二年级数学下册 《有余数的除法》同步测试（人教版）

免费
3.0 2026-03-21 5 311KB 9 页 海报
侵权投诉
《有余数的除法》同步测试（第 1 课时）
　　1．圈一圈，填一填。
　　（1）15 个◆，2 个 2 个地圈。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
　　圈了（!!!）组，剩下（!!）个。
　　（2）22 个☆，5 个 5 个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
　　圈了（!!!）组，剩下（!!）个。
　　考查目的：借助圈一圈，填一填等多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会
确定商与余数的名数。
　　答案：（1）7!、1!；7!、1!；（2）4!、2!；4!、2!。
　　解析：学生根据操作写出除法算式，并说说算式中每个数的含义。
　　2．分一分，填一填。
　　（1）!13 个 ，每人分 3 个，可以分给（!!!!!）人，还剩（!!!!!）个。
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
　　（2）!13 个 ，平均分给 4 人，每人分到（!!!!!）个，还剩（!!!!!）个。
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
　　考查目的：借助多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名
数在两种情况下的异同。
　　答案：（1）4!、1!；4、1!；（2）3、1!；3!、1!。
　　解析：本题涵盖了平均分的两种情况（包含与等分），使学生进一步体会在有余数的除法中，商和
余数的名数在等分除时相同，包含除时不同。
　　3．有 17 枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
　　　
第一种装法：6 枝装一盒　　　　第二种装法：5 枝装一盒
我选的是（!!）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（!!!）盒，还剩（!!）枝。
　　考查目的：利用平均分中的“包含”的情况，帮助学生进一步理解余数及有余数的除法的含义。
　　答案：两种情况：（1）第一种，装 2 盒，还剩 5 枝，17÷!6!＝!2（盒）·····5（枝）；
（2）第二种，装 3 盒，还剩 2 枝，17÷!5!＝!3（盒）·····2（枝）。
　　解析：这是一道开放题，学生可以自己选择一种装法圈、填，并列出对应的算式。
4.!填一填。
（1）用一些小棒摆 ，如图： 　 !!······
如果有剩余，剩下的可能是（!!!!!!）根。
（2）用一些小棒摆 ，如图： 　 !!······
　　如果有剩余，剩下的可能是（!!!!!!）根。
（3）在有余数的除法中，余数应比除数（!! !!）。
考查目的：让学生进一步理解余数的含义，学会用余数与除数的关系解决问题。
答案：（1）1、2 或 3!；（2）1、2、3、4 或 5。
解析：题目没给出摆正方形和六边形的小棒的根数，而是让学生根据要摆的图形，猜测如果有剩余，
可能会剩几根小棒。
　　5．想一想，填一填。
　 　 （ 1 ） 算 式 26÷8 ＝ 3……!2!中 ， 除 数 是 (!!!! )!， 商 是 (!!!! ) ， 余 数 是
（!!!!!）。!!!
　　（2）除数最小填（!!!!）。
　　（3）余数最大填（!!!!!）。
　　考查目的：理解余数的含义，会用余数与除数的关系解决问题。
　　答案：（1）8、3、2；（2）6；（3）7。
　　解析：根据余数与除数的关系：余数小于除数推算出结果。
　　6．有 11 个雪梨平均分给一些小朋友，
　　我想分给（!!!!!）个小朋友，每人分得（! !）个，还剩（!!!!）个。
　　考查目的：利用平均分中的“等分”的情况，考查学生对余数及有余数的除法的含义的理解。
　　答案：11÷2＝5（个）·····1（个）；11÷3＝3（个）·····2（个）；
!!!!!!!!! 11÷4＝2（个）·····3（个）；11÷5＝2（个）·····1（个）；
!!!!!!!!! 11÷6＝1（个）·····5（个）；11÷7＝1（个）·····4（个）；
!!!!!!!!! 11÷8＝1（个）·····3（个）；11÷9＝1（个）·····2（个）
　　解析：这是一道开放题，学生可根据自己的想法，选择平均分的份数，得出相应的每份数，以及剩
余的数量。!
《有余数的除法》同步测试（第 2 课时）
安徽省黄山市实验小学　袁德平（初稿）
安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）
安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）
　　1．14 根小棒，每 5 根分一组，分一分。
　　分了（!!!）组，还剩（!!!）根。
　　写成竖式：
