天门天门八校四年级下学期期中数学试卷

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2022-2023 学年湖北省直辖县级行政单位天门八校四年级（下）
期中数学试卷
一、判断题。对的在答题卡上涂 T，错的涂 F。（共 8分）
1．（1分）60×6÷3 和60×（6÷3）的运算顺序相同． 　 　．
2．（1分）几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同．　 　．
3．（1分）35×b+65×b＝b×（65+35）　 　
4．（1分）小数的末尾添上 0或去掉 0，小数的大小不变，意义也不变．　 　
5．（1分）在 0.6 和0.7 之间有无数个小数．　 　
6．（1分）被减数、减数、差的和等于被减数的 2倍．　 　．
7．（1分）要使算式 8×10×15×25×□的积的末尾有 6个0，□最小应填 100。 　 　
8．（1分）近似数是 3.8 的小数有无数个。 　 　
二、选择题。在答题卡上把唯一正确答案前的字母序号涂黑，涂错或不涂均不给分。（共
8分）
9．（1分）在☆+0，☆﹣0，☆×0，0÷☆（☆≠0）中，结果一定为 0的有（　　）个．
A．1 B．2 C．3 D．4
10．（1分）用 4个小正方体摆出下列四个立体图形，其中从左面看到的图形为 的是（
）
A．B．C．D．
11．（1分）下面的数如果在末尾添上“0”，（　　）的大小会改变．
A．2.7 B．3.09 C．60 D．84.0
12．（1分）如果 67×99+△＝67×（99+1），那么△等于（　　）
A．1 B．99 C．67 D．无法知道
13．（1分）一个小数先扩大到原来的 100 倍后，小数点又向左移动了一位，得到 5.39，原
来这个小数是（　　）
A．0.539 B．53.9 C．5.39
14．（1分）36+（36×36 36﹣）÷36 计算时最后一步求（　　）
A．积 B．差 C．和 D．商
15．（1分）观察这个立体图形 ，从哪两个面看到的形状是相同的？（
）
A．前面和上面 B．上面和左面 C．前面和左面 D．左面和右面
16．（1分）下面的算式中，正确运用了乘法分配律的是（　　）
A．25×48＝25×4×12
B．（A+B）×8＝8×A+B×8
C．（2+〇）×50＝2+〇×50
D．52×47+47×27+47＝47×100
三、填空题。请将结果直接填写在答题卡上相应的括号内。（共 24 分）
17．（2分）小虎运用加法交换律写了一个等式：
□2+5□＝□7+□2。如果这两个加数的和是 99，那么这两个加数分别是　 　和
。
18 ． （ 2分 ） 用 0，0，1，4这 四 个 数 字 和 小 数 点 组 成 一 个 最 小 的 两 位 小 数 是
，最大的三位小数是 　 　。
19．（1分）请添上括号，改变 45×9+25÷25 的运算顺序，使其结果是 450，则这个算式应
更改为 　 　。
20．（3分）如图所示。若移走方块 　 　，从上面看到的图形是 ；若移走方
块 　 　和方块 　 　，从左面看到的是 。（括号内只需填写方块上的数字序
号）
21．（6分）在□里填上适当的数字或字母，在〇内填上合适的运算符号。
（1）300 □×5﹣＝120
（2）389 132 68﹣ ﹣ ＝389﹣（132 〇68）
（3）40×b×25＝□×（40×□）
（4）4吨50 千克＝□吨
（5）□〇 1000＝55
（6）4258300000≈□亿（保留整数）
22．（2分）有一个数，百位上是 5，十位上是最大的一位数，十分位和百分位上都是最小
的 自 然 数 ， 个 位 和 千 分 位 上 都 是 3， 这 个 数 写 作 　 　 ， 读 作
。
23．（ 2分） 480 平方米写 成 分数是 　 　 公 顷，写成 小 数是
公顷。
24．（2分）如果〇﹣△＝8，那么 125×〇﹣125×△＝　 　；如果 38× + ×62☆ ☆ ＝
1200，那么☆代表的数是 　 　。
25．（1分）小马虎在计算 476÷（17 □﹣）×2 时，按没有小括号的方法计算了，结果是
22，正确的结果是　 　。
26．（3分）下列图形中，从前面看形状相同，从右面看形状也完全相同的是 　 　。
（括号内只需填写图形下的数字序号）
四、操作题。请在答题卡上相应的区域内按要求答题。（共 10 分）
27．（4分）如下图所示，右边的图形分别是从什么位置看到的？标上代表其位置的数字
序号。
28．（6分）用小数和分数分别表示图中的阴影部分。
小数 　 　小数 　 　小数 　 　
分数 　 　分数 　 　分数
五、计算题。（共 20 分）
29．（8分）直接写出得数。请将得数直接填写在答题卡上相应的区域内。
①48+62+38＝②42 42÷42﹣＝③28×0÷54＝④100×2.003＝
⑤0.03×250×4＝⑥6000÷125÷8＝⑦235﹣（35+27）＝ ⑧4÷1000×100＝
30．（6分）简便计算。请在答题卡上相应的区域内填写计算过程。
