石家庄赵四年级下学期期中数学试卷

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2022-2023 学年河北省石家庄市赵县四年级下学期期中数学试卷
一、填空。
1.被减数等于减数,差是    ;
被除数是商的 3倍,除数是    。
2650+280 240÷8
3.如图:
1)从前面看到的图形是 的物体是    号。
2)从上面看到的图形是 的物体是    号。
3)从左面看到的图形相同的物体是    号和    号。
4896×25×4 的简便算法是先   ,因为这两个数的积是整百数,以可以运
用    进行简算。
5. 一 个 小 数 , 整 数 部 分 是 98 , 十 分 位 上 是 7, 百 分 位 上 是 1, 这 个 小 数 写 作
,读作:   。
63.053.5030.53.00053.050    
,相等的两个数是    和    。
7. 一 个 两 位 小 数 的 近 似 数 是 8.0    
8.雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的峡谷,两侧高峰与谷底相对高差达 6.009
千米,横线上
的数读作    ,合    米。
9
6050 毫米=   米 3.5 吨=   千克
30 40 千克=   吨 7.04 米=   米    厘米
10小明由于心大意,读数时把小数点的位置读错,结果读成了干点二,原来的小
数只读出一个零,原来的小数是    。
二、判断。
11.从不同方向观察同一个物体,看到的形状相同.   .
12.在一个数的末尾添上 20,这个数就扩大到原来的 100 倍。    
130.73 0.730 的计数单位不同.   .
1450 35 的和除以它们的差,求商是多少,列式为:35+50÷50 35。    
15.因为 0×00,所以 0÷00    .
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
165.03 5.030 比较,它们的(  )
A.大小相等,意义相同 B.大小相等,意义不同
C.大小不等,意义不同
17.从 1000 除以 20 的商中减去 12 3的积,差是多少?正确的列式为(  )
A1000÷20 12×3B20÷100 12×3
C1000÷20 12×3
18.如图,从(  )看到的图形完全相同.
A.前面和上面 B.前面和左面 C.上面和左面 D.左面和右面
192.□4552.4□中,如果两个□中填的数字相同,那么□中可填的数字有(  )个。
A5 B6 C7 D.无数
20.把 89 276212+92162×211302 列成一个综合算式是(  )
A89 27+12×9B89 27×12+9
C.(89 27×12+9 D.(89 27×12+9
四、计算。
21.先在方框里填上数,再列综合算式.
综合算式:    综合算式:   .
22.脱式计算。(能简算的要简算)
47×125×8+25 58×72+28×58 125×24 37×99
23 .在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。
24.商店有苹果 140 千克,梨子是苹果的 2倍,是葡萄的 4倍,有葡萄多少千克?
25.学校给四年级同学发作业本 960 本,四年级有 5个班,每班有 48 个学生,每个学生分
得几本作业本?
26.有一种纸,100 张的厚度是 0.6 厘米.中心小学有 1000 人,如果每人节约一张纸,那
么节约的纸叠起来厚多少厘米?
27.将一个长方形健身场的长和宽分别缩小到原来的 后的示意图如下。这个健身场的
实际长和宽分别是多少?它的实际占地面积是多少平方米?
