2022-2023学年江苏宿迁泗阳县苏教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

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2022-2023 学年江苏宿迁泗阳县苏教版三年级上册期末考试
数学试卷及答案
（考试时间：80 分钟 总分：100 分）
一、细心填空。（每空 1 分，共 30 分。）
1. 504×3 的积大约是（ ），7×151 的积是（ ）位数。
【答案】 ①. 1500 ②. 四
【解析】
【分析】估算 504×3 时，将 504 估成 500，再与 3 相乘求积。先求出 7×151 的积，再判断
积的位数。
【详解】504×3≈500×3＝1500，则积大约
是
1500。
7×151＝1057，则积是四位数。
【点睛】本题考查三位数乘一位数的估算方法以及计算方法，旨在考查学生的计算能力。
2. 要使□13÷4 的商是两位数，□里最大填_____；要使商是三位数，□里最小填_____。
【答案】 ①. 3 ②. 4
【解析】
【分析】□13÷4 要使商是两位数，百位上的数一定要小于或等于 3，试商时才能看前两位，
里可以填 1 或 2、3，其中 3 最大；要使商是三位数，百位上的数一定要大于或等于 4，也
就是说百位的要数够 4 除的，否则试商就要看前两位，这样商就成两位数了，□里可以填
4 或 5、6、7、8、9，其中 4 最小；据此解答。
【详解】由分析可得：要使□13÷4 的商是两位数，□里最大填 3；要使商是三位数，□里
最小填 4。
【点睛】本题主要是考查三位数除以一位数的除法的应用。
3. 在括号里填上合适的单位。
一个西瓜重 4（ ） 一枚一元的硬币大约重 6（ ）
一片树叶的周长大约是 17（ ） 一个面包重 150（ ）
【答案】 ①. 千克##kg ②. 克##g ③. 厘米##cm ④. 克##g
【解析】
【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量一个西瓜的重量用千
克作单位；计量一枚一元的硬币的重量用克作单位；计量一片树叶的周长用厘米作单位；
计量一个面包的重量用克作单位。
【详解】一个西瓜重 4 千克 一枚一元的硬币大约重 6 克
一片树叶的周长大约是 17 厘米 一个面包重 150 克
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据
的大小，灵活的选择。
4. 600×5 可以看作 6 个（ ）乘 5，300÷6 可以看作（ ）个十除以 6。
【答案】 ①. 百 ②. 30
【解析】
【分析】600×5 中，600 是 6 个百，则 600×5 表示 6 个百乘 5，得到 30 个百，即 3000。
300÷6 中，300 表示 30 个十，则 300÷6 表示 30 个十除以 6，得到 5 个十，即 50。
【详解】600×5 可以看作 6 个百乘 5，300÷6 可以看作 30 个十除以 6。
【点睛】本题考查整百数乘一位数以及整百数除以一位数的口算方法，需熟练掌握。
5. 用一根铁丝正好围成一个边长 5 厘米的正方形，这根铁丝长（ ）厘米，如果用
这根铁丝围成一个长 6 厘米的长方形，长方形的宽是（ ）厘米。
【答案】 ①. 20 ②. 4
【解析】
【分析】铁丝长度就是围成正方形以及长方形的周长。根据正方形的周长＝边长×4，求出
铁丝长度。再根据长方形的宽＝周长÷2－长，求出长方形的宽。
【详解】5×4＝20（厘米）
20÷2－6
＝10－6
＝4（厘米）
这根铁丝长 20 厘米，长方形的宽是 4 厘米。
【点睛】本题考查正方形和长方形周长公式的应用，关键是熟记公式。
6. 一袋饼干净重 400 克，5 袋这样的饼干重（ ）千克。
【答案】2
【解析】
【分析】用一袋饼干净重乘饼干袋数算出饼干一共重的克数，再根据 1 千克＝1000 克，把
饼干总重量换算成用千克作单位即可。
【详解】400×5＝2000（克）
2000 克＝2（千克）
一袋饼干净重 400 克，5 袋这样
的
饼干重（2）千克。
【点睛】此题考查了质量单位千克和克之间的基本换算关系，用到的进率有 1 千克＝1000
克。
7. 如果把一张圆形的纸片对折 2 次打开，折出的每份是这张纸的（ ），三份是这
张纸的（ ）。
【答案】 ①. ②.