64×38+38×37 38﹣
773 175 273 125﹣ ﹣ ﹣
3334×3333+2222×9999
31．（6分）脱式计算。请在答题卡上相应的区域内填写计算过程。
5000﹣（720+14×15）×10÷31
812 700÷﹣（9+31×11）
351×[（470 254﹣）÷27]+192
六、解答题。请在答题卡上相应的区域内写出答题过程。（共 30 分）
32．（5分）10 千克废纸可以制造出再生纸 6.5 千克，育才小学师生共回收 100 吨废纸，可
以制造出多少吨再生纸？
33．（5分）为庆祝“六一”儿童节，实验小学准备做 3600 面彩旗，平均分给 25 个班做，
每个班有4个小组，平均每个小组要做多少面彩旗？
34．（5分）红星小学四年级共三个班，甲、乙两班共85 人，乙、丙两班共95 人，丙、甲
两班共106 人。乙班有多少人？
35．（5分）小宇在计算一道除法算式时，把除数69 看成了 96，结果得到的商是 6，余数
是54。正确的商和余数各是多少？
36．（5分）工人运青瓷花瓶 250 个，规定完整运一个到目的地给运费20 元，损坏一个要
倒赔 100 元，运完这批花瓶后，工人共得 4400 元．问共损坏了几个花瓶？
37．（5分）甲、乙两地相距610 千米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶52 千米；
另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行驶48 千米。两车同时从两地相对开出5小时后，
还相距多少千米？
2022-2023 学年湖北省直辖县级行政单位天门八校四年级（下）
期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、判断题。对的在答题卡上涂 T，错的涂 F。（共 8分）
1．【分析】算式 60×6÷3，乘法和除法是同级运算，按照从左到右的顺序计算；算式
60×（6÷3），是有小括号的运算，应先算小括号里的除法，再算括号外的乘法．
【解答】解：60×6÷3
＝360÷3
＝120；
60×（6÷3）
＝60×2
＝120；
所以 60×6÷3 和60×（6÷3）的运算顺序相同，说法错误；
故答案为：F．
【点评】本题考查了整数四则混合运算的运算顺序，要明确加减是第一级运算、乘除是
第二级运算，有括号的要先算括号里的运算．
2．【分析】如一个正方体从正面、上面，侧面看到的形状都是正方形，即不管从什么角度
观察，看到的形状一定相同；再如一个球体，不管从什么角度看到的形状都是一个圆，
看到的形状相同；一个圆柱从正面或侧面看到的可能是一个长方形或正方形，从上面看
到的是一个圆，即从不同角度观察，看到的形状不同；一个圆锥从正面、侧面看到的可
能是一个等腰三形，从上面看到的是一个圆，即从不同角度观察，看到的形状不同…
【解答】解：几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状可能相同，也可能不
同，
因此，几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同是错误的．
故答案为：F．
【点评】关键是看观察的什么形状的物体，有的不管从什么方向看到的形状都是相同的，
如球，有的从不同的方向观察到的形状是不同的，如圆锥等．
3．【分析】乘法分配律：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再
把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a+b）c＝ac+bc；据此解答即可。
【解答】解：35×b+65×b＝b×（65+35）
计算正确。
故答案为：T。
【点评】本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解和灵活应用。
4．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：
小数的末尾添上 0或者去掉 0，小数的大小不变；但小数的计数单位发生了变化，所以
意义也就发生了变化；据此判断即可．
【解答】解：由分析知：小数的末尾添上 0或者去掉 0，小数的大小不变，意义也不变，
说法错误；
故答案为：F．
【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．
5．【分析】由题意可知要求的小数在 0.6 和0.7 之间，没有说明是几位小数，可以是一位
小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数。
【解答】解：在 0.6 和0.7 之间的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位
小数、三位小数…，所以有无数个小数。
故答案为：T。