2022-2023 学年河北省石家庄市赵县四年级下学期期中数学试卷
参考答案与试题解析
1.被减数等于减数,差是   0  
被除数是商的 3倍,除数是   3  
【分析】因为被减数﹣减数=差,被减数和减数相等,所以差是 0
因为被除数÷除数=商,被除数÷商=除数,被除数是商的 3倍,所以除数是 3
【解答】解:被减数等于减数,差是 0;被除数是商的 3倍,除数是 3
故答案为:03
【点评】题考查被除数与除数的关系及其被减数和减数的关系,正确应用它们的关系
是关键。
2650+280 240÷8
650+ 280 240 ÷8  
【分析】则混合运算法则“先算,后算加减,有括号的先算括号里面的
写算式可。
【解650+280 240÷8运算后算
式应改成 650+280 240÷8
故答案为:650+280 240÷8
【点评】解答本题需熟练掌握则混合运算顺序,明确填括号可以改运算顺序。
3.如图:
1)从前面看到的图形是 的物体是     号。
2)从上面看到的图形是 的物体是     号。
3)从左面看到的图形相同的物体是     号和     号。
【分析】前面看2,上2个正方形,下面 3个正方形,右;同分析其
图形从上面、左面看到的图形,从解答其它小题。
【解答】解:(1)从前面看到的图形是 的物体是号。
2)从上面看到的图形是 的物体是号。
3)从左面看到的图形相同的物体是号和号。
故答案为:
【点评】题考查了从不同方向观察题和体,锻炼了学生的空间想象抽象思
4896×25×4 的简便   25×4  
法结合 进行简算。
【分析】据乘法结合的意义,(a×b×ca×b×c),据此解答。
【解答】解:893×25×4,可以先算 25×4
893×25×4
893×25×4
893×100
89300
896×25×4 的简便算法是先算 25×4,因为这两个数的积是整百数,所以可以运用
进行简算。
故答案为:25×4法结合
【点评】题考查的的是握乘法结的意义,并且够灵活运用法结合
进行简便计算。
5.一个小数,数部分是 98,十分位上是 7百分位上1,这小数写作   98.71  
读作: 一 。
【分析】数的写法:整数部分整数的写法来写,小数点写在个位的右
写出小数部分每一个数位上的数字。
小数的读法:整数部分数的读法来读,小数点读作点,小数部分要读出每个数
字。
【解答】:一个小数,数部分是 98,十分位上是 7百分位上1,这小数写作
98.71,读作:一。
故答案为:98.71一。
【点评】本题考查了小数的读法和写法,结合题意分析解答可。
63.05 3.50 30.5 3.0005 3.050   30.5  
3.0005   ,相等的两个数是   3.05   和   3.050  
【分析】数大小的比较方法,先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,
如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比
较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位据此可解
答。
【解答】解:30.53.503.053.0503.0005
所 以 3.05 3.50 30.5 3.0005 3.050 这五个数中,最大的数是 30.5 最小的数是
3.0005,相等的两个数是 3.05 3.050
故答案为:30.53.00053.053.050
【点评】题要求掌握小数大小的比较方法。
7.一个两位小数的近似数是 8.0,这个两位小数最大是   8.04   ,最小是   7.95  
【分析】似数求原来的数,求最大时用四求得,原近似数不在百分位上
4可;求最小用五法解答,先把近似数减去 0.1,再在百分位添 5可,据此
答。
【解答】解:一个两位小数的近似数是 8.0,这个两位小数最大是 8.04,最小是 7.95
故答案为:8.047.95
【点评】本题考查了求一个小数的近似数的方法。
8.雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的峡谷,两侧高峰与谷底相对高差达 6.009
千米,横线上
的数读作  点零零 ,合   6009   米。
【分析】数的读法:整数部分整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次
出每个数字。
1km1000m,因6.009 千米=6009 米。
【解答】解:雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的峡谷,两侧高峰与谷底相对高差达 6.009
千米,横线上的数读作:点零零,合 6009 米。
故答案为:点零零6009
【点评】题考查了小数的读法和长度单位的算,要熟练掌握
9
6050 毫米=  6.05   3.5 吨=  3500   千克
30 40 千克=  30.04   7.04 米=  7   米   4   厘米
【分析】1)由级单位毫米高级单位米,除以进1000
2)由高级单位吨化低级单位千克,1000
3)从复名成单数,单位名称相同的不用,只要把千克成吨再加上 30 可;
4)由高级单位米化低级单位厘米,100 可。
【解答】解:6050 毫米=6.05 米,3.5 吨=3500 千克,
30 40 千克=30.04 吨,7.04 米=74厘米。
6050 毫米=6.05 3.5 吨=3500 千克
30 40 千克=30.04 7.04 米=74厘米
故答案为:6.05350030.0474
【点评】题是考查长度质量单位算,单先要弄清是由高级单位化低
单位是由级单位高级单位,其次记住单位的进
10小明由于心大意,读数时把小数点的位置读错,结果读成了干点二,原来的小
数只读出一个零,原来的小数是   300.02  
【分析】据“原来的小数读一个零,可小明读出的数相于是把原小数的小数点
向右移动了一位,先把小明读错的数写出来,再进一步推出原来的小数可。
【解答】解:三干点二写作:3000.2
因为原来的小数读一个零,
所以把 3000.2 的小数点向左移动一位,得原来的小数 300.02
故答案为:300.02
向左)移动一位、两位、三位……,这个数就扩大(缩小)10 倍、100 倍、1000
……
11.从不同方向观察同一个物体,看到的形状相同.  ×   .(判断对错)
【分析】与一的物体,从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的特殊
情况,如果这个物体是体,那么从不同的方向看到的形状一据此判断可.
【解答】:由分析比如个物体是一个体,那么从不同方向看到的形状
是对与一的物体,从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;所以原题
法错
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