人教小学数学1下重点及难点知识点总结
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一年级数学
重点及难点
知
识
总
结
(1)平面图形:
(2)立体图形:
长方体 正方体 圆柱 球
一、认识图形
1、图形可分为:(1)平面图形; (2)立体图形
正方形 长方形 三角形 圆 平行四边形
正方形 长方形
(四条对称轴) (两条对称轴)
相对的两条短边相等。
正方形的特点:四条边长度都相等。
(1)区分正方形和长方形
长方形的特点:相对的两条长边相等,
二 、 平面图形的拼组
(2) 常见拼组:
① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。
④ 两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,
也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。
⑤ 拼成一个大正方形至少需要 4 个小正方形,拼成一个
大正方体至少需要 8 个小正方体。
⑥ 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方
形能拼成一个大正方形),4 个长方体能拼成一个大的长
方体。
三、立体图形的拼组
(1) 区分正方体和长方体
长方体:有 6 个面,相对的面相同。
正方体:有 6 个面,每个面都相同,都是正方形。
(2) 常见拼组
① 两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。
② 8 个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
10 2
★当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最
底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四、20 以内的退位减法
1、方法:
①分解法(破十法) 过程:
12 - 9 = 3 把 12 分解成 10 和 2
先算:10-9=1
1
再算:1+2=3
②平十法 过程:
12 - 9 = 3 把 9 分成 2 和 7
先算:12-2=10
2 7
10 再算:10-7=3
③想加算减
如:12-9= 3
过程:想 9+3=12
则 12-9=3
五、应用题:
①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用
加法计算。
问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用
减法计算。
问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。
六、分类与整理:
1、理解分类的含义,掌握分类计数的方法,学会自主分
类,并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类,特别是不
同分类标准,分类结果也不一样。
百 十 个
七、100 以内数的认识
★1、10 个十是 100,读作一百。100 是由 10 个十或 100
个一组成,它是一个三位数。
★2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,
五个五个的数,十个十个的数。
★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是
百位。
(右边起)
第三位 第二位 第一位
★4、读数和写数,都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写 0 占位。
★5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子和这
个数的个位、十位、百位上的数字相对应。
★6、只有个位的数是一位数,如 5、7、2;
最大的一位数是 9。
有个位、十位的数是两位数,如 32、20;
最小的两位数是 10,最大的两位数是 99。
有个位、十位、百位的数是三位数,如 100。
100 是最小的三位数。
★7、一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,
表示有几个十。反之,这个数有几个一,个位上就是几;
有几个十,十位上就是几。
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