2021-2022学年浙江省台州市天台县人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

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2021-2022 学年浙江省台州市天台县人教版三年级上册期末
考试数学试卷及答案
一、填空题（除标注分数外，其余每空 1 分，共 26 分）
1. 在括号里填上合适的单位。
（1）杭台高铁全长约 267（ ），从天台乘坐高铁去杭州只需要 1（ ）左
右
。
（2）一名三年级学生的体重约 25（ ），身高约 130（ ）。
【答案】（1） ①. 千米##km
②. 小时##h
（2） ①. 千克##kg ②. 厘米##cm
【解析】
【分析】（1）根据生活经验以及数据的大小，计量比较长的距离，常用千米为单位，路程
花费的时间一般以“小时”为单位，即可解题。
（2）根据生活经验以及数据的大小，计量三年级学生的体重一般以“千克”为单位，身高
以“厘米”为单位，即可解题。
【小问 1 详解】
杭台高铁全长约 267 千米，从天台乘坐高铁去杭州只需要 1 小时左右。
【小问 2 详解】
一名三年级学生的体重约 25 千克，身高约 130 厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据
的大小，灵活地选择。
2. 在括号里填上合适的数。
70 厘米＝（ ）分米 80 毫米＝（ ）厘米
5 吨＝（ ）千克 115 秒＝（ ）分（ ）秒
【答案】 ①. 7 ②. 8 ③. 5000 ④. 1 ⑤. 55
【解析】
【分析】分米和厘米之间的进率是 10，毫米和厘米之间的进率是 10，吨和千克之间的进率
是 1000。分和秒之间的进率是 60，将 115 秒看成 60 秒＋55 秒，将 60 秒换算成 1 分。
【详解】70 厘米＝7 分米 80 毫米＝8 厘米
5 吨＝5000 千克 115 秒＝60 秒＋55 秒＝1 分 55 秒
【点睛】本题考查长度单位、质量单位、时间单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
3. 在口算 54＋28 时，我们可以先算 54＋20＝74，再算（ ）。请照样子写出口算
85－37 的过程（ ）。
【答案】 ①. 74＋8＝82 ②. 85－30＝55，55－7＝48
【解析】
【分析】将 28 拆成（20＋8），先计算 54 加整十数，再加一位数；将 37 拆成（30＋7），
先计算 85 减去整十数，再减去一位数；据此解答。
【详解】根据分析：在口算 54＋28 时，我们可以先算 54＋20＝74，再算 74＋8＝82；85－
37 的过程先算 85－30＝55，再算 55－7＝48。
【点睛】考查了整数加法的口算，关键是熟练掌握计算方法正确进行计算。
4. 玲玲在口算一道两位数乘一位数算式时，经历了如下边方框里的过程，她口算的乘法算
式是（ ）；请照玲玲的样子写出口算 43×2 的过程：（ ）。
20×3＝60
3×3＝9
60＋9＝69
【答案】 ①. 23×3＝69 ②. 40×2＝80，3×2＝6，80＋6＝86
【解析】
【分析】玲玲计算时，分别用 20 和 3 乘 3，再将两个积相加，则一个因数是 20＋3＝23，
另一个因数是 3，算式是 23×3。计算 43×2 时，将 43 看成 40＋3，分别用 40 和 3 乘 2，再
将两个积相加。
【详解】20＋3＝23
则她口算的乘法算式是 23×3＝69。
口算 43×2 的过程：
40×2＝80
3×2＝6
80＋6＝86
【点睛】本题考查两位数乘一位数的口算方法，将两位数看成整十数和一位数，分别将两
个数与第二个因数相乘，再将两个积相加。
5. 估一估，把算式的序号填在相应的括号里。结果比 600 大的有（ ）；比 600
小的有（ ）。
①198＋387 ②305×2 ③953－299 ④148×4
【答案】 ①. ②、③ ②. ①、④
【解析】
【分析】根据整数加减法和乘法的估算方法，分别求出各个算式的结果，再进行解答。
【详解】① 198＋387≈200＋400＝600，将两个加数都估大了，则 198＋387＜600。
②305×2≈300×2＝600，将因数 305 估小了，则 305×2＞600。
