二年级下数学同步测试-克和千克（含答案解析）-人教新课标 (2)

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《克和千克》同步试题
一、填空
1．我们学过的质量单位有（ ）、（ ）；其中称较轻的物品常用（ ）作单位，而称
一般的物品常用（ ）作单位。
考查目的：考查学生对质量单位的理解。
答案：克，千克，克，千克。
解析：要解答这题必须让学生亲身体验到一枚两分硬币的重量约是 1克，所以很轻；
而两袋盐的重量约是 1千克。
2．在括号内填上合适的数字。
考查目的：考查质量单位的相互转化这个知识点。
答案：1000，1800，8，1，2030，2000。
解析：这题的解题关键是相邻两个质量单位之间的进率是 1000，教师要提醒学生单位
的变化。
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
考查目的：考查学生读天平的能力。
答案：＝，＞，＜。
解析：当天平平衡的时候，物品与砝码的重量相等；当天平一端下沉的时候，那端的
重量就重一些。
4．估计一下它们有多重，再用线连一连。
考查目的：考查学生对物品重量的体验。
答案：
解析：填写计量单位的时候一定要以一个参照物为标准，比如梨的质量不可能有 1千
克，只能是 160 克，以此类推。
5．将下列各数按一定的顺序排列。
考查目的：考查学生对质量大小的比较。
答案：
（1）400 克＜600 克＜1千克＜3千克；
（2）400 克＜4千克＜4004 克＜40 千克。
解析：要比较质量的大小，首先要统一单位，再按数字的大小排列。
二、选择
1．要想知道一粒花生的质量，用（ ）称比较合适。
A．手掂 B．天平 C．磅秤
2．将 18 千克萝卜平均分给 6只小兔，每只小兔分到（ ）萝卜。
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