【解析】
【分析】把一张圆形的纸片对折 2 次，就是把这张纸片平均分成 4 份，其中 1 份占这张纸
的 ，3 份占这张纸的 。
【详解】如果把一张圆形的纸片对折 2 次打开，折出的每份是这张纸的 ，三份是这张纸
的 。
【点睛】此题考查分数的认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的
份数，分子是要表示的份数。
8. 用 4 个边长 5 厘米的小正方形拼成一个大正方形，拼成的大正方形的边长是（
）厘米，周长是（ ）厘米。
【答案】 ①. 10 ②. 40
【解析】
【分析】用 4 个边长 5 厘米的小正方形拼成一个大正方形，拼成的大正方形如图： ，
则大正方形的边长是（2×5）厘米，再根据正方形的周长＝边长×4，把数据代入计算即可。
【详解】2×5＝10（厘米）
10×4＝40（厘米）
用 4 个边长 5 厘米的小正方形拼成一个大正方形，拼成的大正方形的边长是（10）厘米，
周长是（40）厘米。
【点睛】解答本题关键是找出拼组的方法，进而求出拼成的正方形的边长，再利用周长公
式计算出周长即可。
9. 如图□○□○……□○□，如果○有 24 个，那么□有（ ）个。
【答案】25
【解析】
【分析】根据题意可知，每组有 2 个图形，分别是 1 个□和 1 个○。其中这组图形中最后
一个图形是□，则□的个数比○的个数多1。据此解答。
【详解】24＋1＝25（个）
如果○有 24 个，那么□有 25 个。
【点睛】本题考查间隔问题，关键是求出□的个数与○的个数之间的关系。
10. 下列物体运动，是平移的在括号里画“－”，是旋转的在括号里画“○”。
飞机螺旋桨的运动方式是（ ） 电梯的运动方式是（ ）
推拉抽屉是（ ） 教室门的推关是（ ）
【答案】 ①. ○ ②. － ③. － ④. ○
【解析】
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，
这样的图形运动叫做图形的平移运动。
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋
转。
【详解】飞机螺旋桨的运动方式是（ ○ ） 电梯的运动方式是（ － ）
推拉抽屉是（ － ） 教室门的推关是（ ○ ）
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移
时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发
生了变化。
11. 图中，涂色部分是大长方形的 ，如果这个大长方形表示 600，那么涂色部分表示
（ ）。
【答案】 ；75
【解析】
【分析】如图： ，大长方形被平均分成了 8 份，1 份涂色，涂色部分
占大长方形的 ；600÷8 的商是几，涂色部分是几。
【详解】600÷8＝75
图中，涂色部分是大长方形的（ ），如果这个大长方形表示 600，那么涂色部分表示
（75）。
【点睛】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的
数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。
12. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4009 克（ ）4 千克 （ ）
120÷2÷4（ ）120÷8
5900 克（ ）59 千克 （ ） 7×35（ ）35×9
【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＜
【解析】
【分析】（1）千克和克之间的进率是 1000，据此将 4 千克换算成克，再和 4009 克比较大
小。
（2）同分子分数比较大小，分母小的分数大。
（3）分别求出 120÷2÷4 和 120÷8 的商，再比较大小。
（4）千克和克之间的进率是 1000，据此将 59 千克换算成克，再和 5900 克比较大小。
（5）同分母分数比较大小，分子大的分数大。
（6）整数乘法中，一个因数不变，另一个因数变大，积变大。
【详解】4 千克＝4000 克，4009 克＞4 千克，则 4009 克＞4 千克
＜
120÷2÷4＝60÷4＝15，120÷8＝15，则 120÷2÷4＝120÷8
59 千克＝59000 克，则 5900 克＜59 千克，则 5900 克＜59000 克
＜
7＜9，则 7×35＜35×9
【点睛】不同单位的数比较大小，要先换算成同一单位的数，再比较大小。同分子分数比
较大小，分母越小，表示分成的份数越少，每份越大，分数越大。同分母分数比较大小，
分子越大，表示取的份数越多，分数越大。
二、谨慎判断。（每题 1 分，共 5 分。）
13. 被除数的中间没有 0，商的中间就一定没有 0。 （ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据存在一个中间有 0 的数乘一个中间没有的数，积的中间没有 0，那么就存在
被除数中间没有 0，商的中间有 0，举例解答。
【详解】因为 816÷8＝102，即被除数中间没有 0，商中间有 0，所以这句话是错误的。
故答案为：×
【点睛】这种类型的题，只要举出一个推翻这句话的例子即可判断。
14. 长方形、正方形、三角形都是轴对称图形。 （ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这
样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：正方形、长方形都是轴对称图形，三角形不全是轴
对称图形，所以本题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿
对称轴对折后两部分能否完全重合。
15. 把一个苹果平均分成五份，每份就是这个苹果的 。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据分数的意义可知：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为
分数，由此解答。
【详解】把一个苹果平均分成五份，每份就是这个苹果的 ；
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对分数意义的掌握，注意分数一定要“平均分”。
16. ☆÷8＝18……△，☆最大是 145。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据余数和除数
关系可知，余数要小于除数，则△里面的数要小于 8。要使☆
里面的数最大，则△里面的数应是 7。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。
【详解】☆÷8＝18……△，△里的数最大是 7。
18×8＋7
＝144＋7
＝151
则☆最大是 151。
故答案为：×
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常
用于有余数除法的验算。
17. 三位数除以一位数，商至少是两位数。 （ ）
【答案】√
【解析】
【分析】本题根据整数除法的运算法则分析判断即可。
【详解】三位数除以一位数时，如果被除数的百位数大于除数，则商的最高位应商在被除
数的百位上，即商是三位数，如 300÷2＝150；如果被除数的百位数小于除数，则商的最
高位应商在被除数的十位上，即商是两位数，如 300÷6＝50；所以三位数除以一位数，商
至少是两位数。
故答案为：√
【点睛】整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的
前几位，如果它比除数小，再试除多一位数； 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上
商； 每次除后余下的数必须比除数小。
三、慎重选择。（每题 2 分，共 10 分。）
18. 下面的图形中有（ ）个是轴对称图形。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部份完全重合，这样的图形叫做轴对称图
形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】
如图所示，只有以上 3 个轴对称图形，其余两个图形不
是
轴对称图形。
故答案为：C
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使
图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
19. 如果○和☆各表示一个数，并且 180÷○＞180÷☆，那么（ ）。
A. ○＞☆ B. ○＜☆ C. ○＝☆ D. 无法确
定
【答案】B
【解析】
【分析】被除数相同，除数越大，商越小，除数越小，商越大。据此解答。
【详解】依据分析可知：180÷○＞180÷☆，则○＜☆。
故答案为：B
【点睛】除数越大，表示平均分的份数越多，则每一份的数越少。
20. 下面的算式结果，最接近 4000 的是（ ）。
A. 797×5 B. 890×4 C. 704×5
【答案】A
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