③953－299≈950－300＝650，则 953－299＞600。
④148×4≈150×4＝600，将因数 148 估大了，则 148×4＜600。
结果比 600 大的有②、③；比 600 小的有①、④。
【点睛】本题考查整数加减法和乘法的估算方法，旨在考查学生的计算能力。
6. 如图的钟表显示的是琦琦上学的出发时刻，是（ ），他步行到学校大约需要
15 分钟，琦琦到学校的时刻是（ ）。
【答案】 ①. 7 时 30 分##7：30 ②. 7 时 45 分##7：45
【解析】
【分析】时针在 7 和 8 之间表示是 7 时，分钟指着 6 表示 30 分；用钟表时刻 7 时 30 分加上
15 分钟即可得到到达时刻，据此解答。
【详解】根据分析：如图的钟表显示的是琦琦上学的出发时刻，是 7 时 30 分；7 时 30 分＋
15 分钟＝7 时 45 分，所以琦琦到学校的时刻是 7 时 45 分。
【点睛】本题主要考查的是对钟面上时间的认识，以及时间的推算。
7. 一个长方形纸片长 8 厘米，宽5 厘米，它的周长是（ ）厘米。如果把这个长方
形剪成一个最大的正方形，那么这个正方形的周长是（ ）厘米。
【答案】 ①. 26 ②. 20
【解析】
【分析】根据长方形周长公式＝（长＋宽）×2，代入数据求出长方形周长；如果把这个长
方形剪成一个最大的正方形，那么正方形的边长是 5 厘米，再根据正方形周长＝边长×4，
代入数据求出正方形周长，据此解答。
【详解】
一个长方形纸片长 8 厘米，宽5 厘米，它的周长是（26）厘米。如果把这个长方形剪成一
个最大的正方形，那么这个正方形的周长是（20）厘米。
【点睛】本题考查长方形周长和正方形周长，熟记公式是解答本题的关键。
8. 如图，如果整个大三角形表示 1，则阴影部分可以用分数（ ）表示；如果阴影
部分表示 10，则整个大三角形表示（ ）。
【答案】 ①. ②. 90
【解析】
【分析】把大三角形平均分成 9 个小三角形，阴影部分 1 份，则阴影部分可以用分数 表
示；阴影部分表示 10，整个大三角形是 9 份，则整个大三角形表示 90。
【详解】如果整个大三角形表示 1，则阴影部分可以用分数 表示；如果阴影部分表示
10，则整个大三角形表示 90。
【点睛】本题考查了分数的应用的解答方法。
9. 下列动物所在的部分分别占大正方形的几分之几？
【答案】 ； ； ；
【解析】
【分析】（1）把一个正方形的面积看作一个整体，把它平均分成 4 份，每份是它的 ，其
中小猪占 1份，表示 ；
（2）把一个正方形的面积看作一个整体，把它平均分成 8 份，每份是它的 ，其中小狗占
1份，表示 ；
（3）把一个正方形的面积看作一个整体，把它平均分成 16 份，每份是它的 ，其中小鱼
占1份，表示 ；
（4）把一个正方形的面积看作一个整体，把它平均分成 8 份，每份是它的 ，其中蝴蝶占
1份，表示 。
【详解】根据分析如图：
【点睛】此题是考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成
的份数，分子是要表示的份数。
10. 如图是三（1）班同学参加唱歌和书法小组的情况，由图可知，三（1）班同学既参加
唱歌小组又参加书法小组的有（ ）人；参加唱歌小组或书法小组的共有（
）人。
【答案】 ①. 3 ②. 10
【解析】
【分析】由图可知，中间圆圈内的 3 人，就是三（1）班同学既参加唱歌小组又参加书法小
组的人数。把图中三部分的人数相加就是总人数；据此解答。
【详解】根据分析：三（1）班同学既参加唱歌小组又参加书法小组的有 3 人；4＋3＋3＝
10（人），参加唱歌小组或书法小组的共有 10 人。
【点睛】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解决问题。
二、选择题（每题 1 分，共 6 分）
11. 你认为下面各选项中
的
事情最有可能在 1 分钟内完成的是（ ）。
A. 步行 1 千米 B. 做一遍广播体操 C. 做15 道口算 D. 看一集
动画片
【答案】C
【解析】
【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知步行 1 千米大约需要 15 分钟，
做一遍广播体操大约需要 7 分钟，做15 道口算大约需要 1 分钟，看一集动画片大约需要 25
分钟，据此解答。
