 3 个 0。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】直接计算出 25×40 的结果即可解答。
【详解】25×40＝1000，所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
2. □÷5＝28……△，△表示的数一定比 5 小。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】余数和除数的关系是：余数都比除数小。据此解答。
【详解】算式□÷5＝28……△中，□表示被除数，5 是除数，28 是商，△表示余数，根据
余数和除数的关系可知，余数△一定小于除数 5。
故答案为：√
【点睛】解答本题
的
关键是掌握余数和除数的关系。
3. 汽车方向盘的运动现象属于旋转。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做
图形的旋转。据此解答。
【详解】根据旋转的定义可知：汽车方向盘的运动现象属于旋转。
故答案为：√。
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移
时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发
生了变化。
4. 某班同学的平均体重是 32 千克，班里不可能有体重低于 30 千克的同学。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。
某班同学的平均体重是 32 千克，则有的同学体重大于 32 千克，有的同学体重等于 32 千克，
还有的同学体重小于 32 千克，甚至低于 30 千克。据此判断。
【详解】由分析得：
某班同学的平均体重是 32 千克，班里可能有体重低于 30 千克的同学。原说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映
一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。
5. 边长 4 厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】正方形的周长是指围成正方形四条边的总长度，正方形的面积是指围成正方形的
大小，意义不同，所以两者之间无法比较，据此解答即可。
【详解】边长是 4 厘米的正方形，它的周长和面积不相等，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】明确周长和面积的含义是解答本题的关键。
二、选择题：（每小题 2 分，共 10 分）
6. 下面不是轴对称图形的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能完全重合，这个图形就叫轴对
称图形。
【详解】通过观察，发现 A、C 中的两个图形都是轴对称图形，B 中的图形不是轴对称图形。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是轴对称的认识，根据轴对称图形的概念即可确定。
7. 如图一个长方形被分成甲、乙两部分，这两部分（ ）。
A. 周长和面积都相等 B. 周长和面积都不相等
C. 面积相等，周长不相等 D. 周长相等，面积不相等
【答案】D
【解析】
【分析】由图意可知：从中的分割，所以甲的周长＝长方形的长＋一半宽＋公共边长＋一
半宽，乙的周长＝长方形的长＋一半宽＋公共边长＋一半宽，所以甲的周长＝乙的周长；
从图能够明显看出乙在中间部分比甲多，所以面积不相等。
【详解】甲乙的周长相等，面积不等。
故答案为：D
【点睛】解决此题的关键是明白中间线段部分是二者的公共边长，从而轻松求解。
8. 在一个没有余数的除法算式里，被除数与商都是 75，除数是（ ）。
A. 1 B. 0 C. 75
【答案】A
【解析】
【分析】
因为被除数÷除数＝商，所以被除数÷商＝除数，据此代入数据即可解决问题。
【详解】75÷75＝1，
所以除数是 1。
故答案为：A。
【点睛】此题主要利用除法算式中被除数、除数、商三者之间的关系解决问题。
9. 下面算式中，与42×30 的计算结果不同的是（ ）。
A. 420×3 B. 21×60 C. 402×3
【答案】C
【解析】
【分析】根据乘法的计算方法计算出四道算式的乘积，选择计算结果不同的算式即可．
【详解】42×30＝1260；
A、420×3＝1260；B、21×60＝1260；C、402×3＝1206
故答案为：C
10. 笑笑、奇思、淘气分别参加了学校足球、航模、电脑其中一组兴趣小组，笑笑说：
“我不喜欢踢足球”。奇思说：“我不是电脑小组的”。淘气说：“我喜欢航模”。笑笑
参加（ ）兴趣小组。
A. 电脑 B. 足球 C. 航模
【答案】A
【解析】
【分析】笑笑、奇思、淘气分别参加了其中的一项，说明他们三人都不在一个组。淘气喜
欢航模，所以淘气在航模小组；奇思说他不是电脑小组的，那么奇思可能是在足球小组或
航模小组，但是淘气已经在航模小组了，所以奇思在足球小组；笑笑不喜欢足球，那么她
应该在电脑小组。
【详解】根据分析可得，笑笑参加的是电脑小组。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是学生对逻辑推理能力的掌握。
三、填空题：（每空1 分，共 23 分）
11. 用分数表示下面各图形中的阴影部分。
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. ②. ③.