　　考查目的：学生通过操作理解有余数除法竖式中各部分的名称及含义，会书写除法竖式。
　　答案：2、4；2、4；竖式及各部分含义略。
　　解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分的含义。
　　2．15 根小棒，每 5 根分一组，正好分了（! !!!）组，没有剩余。
　　写成竖式：
　　考查目的：学生通过操作理解表内除法竖式中各部分的含义，会表内除法竖式的写法。
　　答案：3；15、5、3；竖式略。
　　解析：对照操作过程，使学生理解表内除法（余数为 0）是有余数除法的特殊情况，余数位置为什么
写 0，以及 0 所表示的含义。
　　3．填一填。
（!!!）÷7＝6!!!!!!!!!!!!（!!）×8＝56!!!!!!!!! 3×（!!）＝
18!
!54÷（!!!）＝9!!!!!!!!! !!33÷4＝（!!）······（!!!）
　　考查目的：考查学生对乘除法的运算的掌握的熟练程度，理解乘除法的相互关系。
　　答案：42、7、6、6、8! 1!。
　　解析：每道小题可以通过学生掌握的乘法口诀来推算出要填的合适的数。
　　4．（!!!）里最大能填几？
　 　 5× （ !!!） ＜ !42!!!!!!!! 76 ＞ 9!× （ !!!） !!!!!! 8× （ !!!）
＜!58!!!
　　4×（!!!）＜!25!!!!!!!! 50＞7!×（!!!）!!!!!! 21＞6!×（!!!）
　　考查目的：考查学生熟练应用所学的乘法口诀来试商的能力，
　　答案：8、8、7、6、7、3。
　　解析：试商的准备性练习，需要学生想乘法口诀，哪一个数与给出的数相乘的积最接近并且小于另
一侧的数。如几乘 5 积最接近 42，但又比 42 小的 5 的乘法口诀，五八四十，符合题目要求，就填 8。
　　5．9 个桃子,平均分给 4 只小猴。
!!! !!! !!
　　每只小猴分（!!!）个，还剩（!!）个。
　　写成竖式：
　　从竖式中你发现分掉的桃子是!(!! )个，余下的桃子是（!!!）个。
　　考查目的：考查学生对有余数的除法的含义的理解，巩固有余数除法竖式的写法。
　　答案：2、1；2、1；竖式略；2 和 4 相乘的积；8、1。
　　解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分所表示的含义。
　　6．在方框里填上合适的数。
　　考查目的：学生理解除法竖式中各部分的含义，能补充完整的除法竖式。
答案：
!
　　解析：本题为多解题，解题时应根据被除数和、除数、商和余数之间的关系，先推算出被除数，有
下面三种情况：4×7＋3＝31，4×8＋3＝35，4×9＋3＝39；再确定商分别是 7、8、9，最后算出商与除
数的积分别是 28、32、36。!
《有余数的除法》同步测试（第 3 课时）
安徽省黄山市实验小学　袁德平（初稿）
安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）
安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）
1．填一填。
（1）24 里面有（!!!!!）个 6。
（2）26 里面最多有（!!!）个 3。
（3）从19 里面减去（!!!）个 9 还剩 1。
考查目的：学生能熟练地运用试商的方法解决问题。
答案：4、8、2。
解析：本题是试商的巩固性练习，可以运用乘法口诀推算某数里面最多有几个另一个数。
2．列竖式计算。
56÷8＝!!! !!!!!31÷4＝!! !!!!!!!70÷8＝
30÷9＝!! !!!!!!53÷6＝!!!! !!!!!45÷5＝
　　考查目的：能熟练地列出除法竖式计算，形成一定的计算能力。
　　答案：7、7……3、8……6、3……3、8……5、9。
解析：本题既包括有余数的除法，又包括表内除法，列竖式计算中学会比较两种类型的横式和竖式
的不同，正确计算。
3．森林医生。（把不对的改正过来）
　　考查目的：学生能熟练地运用试商的方法，以及判断商是否合适的辨析能力。
　　答案：第 1 小题错，商是 6；第 2 小题错，商是 9 余数是 1；第 3 小题错，商是 6 余数是 2。
解析：根据余数要比除数小来推算，第 1 小题，余数与除数相等，商 5 小了，商应该是 6，没有余数；
第 2 小题，余数大于除数，商 8 小了，商应该是 9，余数是 1。第 3 小题，商与除数相乘的积大于被除数，
商 7 大了，商应该是 6，余数是 2。
4．填表
　　考查目的：学生能根据除法各部分之间的关系，准确地计算，并填出表中相应空格中的数。
　　答案：1、37、4……4。
二年级数学下册 《有余数的除法》同步测试（人教版）.doc

共9页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：9 页 大小：311KB 格式：DOC 时间：2026-03-21

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 9
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注