【详解】A．步行 1 千米大约需要 15 分钟，比 1 分钟大得多，不符合题意；
B．做一遍广播体操大约需要 7 分钟，比 1 分钟大得多，不符合题意；
C．做 15 道口算大约需要 1 分钟，符合题意；
D．看一集动画片大约需要 25 分钟，比 1 分钟大得多，不符合题意；
故答案为：C
【点睛】本题考查时间单位分的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵
活的解答。
12. 星期一李老师要上 3 个班的美术课，每个班的人数在 40～45 之间，这一天李老师大约
要给（ ）名学生上课。
A. 110 B. 130 C. 150 D. 180
【答案】B
【解析】
【分析】由题目可知，每个班的学生人数在 40～45 之间，那么每班最少 40 人，最多 45 人，
先求出最少与最多的总人数，再进一步解答。
【详解】由分析可知：
40×3＝120（人）
45×3＝135（人）
那么李老师上课的学生人数在 120 至135 人之间。
130 人在 120 至135 人之间
所以这一天李老师大约要给130 名学生上课。
故答案为：B
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出最多与最少的总人数，然后再进一步解答。
13. 叔叔 2 小时行了 125 千米。叔叔的出行方式可能是（ ）。
A. 步行 B. 骑自行车 C. 开汽车 D. 坐高铁
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，叔叔 2 小时行了 125 千米，根据生活经验判断，开汽车合适。
【详解】叔叔 2 小时行了 125 千米。叔叔的出行方式可能是开汽车。
故答案为：C
【点睛】本题考查了长度单位的应用。
14. 桂花树有 65 棵，桂花树比柳树多 10 棵，下面（ ）的关系式是正确的。
A. 桂花树的棵数＋10＝柳树的棵数
B. 桂花树的棵数－10＝柳树的棵数
C. 柳树的棵数－桂花树的棵数＝10 棵
D. 柳树的棵数＝65＋10
【答案】B
【解析】
【分析】桂花树比柳树多 10 棵，已知桂花树的棵数，则用桂花树的棵数减去 10 棵，求出
柳树的棵数。另外，两棵树的棵数差是 10 棵，用较多的桂花树的棵数减去较少的柳树的棵
数，应得 10 棵。据此解答。
【详解】A．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数，原关系式错误；
B．桂花树的棵数－10＝柳树的棵数，关系式正确；
C．桂花树的棵数－柳树的棵数＝10 棵，原关系式错误；
D．柳树的棵数＝65－10，原关系式错误；
故答案为：B
【点睛】已知比一个数多几的数，求这个数，用减法计算。
15. 以下四个图形，周长相等的是（ ）。
A. ① 和② B. ① 和③ C. ② 和④ D. ③ 和④
【答案】B
【解析】
【 分 析 】
如图所示，将各个图形的边平移后，可知①和③的周长等于大正方形的周长，②的周长比
大正方形的周长多2 个小方格的边长和，④的周长比大正方形的周长多6 个小方格的边长
和，据此解答。
【详解】由分析得：
① 和③的周长相等。
故答案为：B
【点睛】此题考查了学生观察图形、分析图形的能力，利用平移将不规则图形的周长转换
为规则图形的周长，再进行解答。
16. 如图中有（ ）个四边形。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
【答案】C
【解析】
【分析】有 4 条边首尾相连的图形是四边形，图中单个的四边形有 1 个，由两个三角形组
成的四边形有 1 个，1 个三角形和 1 个四边形组成的四边形有 1 个，整个图形是 1 个四边形，
则一共有（1＋1＋1＋1）个四边形。
【详解】1＋1＋1＋1＝4（个）
图中共有 4 个四边形。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查四边形的认识，注意按一定的顺序计数，避免重复和遗漏发生。
三、计算题（共 28 分）
17. 直接写出得数。
55＋37＝ 57－25＝ 703×5＝ 806＋596≈
21×3＝ 2500×4＝ 13×3＋40＝ 514×4≈
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