【解析】
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的 1 份占这个整体的几分之一。据
此解答。
【详解】
（ ） （ ） （ ）
【点睛】此题考查分数
的
意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的
份数，分子是要表示的份数。
12. 50 千克＝（ ）克 6000 千克＝（ ）吨
【答案】 ①. 50000 ②. 6
【解析】
【分析】高级单位千克换算成低级单位克，乘单位间的进率 1000；
低级单位千克换算成高级单位吨，除以单位间的进率 1000。
【详解】50 千克＝50000 克 6000 千克＝6 吨
【点睛】本题考查质量单位的换算，关键是熟记质量单位间的进率。
13. 8 平方分米＝（ ）平方厘米 500 平方分米＝（ ）平方米
【答案】 ①. 800 ②. 5
【解析】
【分析】高级单位平方分米换算成低级单位平方厘米，乘单位间的进率 100；
低级单位平方分米换算成高级单位平方米，除以单位间的进率 100。
【
详解】8 平方分米＝800 平方厘米 500 平方分米＝5 平方米
【点睛】本题考查面积单位的换算，关键是熟记面积单位间的进率。
14. 在（ ）里填上合适的单位：
卧室面积约20（ ） 一只兔子重约2（ ）
【答案】 ①. 平方米## m2 ②. 千克## kg
【解析】
【分析】根据生活经验、对面积单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量卧室面积用
“平方米”作单位，计量一只兔子重量用“千克”作单位。
【详解】卧室面积约20 平方米 一只兔子重约2 千克
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据
的大小，灵活的选择。
15. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
58 平方分米（ ）580 平方厘米 （ ） 0.001（
）
【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＝
【解析】
【分析】（1）平方分米和平方厘米之间的进率是 100，据此将 58 平方分米换算成平方厘
米，再和 580 平方厘米比较大小。
（2）同分子分数比较大小，分母小的分数大。
（3）根据小数的意义可知，将一个整体平均分成 1000 份，一份是 ，用小数表示是
0.001，即 0.001＝ 。
【详解】58 平方分米＝5800 平方厘米，5800 平方厘米＞580 平方厘米，则 58 平方分米＞
580 平方厘米
＞
0.001＝
【点睛】不同单位的数比较大小，要先换算成同一单位的数，再进行比较。两个分数比较
大小，分子相同，即取的份数相同，则分母越小，分数越大。
16. 已知 15×8＝120，在（ ）里填上合适的数。
15×800＝（ ） 150×（ ）＝12000
【答案】 ①. 12000 ②. 80
【解析】
【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，另一个因
数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之一。（2）如果一个因数扩大几倍，
另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；据此解答即可。
【详解】15×800＝15×（8×100）＝120×100＝12000
150×80＝（15×10）×（8×10）＝120×10×10＝12000
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
17. 估算 61×29时，可以把61 看作（ ），29 看作（ ），积大约是（
）。
【答案】 ①. 60 ②. 30 ③. 1800
【解析】
【分析】估算 61×29时，61 接近整十数 60，29接近整十数 30，则把61 看作 60，29 看作
30，再相乘求积。
【详解】61×29≈60×30＝1800
估算 61×29时，可以把61 看作 60，29 看作 30，积大约是 1800。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的估算方法，关键是根据四舍五入法求因数的近似数。
18. 一个长方形长 10 厘米，宽 5 厘米，把它分成 2 个相同的正方形，每个正方形的周长是
（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
【答案】 ①. 20 ②. 25
【解析】
【分析】一个长方形分成 2 个相同的正方形，每个正方形的边长是 5 厘米，再根据正方形
的周长和面积公式计算即可解答。
【详解】5×4＝20（厘米）
5×5＝25（平方厘米）
【点睛】先要分析清楚长方形分成 2 个正方形后，正方形的边长是多少，这是解答本题的
关键。
19. 有 96盆花，如果每 6 盆摆一排，能摆（ ）排；如果每 7 盆摆一排，能摆（
）排，还剩（ ）盆。
【答案】 ①. 16 ②. 13 ③. 5
【解析】
【分析】6 盆摆一排，就是说 96盆里面有几个 6；7 盆摆一排，就是说 96盆里面有几个
7；直接用除法进行计算即可。
【详解】96÷6＝16（排）
96÷7＝13（排）……5（盆）
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