【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、
两位小数、三位小数…，即可确定。
6．【分析】减数+差＝被减数，被减数+减数+差＝2个被减数，根据这些关系即可求解．
【解答】解：减数+差＝被减数，
被减数+减数+差＝2个被减数，
被减数、减数与差的和，等于被减数 2倍．
故答案为：T．
【点评】此题考查了减法各部分间的关系，关键要明确减数+差＝被减数．
7．【分析】先计算出前四个因数的积，观察积的末尾有几个 0，再根据题目中的 100 代入
算式即可判断。
【解答】解：8×10×15×25＝30000
另一个因数是 100，则 30000×100＝3000000，积的末尾有 6个0，原题说法正确。
故答案为：T。
【点评】本题考查整数的乘法，解决本题的关键是能够正确计算。
8．【分析】要考虑 3.8 是一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的 3.8 最大是
3.84 ，“五入”得到的 3.8 最小是 3.75，由此解答问题即可。
【解答】解：“四舍”得到的 3.8 最大是 3.84 ，“五入”得到的 3.8 最小是 3.75，
由于没有确定是几位小数，所以在 3.75～3.84 之间有无数个小数。
故答案为：T。
【点评】本题考查求一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，
“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法是计解题的关键。
二、选择题。在答题卡上把唯一正确答案前的字母序号涂黑，涂错或不涂均不给分。（共
8分）
9．【分析】任何数加 0都得任何数，任何数减 0都得任何数，0乘任何数都得 0，0除以任
何数（0除外）都得 0．依次分析各选项即可．
【解答】解：因为任何数加 0都得任何数，任何数减 0都得任何数，0乘任何数都得
0，0除以任何数（0除外）都得 0．
所以，结果一定是 0的算式是：☆×0，0÷☆（☆≠0），有 2个．
故选：B．
【点评】本题考查 0的加法、减法、乘法、除法，解决本题的关键是知道 0在各运算中
的结果．
10．【分析】从左面看到的图形底层只有一个正方形，说明小正体摆出的图形只有 1排，
从左面看到的图形有两层，说明小正方体摆出的图形有两层，据此判断。
【解答】解：从左边看到的图形是 的立体图形为一排、两层；
A选项的4个小正方体摆成一排，三层；
B选项的4个小正方体摆成两排，两层；
C选项的4个小正方体摆成一排，两层；
D选项的4个小正方体摆成两排，两层。
故选：C。
【点评】此题主要考查从不同方向观察几何形体的能力。
11．【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上 0或去掉 0，小数的大小不变．据此解
答．
【解答】解：在末尾添上“0”，大小不变的是 2.7 和3.09 和84.00，
60 在末尾添上“0”，大小变了；
故选：C．
【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法．
12．【分析】67×（99+1），根据乘法分配律展开，然后再减去 67×99，就可以求出△等于
多少．
【解答】解：67×（99+1）
＝67×99+67×1
＝67×99+67
67×99+67 67×99﹣＝67
所以，△等于 67．
故选：C．
【点评】乘法分配律：（a+b）×c＝a×c+b×c，这是最常用的简便运算的方法，要熟练掌
握，灵活运用．
13．【分析】根据题意做逆运算，将 5.39 的小数点向右移动一位再缩小100 倍即可得原数。
【解答】解：5.39×10÷100＝0.539。
故选：A。
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移
动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的 10 倍、100 倍、1000 倍……，反之
也成立。
14．【分析】根据算式，求出 36+（36×36 36﹣）÷36 的运算顺序，然后再进一步解答．
【解答】解：36+（36×36 36﹣）÷36，先算乘法，再算减法，再算除法，最后算加法；
所以，最后一步求和．
故选：C．
【点评】考查了整数四则混合运算的顺序，先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括
号里面的．
15．【分析】观察图形可知，从前面看到的图形有 3层，最下层有3个正方形，上面两层
都只有 1个正方形靠左边；从左面看到的图形有 3层，最下层有3个正方形，上面两层
都只有 1个正方形靠左边，同理可得到从上面与右面看到的形状，进而作出选择。
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