一年级下数学同步测试-100以内数的认识（含答案解析）-人教新课标

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《100 以内数的认识》同步试题
一、填空
1．请你先估一估，再十个十个地圈一圈、数一数，下面一共有（$$$ ）颗☆。
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2．请你继续往下数。
（1）两个两个地往下数。
三十六$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$
）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$ ）
（2）五个五个地往下数。
七十五$$ （$$$$ $）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$
）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$ ）
3．请你先在计数器上按要求画珠子，再写数。
（1）由 4个十 6个一组成的数是：
（2）最大的两位数是：
4．在括号里填上＞、＜或＝。
57（$$$$ ）75$$$$$ $$$$68（$$ $$$$）65$$$$$$$
100（$$$$$ ）97-7
30+20（$$$$ ）40$$$$$$ 79-9（$$ $$$）69$$$$ $$53-
3（$$$$$ ）53+3
5．请你用数字：5、7、3、0组成两位数，按要求填一填。
（1）组成最大的两位数是（$$$$ ），组成最小的整十数是（$$$$ ）。
（2）组成十位是 5的数有（$$$$$ ）个，请把它们按从小到大的顺序排一排。
（$$$$$
）
二、选择
1．个位是 8的两位数有（$$$$$ ）个。
A．9个$$$$$$$$ $B．10 个$$$$$$$$ C．11 个
2．小红跑 50 米用了 10 秒，小明比她快一些，小明跑 50 米用了（$$$$$ ）秒。
A．11$$$$$$$ $$B．9$$$$$$$ $$$C．13
3．60 前面的数是（$$$$$ ）。
A．61$$$$$ B．59$$$$$$ C．50
4．24 比（$$$$$$ ）小得多。
A．26$$$$$ B．20$$$$ C．75
5．由 4个一，6个十组成的数是（$$$$$ ）。
A．46$$$$$ B．64$$$ C．45
三、解答
1．看图列式。
$$$$
2．一辆 34 个座位的大巴车，在车站上车了 30 人，还有多少个空座位？
3．“六一”儿童节大家一起开展庆祝活动，有 40 名学生和 3名老师，每人发一个苹
果。50 个苹果够吗？
4．有 34 颗糖果，8颗装一盒，可以装几盒？还要增加几颗刚好装完？
《100 以内数的认识》同步试题 答案
一、填空
1．请你先估一估，再十个十个地圈一圈、数一数，下面一共有（$$$ ）颗☆。
☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆
☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆
☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆$ ☆
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考查目的：结合学生的生活实例——数星星，丰富学生的数数经验，并通过十个十个
地圈一圈，更好地体会以“十”为单位数物体个数的便捷性和准确性，加强学生对计数单
位“十”的理解。
答案：65。
解析：对于这道题学生估计的方法可以是多样的，培养学生估计的灵活性。通过先估
计，再十个十个地圈一圈、数一数，应用计数单位“十”来计数，培养学生的数感。
2．请你继续往下数。
（1）两个两个地往下数。
三十六$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$
）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$ ）
（2）五个五个地往下数。
七十五$$ （$$$$ $）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$
）$$$ （$$$$$ ）$$$ （$$$$$ ）
考查目的：通过不同的数数方式，加强对“拐弯数”的理解，加深学生对计数单位
“一”（个）、“十”“百”的认识，培养学生的数感。
答案：（1）三十八，四十，四十二，四十四，四十六；
（2）八十，八十五，九十，九十五，一百。
解析：本题考查学生对数数知识的掌握，书写的格式是值得学生注意的地方。另外，
一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数和十个十个地数，他们之间是有联系的，让
学生自己去发现、去体会，加强数学感悟能力的培养。
3．请你先在计数器上按要求画珠子，再写数。
（1）由 4个十 6个一组成的数是：
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