人教版二年级上册期末考试数学试卷（解析版）

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上学期期末考试
二年级数学试题
考生注意：
1、考试时间 60 分钟。
2、全卷共七道大题，总分 100 分。
一、我会填。（20 分）
1. 我们学过的长度单位有（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 厘米 ②. 米
【解析】
2. 一时＝（ ）分。
【答案】60
【解析】
【详解】根据时间单位之间的换算可知，一时＝60 分。
3. 我最喜欢
的
一句口诀是（ ），根据这句口诀可以写两道不同的乘法算式（ ）、（
）。
【答案】 ①. 三六十八 ②. 3×6＝18 . ③6×3＝18
【解析】
【详解】略
4. 用2、3、4可以摆（ ）个不同的两位数，三个小朋友每两人握一次手可以握（ ）次。
【答案】 ①. 6 . ②3
【解析】
5. 3×9＝27 读作：（ ），用口诀（ ）来计算。
【答案】 ①. 3 乘9等于 27 . ②三九二十七
【解析】
6. 角有（ ）个顶点和（ ）条边，比直角大的角叫（ ）。
【答案】 ①. 一 ②. 两 ③. 钝
【解析】
【
详解】略
7. 笔算加法时要把（ ）对齐，从（ ）位算起，个位满十向（ ）位进一。
【答案】 ①. 相同数位 ②. 个 ③. 十
【解析】
【详解】略
8. 钟面上共有（ ）个大格，一共有（ ）个小格。我知道 4：00 的时候时针指着（ ），
分针指着（ ）。
【答案】 ①. 12 . ②60 . ③4 . ④12
【解析】
二、我会选。（10 分）
9. 一节数学课上了 40（ ）。
A. 时B. 分C. 秒
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活经验和实际数据，以及对时间单位的认识可知，计量一节数学课的时间以“分”为单位，
依此选择。
【详解】根据实际可知：一节数学课上了 40 分；
故答案为：B
【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵
活选择。
10. 教学楼大约高 15（ ）。
A. 厘米 B. 米C. 元D. 时
【答案】B
【解析】
【详解】略。
11. 下面只能写一道乘法算式的口诀是（ ）。
A. 三五十五 B. 二九十八 C. 七七四十九 D. 二三得六
【答案】C
【解析】
12. 时针走一大格是（ ）。
A. 5 分B. 1 时C. 1 分D. 5 时
【答案】B
【解析】
13. 小明从 10 元、5元、2元、1元中拿走两张，他最多拿走（ ）元钱。
A. 8 元B. 3 元C. 15 元D. 11 元
【答案】C
【解析】
三、我会判。（10 分）
14. 100 厘米比 1米长。 （ ）
【答案】×
【解析】
【分析】1米＝100 厘米，由此换算单位后比较长短即可。
【详解】1厘米和 1米一样长，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查长度单位的换算。
15. 3 时整钟面上时针和分针成直角。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】略
16. 在乘法算式中，积一定比因数大。______
【答案】×
【解析】
【分析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为 0），
要看另一个因数；如果另一个因数大于 1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于 1，则积小于这个因数；
如果另一个因数等于 1，则积等于这个因数；由此规律解决问题。
【
详解】举例：12×0.1＝1.2
12×1＝12
12×1.2＝14.4
由此得到结论：两个因数相乘，积不一定比因数大。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是积的含义及其大小的判断方法。
17. 角的边越长，角就越大。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。角的大小只跟两边叉开的
大小有关，跟边的长短无关。据此判断即可。
【详解】角的边越长，若不改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
故答案为：×
【点睛】本题关键是明确角的大小跟边的长短无关。
18. 最大的两位数与最小的两位数相差 90。（ ）
【答案】×
【解析】
四、我会画。（5分）
19. 画一条比 5厘米短 2厘米的线段。
【答案】
【解析】
【详解】略
20. 画一个直角，并标出各部分的名称。
【答案】见详解
【解析】
【分析】利用三角板的直角画一个直角，角是由一个顶点和两条边组成。
【详解】如图：
【点睛】本题考查了直角的画法。
五、我会算。（共 29 分）
21. 口算。
36－23＝ 45－3＝ 43＋12＝ 25－21＝ 58－18＝
2×2－4＝ 3×3－7＝ 2×3＋2＝ 4×2＋25＝ 5×5＝
【答案】13；42；55；4；40；
0；2；8；33；25
【解析】
22. 笔算。
93－46＝ 54＋29＝ 47－29＝
75－46＋31＝ 48＋26－39＝ 53－（9＋37）＝
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