五年级上册数学第一单元题型专项训练-判断题苏教版（含答案）

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苏教版数学五年级上册题型专练

第一单元负数的初步认识

判断题专项训练

判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种

以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、

事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内打上

“√”或“×”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上去似

是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能否正

确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快捷地

解答判断题。

一、概念判断法。

有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的

概念与命题进行比较，确定其正误。

【例1】（2021·南京秦淮外国语学校五年级）“+20 元”和“-20 元”

所表示的钱数多少是一样的。（）

解题策略

分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：支出记为负，则

收入就记为正，由此解答即可。由分析可知：+20 元和-20 元所表示的钱数的

多少是一样的，符号只表示它们收支的方向相反。故答案为：√

【例2】（2021·山西曲沃县五年级期末）负数小于正数。（）

分析：在数轴上以 0为分界点，0左边的为负数，0右边的为正数，越往

右边数越大，越往左边数越小，右边的数大于左边的数。正数一定大于负数，

负数一定小于正数，如﹣2＜1。故答案为：√

二、计算判断法。

有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，

先算出结果，再进行判断。

【例1】（2021·江苏苏州六年级期末）北京某天的气温是﹣3℃到

8℃，这天的温差是 8℃。（）

分析：在数轴上找出﹣3到8的距离，即是这天的温差。3+8＝

11（℃），这天的温差是 11℃。原题说法错误。故答案为：×

【例2】（2021·江苏）若将高 90 厘米定为 0cm，则高 110 厘米就可记

作+20 厘米，-6cm 就表示高 84 厘米。（）

分析：根据题意可知，若将高 90 厘米定为 0cm，比标准高度多出的部分

用正数表示，比标准高度少的部分用负数表示，据此列式解答。110-

90=20（厘米），90-6=84（厘米），原题说法正确。故答案为：√

三、反证判断法，

有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正确。

【例1】（2021·南京秦淮外国语学校五年级）比0小的数肯定是负数。

（）

分析：此题可以举例，比如-2、-5……这些能举出的例子都是负数。在数

轴上所有的负数都在 0的左边，也就是说负数都比 0小；据此判断。比 0小的

数肯定是负数。故答案为：√

1.【正负数的意义及应用】“+20 元”和“-20 元”所表示的钱数多少是一

样的。（）

2.【正负数的意义及应用】潜水艇在-120 米的位置，现在下潜 20 米后到

了-100 米。（）

3.【正负数的意义及应用】吐鲁番盆地海拔-155 米，表示吐鲁番盆地比海

平面低-155 米。（）

4.【正负数的意义及应用】乐乐向东走 48 米，记作+48 米，那么向西走 60

专项秀场

米记作-60 米。（）

5.【正负数的意义及应用】某城市一天的最低气温是，最高气温是

6℃，这一天的温差是 4℃。（）

6.【正负数的意义及应用】某市某天的最高气温是 7℃，最低气温是-2℃，

该市这天的温差是 5℃。（）

7.【正负数的意义及应用】一种盒装饼干包装质量规定（190±5）g，抽查

到一盒重 184g，这盒饼干合格。（）

8.【正负数的意义及应用】小林向东走 2 千米，记作+2 千米，小红向西走 2

千米，记作-2 千米。（）

9.【正负数的意义及应用】某天凌晨的气温是-2℃，中午比凌晨上升了

5℃，中午的气温是 7℃。（）

10.【正负数的意义及应用】从某点向东运动 100 米记作+100 米，那么从这

点向西运动 200 米记作+200 米。（）

11.【正负数的意义及应用】一种方便面包装质量规定（90±5）克，抽查

到一袋重 97 克，那么这袋方便面合格。（）

12.【正负数的意义及应用】若将高 1 米设为标准 0，高 1.20 米记作+0.20

米，那么-0.05 米所表示的高是 0.95 米.（）

13.【正负数的概念及辨认】如果把顺时针旋转一周记作+360 度，那么-180

度表示逆时针旋转 180 度。（）

14.【正负数的概念及辨认】如果把向北走 50 米记作+50 米，那么向南走 30

米应该记作-30 米。（）

15.【正负数的概念及辨认】中国是世界上最早认识和应用负数的国家。（

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