二年级下数学同步测试-有余数的除法（含答案解析）-人教新课标 (2)

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《有余数的除法》同步测试
1．按要求把算式写在横线上。
11÷4 22÷6 52÷8 38÷5 66÷9 32÷7 40÷6 35÷8
余数是 3 的算式： 　 　　　　　　　　　　　　　　　　
余数是 4 的算式：_____________________________________________________________________
考查目的：巩固有余数的除法，提高计算能力。
答案：余数是 3 的算式：11÷4 38÷5 66÷9 35÷8
余数是 4 的算式：22÷6 52÷8 32÷7 40÷6
解析：运用乘法口诀试商，计算出结果，根据余数的不同进行算式的分类。
2．
按照这样的规律摆下去，第 18 朵花是什么颜色？第 26 朵呢？
考查目的：用有余数的除法解决按规律排列的问题，重点关注“余数”。
答案：18÷3＝6（组） 答：第 18 朵花是红色。
26÷3＝8（组）……2（朵） 答：第 26 朵花是黄色。
解析：（1）第 18 朵花正好是第 6 组的最后一朵，即每一组的最后一朵红花；
（2）余数是 2，说明第 26 朵花是下一组里的第 2 面，即每一组中的第 2 面黄花。
3．五月份有 31 天，有几个星期？还多几天？
考查目的：有余数除法的实际运用。
答案：31÷7＝4（个）……3（天） 答：有 4 个星期，还多 3 天。
解析：每个星期有 7 天是隐含条件，4 个星期一共 28 天，五月份有 31 天，减去 28 天
还剩 3 天。
4．小丽用 30 元钱，买了 4 本同样的 ，还剩 2 元钱。每本 多少元？
考查目的：从不同角度理解有余数除法的含义。
答案：（30－2）÷4 ＝ 7（元） 答：每本软面抄 7 元。
解析：还剩 2 元是指没用完的钱，实际买 4 本软面抄用了 28 元。
5．有 26 枝， 10 枝， 20 枝。如果用 6 枝 、2 枝
、3 枝 扎成一束。这些花最多可以扎成几束这样的花束？
考查目的：培养学生综合思维的能力，锻炼思维的全面性和灵活性。
答案：26÷6＝4（束）……2（枝） 10÷2＝5（束） 20÷3＝6（束）……2（枝）
4 束<5 束<6 束，答：这些花最多可以扎成 4 束这样的花束。
解析：以 3 种花中按要求枝数所能扎的束数最少的那种花为标准确定答案。
6．二（1）班 37 人去玩“丛林探险”。每辆大车可以坐 6 人，每辆小车可以坐 4 人。
（1）如果都坐大车，至少要租几辆？
（2）如果都坐小车，至少要租几辆？
（3）你还可以怎样安排租车呢？
考查目的：巩固有余数的除法知识，体会在什么情况下运用“进一法”。
答案：（1）37÷6＝6（辆）……1（人） 6＋1 ＝7（辆） 答：至少要租 7 辆。
（2）37÷4＝9（辆）……1（人） 9＋1 ＝10（辆） 答：至少要租 10 辆。
（3）（略）
解析：（1）6 辆大车坐 36 人，还多出 1 人应该再租 1 辆车，至少要租 7 辆车。
（2）9 辆小车坐 36 人，还多出 1 人应该再租 1 辆车，至少要租 10 辆车。
（3）答案不唯一，只要合理即可。
7．
……
照这样摆下去，第 36 个是（ ）,其中 有（ ）个， 有（ ）个。
考查目的：运用有余数的除法知识解决按规律排列的有关问题。
答案：第 36 个是（ ）,其中 有（ 15 ）个， 有（ 21 ）个。
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